引导高一新生学习思想政治课的策略

转变高一学生的学习观念,激发他们学习思想政治课的兴趣,引导他们掌握思想政治课学习的规律,尽快适应高中思想政治课的学习,对他们的高中学习至关重要。结合日常教学的一些有益探索,谈谈教师应该如何引导高一新生学习思想政治课。     

努力为四化培养新一代“建安”工人

一九八○年十一月,合肥市教育局和市房产局联合在我校开办了一个建筑安装职业高中班,共收学生五十三名,学制三年。这个班学生刚入学时学习差,思想乱。我们加强了政治思想和专业思想教育工作,帮助学生树立明确的学习目的,调动了他们的学习积极性,建立了正常的教学秩     

减负从哪里入手

一、转变教学思想、树立科学的教育观念、提高教师素质是减轻中小学生课业负担过重的根本保证1.树立科学的教育观念。教师不应把学生看作是灌输知识的容器,而应把他们当成自主学习的主体,培养他们积极主动的学习精神和兴趣,让他们成为学习的主人。     

我们的班长

我们班的班长,是个智慧的班长。 小磊和小明是我们班的学习委员和劳动委员,他们俩自从认识以后,就变成了形影不离的好朋友。他们经常一起上学,一起学习,一起回家。他们俩这种友好的同学关系,在我们班真是少见的。     

学生思想工作初探

我接任政教系八五·二班班主任工作时,这个班的情况是:班风不正,纪律涣散,学习也不好,是我们系比较差的一个班。为了作好这个后进班的学生思想工作,我花费了很大气力,也有一些体会。 一,忠诚党的教育事业,热爱学生,是做好学生思想工作的基础 热爱学生是教师的天职。尽管我们班有些学生身上存在很多毛病,但是我仍然喜欢他们,对他们抱有很大希望,并且怀有必胜的信念:一定要在师专这个培养人材的摇篮里,用自己的心血,浇灌这三十六棵树苗,把他们培养成“四有”人才。     

玩球的教育

玩是孩子们的天性。我班的男学生就特能玩,还真玩出个模样:在校内率先自发组织了班的篮球队和足球队。课间、晚放学后都能在球场看到他们搏杀的身影,假日里更是他们训练的好时机。本学期与四(1)班的篮球友谊赛中,他们以24:6大获全胜,然后向五年级挑战,居然以22:16取胜。一开始,有的老师建议我禁止他们的行为,担心影响学业,但我并不这样认为,我认为只要引导得当,不但不会影响他们的学业,还能促进他们的学习和思想的提高。     

合作学习理念下的以德治班

合作学习的理念越来越成为教育界的共识。合作学习倡导以人为本的互动观、目标观、师生观、情境观和科学合理的形式观、评价观等教育思想，落实在班级管理上，就是提倡以德治班。用德去治理班级，包含两层意思：一是班主任与学生共同商定班级主体道德规范；二是自觉运用它们规范学生的学习观念和行为，以达到班集体的健康发展。本就合作学习理念下的以德治班作以浅述。     

魏书生和李镇西的教育思想分析

魏书生和李镇西是我国当代中学教育领域两位著名的语文教师,他们的教育思想和实践成就主要体现在以下方面:作为语文教师,他们建立了大语文观念;作为班主任,他们民主治班;作为中学校长,他们科学治教、民主治校;作为教育思想家,他们具有宽阔的人文知识视野、深刻的历史反省意识、高尚的社会理想追求和务实的实践创新精神;作为教育改革家,他们坚持教育观念的人本主义、教育形式的实用主义和教育环境的生态主义,他们的教育改革精神对当前的中学教育改革和实践具有重要的意义和价值。     

魏书生和李镇西的教育思想分析

魏书生和李镇西是我国当代中学教育领域两位著名的语文教师,他们的教育思想和实践成就主要体现在以下方面：作为语文教师,他们建立了大语文观念;作为班主任,他们民主治班;作为中学校长,他们科学治教、民主治校;作为教育思想家,他们具有宽阔的人文知识视野、深刻的历史反省意识、高尚的社会理想追求和务实的实践创新精神;作为教育改革家,他们坚持教育观念的人本主义、教育形式的实用主义和教育环境的生态主义,他们的教育改革精神对当前的中学教育改革和实践具有重要的意义和价值。     

西部构建终身学习体系的几项原则

以陕西省为例,第一是观念创新为先导.构建终身学习社会,西部观念的转变、思维的创新是一个先决条件.电大首先有计划、有组织地开展学习培训、实践调研、考察交流等促进员工转化观念,激励他们用新理论、思想、技术全面推进远程教育的实践和创新.     

教师主导性与学生主体性

面对一批又一批内地新疆班学生从相对偏远的西北边陲来到经济高速发展的内地城市,我们的教育面临新的问题和考验。综观新疆班学生的思想、学习、生活等诸方面,他们中的大多数人刻苦学习、勤于思考,令人感到欣慰。然而,随着时间的推移、环境的变化,内地新疆班     

书法培训，何去何从？——校外书法培训机制的现状浅思考

随着素质教育的大力发展和教育改革的进一步深入,家长们的教育观念也悄然地、逐步地发生转变,他们打破了以往“以考分论英雄”的旧标准,而越来越重视孩子的综合素质和能力的培养。除了重视孩子的文化知识学习以外。家长更多地开始培养起孩子的兴趣爱好,应运而生的许多课外书画班、舞蹈班、音乐班、棋艺班等各种兴趣特长班理所当然地成了孩子们课外的重要活动场所。     

浅谈高职院校后进生的成因及转化方法

目前,在高职院校中有这样一类称作后进生的特殊群体,他们学习散漫,学习成绩较差,纪律观念淡薄,无视校纪校规,精神空虚,迷恋网络,从不同程度上表现出一种落后状态.他们的存在,不仅影响了周围同学的健康成长,也给学校的日常管理和学生的思想教育工作增加了一定的困难.他们的数量虽少,但影响较大.因此,切实抓好后进生的转化工作,不仅有利于班风学风的建设,而且对最大程度提高教学质量,维护稳定的教学环境和教学秩序也有重大意义.     

教师主导性与学生主体牲

面对一批又一批内地新疆班学生从相对偏远的西北边陲来到经济高速发展的内地城市，我们的教育面临新的问题和考验。综观新疆班学生的思想、学习、生活等诸方面，他们中的大多数人刻苦学习、勤于思考，令人感到欣慰。然而，随着时间的推移、环境的变化，内地新疆班学生的思想、认识和行为也在不断地改变。实践促使我们从教师的主导作用和学生的主体性两个方面去审视新疆班的工作。     

说理·动情·荣誉感——我做学生思想政治工作的体会

我担任班主任的高中48班,学生入学时基础参差不齐,不少人初中的数理、外语等课程都没学完,学习很吃力。加上生活上的一些困难,他们的思想极不稳定,经常有人要求退学,转学。针对这个情况,几年来我们开展了一系列思想工作,改变了班级的面貌。同学们努力学习,积极开展学雷锋等活动,分别被地区和学饺授予“先进团支部”和“向雷锋同志学习优秀班”的称号。去年这个班毕业,全班57人有51人考上了大学。在学生思想政治工作中,我有以下几点体会:     

探究式学习在中学地理教学中的运用

探究式学习是目前我国新课程改革大力提倡的,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径和学习方式。一、更新观念,转变教学方式观念是行动的先导。以新的教育观念武装广大中学地理教师,使他们的教育思想随着教育理论与实践的发展而不断进步,这是探究式教学引入中学地理课堂教学的关键。地理教师要努力促使自己变革教育观念,学习多学科知识,更新知识     

调动后进生的内驱力

一、开展集体活动,激发后进生的积极性良好的班集体对转变后进生思想有很大的影响。良好的班风班貌,能潜移默化地影响他们。平时,我十分重视组织后进生参加“双学”活动和社会实践,发挥他们的爱好特长,缩小与优等生的心理差距。每位后进生都有他们的闪光点,教师要善于引导、发现。我班4位学习较差的学生在“双学”活动中     

浅谈艺术类高考声乐教学的四大误区

随着近年来艺术类高等院校的大幅扩招,普通高中音乐班开始蓬勃兴起,艺术类高考生的数量不断增多,很多没有声乐基础的学生也加入到了这一行列。他们的声乐基础薄弱,学习时间短,学习功利性很强,有一点速成的味道。如果教师本身对声乐教学的方法和观念不够正确,再加上学生的这些特点,教学往往会走进误区。所以,教师在教学过程中要多观察、多思考、多总结,不断提高自身的教学水平,在帮助学生顺利通过考试的同时,更要帮助他们树立正确的学习观念,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,使他们在今后的声乐学习中能得到更好的发展!     

论职高纯男生班异性交往的必要性

有些职高班是纯男生班,缺乏与异性交往的机会。重视职高纯男生班学生的异性交往,有利于他们性生理、性心理正常发展;有利于他们注重自身形象;有利于他们端正学习态度,提高学习效率;有利于他们收敛、矫正不良行为习惯;有利于他们今后的社会交往和家庭生活。     

小学生思想状况调查

为了对当前小学生思想状况作出较科学的评价，我们对长庆一小、二小的低年级５个班，高年级１１个班的学生思想状况进行了抽样调查。一、具体目标和方法具体目标：了解学生在思想品德、心理素质、行为习惯、学习动机等方面的状况及成因；特点；提出对策。主要方法：（１）问卷调查；（２）个案调查；（３）座谈调查。问卷内容涵盖国家观念、法纪观念、思想品德、行为习惯、学习目的，劳动观念、集体观念、心理素质、消费观念等。问卷采用系统抽样方法，小学低段１７个教学班中选取５个样本班（不含一年级），小学高段共２３个教学班中选取１…