日本英语教育改革及其启示

进入全球化的21世纪，掌握好英语这一交流工具显得越发重要。中国和日本都在各自探索和尝试英语教育改革，以便更好地使其国民能真正地用英语交流沟通。中日两国在英语学习方面有许多相似的背景和共同面临的问题。文章通过回顾日本近6年来为英语教育所作的种种努力和尝试，着重讨论日本英语教育改革中较有特色的几个方面，希望能对我国的英语教育改革提供一些有益的启示。     

日本教师教育改革的新进展及其启示

20世纪90年代以来,日本为了提高教师实际指导能力,适应教育改革的需要,在教师教育改革方面采取了一系列的措施。本文首先介绍了20世纪90年代以来日本教师教育改革的背景,其次从教师培养机构、教师教育培养课程、教师在职进修角度对日本教师教育的新进展进行分析,最后探讨这些改革措施对我国教师教育改革发展与提高的借鉴意义。     

日本近现代教育改革及其对我们的启示

本文从教育角度,分析日本战后能迅速崛起的根本原因是重视教育。日本的三次教育改革,对推进教育现代化起了重要作用,发达的教育造就了大批人才,成为日本逐渐摆脱贫困、实现经济奇迹而进入高度发达、富裕社会的重要支柱。日本的例子对我们的启示是：（１）大力发展教育;（２）重视基础教育;（３）教育立法;（４）教育改革要适应社会经济发展需要。     

日本历次教育改革及对我国基础教育改革的启示

本文首先回顾了日本历史上所经历的几次大的基础教育改革,并对其改革措施一一进行了论述;在此基础上进一步分析了日本教育改革的特点及对我国基础教育改革的启示。     

日本第三次教育改革及其启示

20世纪70年代至90年代,日本针对新的国际形势的需要以及高等教育大众化阶段所产生的问题进行了一系列的改革和调整,取得了良好的效果,称为日本教育史上的第三次教育改革。日本的第三次教育改革是社会和教育自身各种矛盾激化的结果,是日本教育的自我审视和自我完善。日本第三次教育改革的经验和启示,对我国具有借鉴意义。     

日本研究生教育改革探析及启示

介绍了日本研究生教育改革的背景，分析了其教育机构多样化、教育制度弹性化、课程设置综合化及教育趋势国际化的特点，并结合我国研究生教育的实际，提出了对职业技术教育学专业研究生教育培养体系的灵活化、课程设置的综合化以及发展趋势国际化的启示。     

日本的职业教育改革

随着科学技术突飞猛进地发展,知识更新的速度日益加快,职业教育日益为各国尤其是发达国家所重视。日本不仅过去重视职业教育,当前又出现了正冲击着发达国家职业教育的改革潮流。剖析日本职业教育改革的导因、改革措施,对于了解国际职业教育的发展趋势将是有益的。     

日本教育改革对我国日语教学改革的启示

新世纪之初,日本修改了其持续50年的《教育基本法》,提出了新的人才战略思想,确立了新的教育理念,实施了新的教育举措。联系我国高校日语教育的实际,阐述了对改革日语教学的启示和改革意见。     

日本外语教育改革的启示和思考

我国高等教育中外语类的课程是大学生必修课程之一,也是公共基础课程的重要组成部分,其目的就是为了培养学生对外语的综合应用能力,能够使用外语进行跨文化交际,培养人文精神等。应对全球化经济和教育时代的挑战,外语已经成为高等教育不可欠缺的一个重要环节,因此现有的高校外语教育体制结构需要进行合理调整,有必要认真研究当今世界经济大国,特别是邻国El本的外语教育发展及改革模式。本文借鉴日本改革的成败初步分析了我国外语教育中存在的问题,并提出相应的改革意见,以期促进外语教育的合理发展。     

日本教育改革的现状及课题

第二次世界大战结束以后,日本的经济得到了迅速的恢复和发展。众所公认,日本的教育在发展本国的经济中起到了极其重要的作用。然而,随着日本社会经济状况的变化,逐步暴露出教育方面的多种弊端。为解决教育上出现的众多问题,从八十年代中期起,日本政府开始着手于新的教育改革。     

谈日本的三次教育改革及对我们的启示

日本自明治维新以来进行了三次教育改革,给我们的教育改革以很大启发。我们应借鉴日本教育改革的经验,创建我国自己特色的教育新体系。     

试论日本明治维新时期的教育改革

日本著名教育家平塚益德指出:教育是日本的“立国之本”。这是从明治维新以来就确定了的根本国策。一百余年来,日本进行了三次教育改革,明治维新时期开始的教育改革,是日本的第一次教育改革。这次改革,废除了幕府体制时期封建的教育制度和法规,建立了近代教育体制和学校制度,为日本的近代化培养了大批国家管理干部和科学技术人才,从而为日本成为近代工业国奠定了基础。认真研究日本近代教育的历史,总结近代日本教育改革的经验教训,对我国当前教育改革,无疑,将提供可资借鉴的经验。下面试就这次教育改革的总方     

日本的基础教育改革与素质教育

21世纪基础教育发展的方向是什么? 如何培养面向21世纪的人才?这是世界各国迫切需要解决的问题.90年代以来,我国在教育改革的实践中提出了实施素质教育的方针.与此同时,日本也在教育改革中提出要“在宽松的环境中培养学生的生存能力”, 并将其作为日本“21世纪教育发展的方向”, 这与我国推行的素质教育是相近的,其教育理念和一些具体做法值得我们借鉴参考.     

日本职业教育改革的新进展

近三十年来,日本职业教育改革进入了新的发展时期。其改革的主要趋势一是适应科技发展的需要进行课程改革,设置综合学科;二是改革职业教育学位制度,使职业教育的重心进一步上移;三是完美社会职业教育,构筑终身职业教育发展体系。     

20世纪90年代日本研究生教育改革及启示

进入２０世纪９０年代以来,日本在科学研究及科技创新方面逐渐落后于美国,经济发展缓慢。日本政府意识到,根本原因在于缺乏创新人才,日本的研究生教育落后,要改革这种状况,必须改革现有的研究生教育。本文主要介绍了日本研究生教育改革的背景、改革的主要措施,并探讨了对我国研究生教育改革的启示。     

战后日本教育改革与经济发展

战后的日本政府依据不同时期经济发展的需要,对教育进行了调整与改革,从而不断使教育促进经济的发展。日本不同时期的教育改革对我国教育改革有启示作用。     

现代日本教育改革的政治学分析

战后日本政治势力之间的权力结构及其变化给教育政策制定带来很多影响,而且这种影响在政治和教育发展的不同阶段略有不同。从政治势力对立结构的变化及其对教育政策的影响出发,可以把战后日本教育改革划分为四个不同的阶段。     

日本基础教育改革的情况

2001年10月18～28日,我国教育工作者访日代表团在东京和山梨考察了各级各类学校6所,其中既有座落于东京市中心的港区区立笄小学,也有山梨县偏僻山村的境川村立小学、八代町境川村合立中学;既有学历教育的学校,也有非学历教育的技术培训学校——日本花艺设计师培训学校;既有公立学校,也有