学魏书生的故事之三十六:犯小错唱歌实验

有的学生在课间活动时很兴奋,很投入,甚至忘乎所以,就连课前3分钟的铃声也听不到,直到见操场上没人时才猛然醒悟往教室跑。别说跑,就是飞也来不及了,因为同学们已经上课了。这是小错误,可又不能说这不是错误,怎么办呢?魏书生老师的班级讨论后规定:谁犯了诸如此类的小错误,且没有故意的思想根源,谁就给大家唱一支歌。     

《物体的运动方式》实录与评析

一、由玩入境,初步感知物体的运动方式师:(出示玩具溜溜球)这是小朋友平时都喜欢玩的,谁愿意上来玩给大家看一看?(一生上来玩溜溜球,很开心)师:玩得不错嘛!(又出示小风车)这个谁会玩?生:我会。(一生上来用嘴吹,小风车转动起来)师:谁还有不同的玩法?(一生上来用手拿着风车跑,风车也转起来了)     

聪明的蚊了

一只蚊子看到一头狮子,心想：这头狮子又肥又胖,它的血一定很好喝!于是,蚊子飞过去,对狮子说：“狮子大哥,我们来比赛,要是谁能围绕这棵大树跑100圈。谁就赢了,就把对方吃掉,好不好？”     

短跑练习中学生常犯错误及对策

在中学短跑教学时,有很多易犯的错误,影响了学生跑的技术形成,也影响了跑的成绩。分析了起跑、起跑后加速、途中跑、终点跑这几个技术环节的错误,并找出纠正的方法。     

《上学只要半小时》三点导读

美点赏析这篇小说情节很简单,但语言简洁凝重,心理刻画一波三折,颇值得玩味。教师的心理变化姑且不说,单看这学生面对新老师,先是“很拘谨”,显得沉闷,但回答老师的问题时,“教室一下沸腾了”,“认真回忆”和“争先恐后”中我们看到的是一群朴实率真的山村孩子。这是一幅场景画,文中的小姑娘则是这幅画的中心人物,她不也叽叽喳喳地展示着自己的朴实率真吗?听,“老师,是我!”多爽直!多自豪!可这又是多大的错位思考啊!老师以为谁上学所需的时间越少,谁的家离校就越近,而小女孩认为,谁上学花的时间越少,谁就跑得越快!——大家上学都在跑嘛!因此…     

它有几只脚

它有几只脚卢凤辉五彩贝文／王一梅咦,这是谁的一只脚？噢,是公鸡独立在啼叫。我们别打扰,其实它有两只脚。咦,这是谁的五只脚？噢,它是青蛙的小宝宝,后边那条是尾巴,长大以后就没了。这是谁,我知道,它是小螃蟹,长了八只脚,不会向前走,只会横着跑。小蜈蚣,真...     

培养学生的自控能力

[案例]下课休息时,我正在备课室批改作业,有位学生慌慌张张地跑来报告:"谢老师,不好了,A和B正在教室里打得不可开交呢!"看着"小探子"紧张的神情,我连忙随着他来到教室。好家伙,只见俩人正扭在一起,你抓我胸口我拉你领子,谁也不放手。看到我,他们松开了手,但看那桀骜不驯的神情就知道他们谁也不服气。     

播种善良

一夜巨浪把许多小鱼抛到了离海水有几米远的沙滩上。太阳一旦出来,这些可怜的生命就会消失了。这时,一个小男孩跑过去,弯着腰拼命地拣那些鱼并一把一把地往海里扔。一位老人走过来看见了,就不屑一顾地说:“你这孩子真傻,救这些鱼或不救这些鱼,谁也不知道,谁也不在乎。”小男孩抬起头,很认真地说:“小鱼知道我们救了它的命,小鱼在乎!”     

小琳不再发“人来疯”了

邻居家的孩子小琳,一双活泼的大眼,两个挂在嘴边的小酒窝,洁白无瑕的脸蛋,谁见了都说:“这孩子长得真俊!”可是,这孩子近一年来,当家里来客人时,就兴奋起来,跑上窜下,玩这玩那、吃这吃那、问这问那、要这要那……。缠着家长或客人提出各种要求,如家长或客人不能满足便     

“坐得好”不如“做得好”

时下,小学低年级的课堂内,教师为了维持好教学秩序,总是说:"看谁坐得好就要谁来回答问题(操作……)."一堂课内,这句话听多了,笔者就在思考:坐得好有什么作用?为什么学生会讲小话、做小动作而不跟着老师跑呢?     

跑步上学

“谁跑赢了,谁第一个跑到学校,谁就去上学!”这是50几年前我的奶奶对我的爸爸和我的伯父说的一句话,给予了看似很公正的裁决。我的奶奶有三个儿子,我的大伯父因参加了抗美援朝战争,国家政策可以照顾一个弟弟读书,可是他有两个弟弟读书,一个是我的二伯父,一个是我爸爸。奶奶不想     

五彩贝

宝宝编故事□五彩贝小小羊的朋友宝宝编故事□五彩贝小谁都知道,羊对狮子从来就没有过什么好感,因为狮子是兽中之王,它的性情异常凶猛,弱小的动物,谁不是老远见了它就赶紧躲掉呢？可也怪了,小羊叮叮见了狮子就从来没跑过,而狮子也会非常温柔地对待叮叮。羊...     

一个有趣的跑步问题

今天我发现了一个问题。这个问题是我在跑步的时候,总是逆时针方向跑的,顺时针跑会很别扭,而且跑一会就晕了,骑车也是,总爱逆时针骑,如果顺时针方向骑的话很费力。我自己实验了一下,我自己围着客厅的桌子跑,五圈是逆时针的,五圈是顺时针的,我先跑逆时针的,跑了五圈,一点不晕,顺时针的五圈马上就晕了。这是为什么呢?     

中学生业余短跑训练一二三

一、技术训练是保障1.小步跑:把小步跑练习折叠程度加大,改成前脚掌趴地,就形成区别于小步跑的折叠跑。此练习在技术上无弊病,动作形成上与跑的动作极其相似,接着做加速跑能自然结合,对掌握跑的技术和发展速率都会有积极作用。2.高抬腿跑:在进行高抬腿练习时把髋前送,小腿在大腿下压前能随惯性前摆,再使大腿积极下压,用前脚掌趴地式落地,这就形成小车轮跑。此练习与跑的各部位主要技术很接近,接着做加速跑时过渡自然,对掌握跑的技术和发展膝、踝关节灵活性,增强伸踝肌肉群的力量都有积极作用。3.后蹬跑:对后蹬跑稍加改进,就能取得更好效果,…     

0-1岁小个性的大力量

小婴儿一出生,就有了不同的个性。有的孩子睡得多、吃得次数少,总是很安静还能自己玩;有的孩子则对环境十分挑剔,睡得也少,吃得次数还多。不能说这两种孩子谁好谁坏,他们的性格十分不同。     

第一次刷卡

存款取款嘛,只有大人才用卡,可今天我也触“卡”了——光大银行发给我这个小记者一张“阳光爱心卡”。第一次持卡我很好奇,总想摆弄一下这新奇的玩意儿。放学后,我一做完作业就急匆匆往光大银行跑。     

痛并成长着

风和煦地吹,偶尔一辆自行车驶过,卷起一些尘土。已经是深秋了,门前一排不知名的大树开始凋落。那些树很特别,掉下来的不是叶子,而是一根一根的小枝丫。孩子们跑过去,抢那些树枝, 比谁抢的多谁抢的粗。突然,一辆出租车停在我家门口,车上下来一个人,什么也没拿。     

守望一片贫瘠的责任田：记余江县杨溪乡松涧村小老师陈增文

１９９８年９月１日,余江县杨溪乡松涧村小撤掉了,并入了村完小。这一天,陈增文哭了,哭得很伤心。是啊,２０年了,整整２０年啊,学校的条件虽是艰苦,在许多人看来这简直算不上学校,但每一个桌子腿凳子脚都凝聚着他的汗水,每一个孩子的身上都融入了他的心血,一切的一切都倾注了他全部的情与爱。然而,他还没来得及痛快哭一场,就有学生跑来找他,说陈清华怎么也不愿意到新学校去报到,谁劝都没用,还请陈老师去看看。陈增文一踏入小清华家,小清华就扑到陈增文怀里,哭着说：“陈老师,你是不是不管我们了,是不是不要我们了。”对…     

谁先跑到终点

问题:猎豹和狮子在平原上赛跑,距离是100米往返(共200米)。猎豹跨一步是3米,狮子跨一步是2米,但狮子每跑三步猎豹才跑两步。它们中谁先跑到终点?分析:猎豹和狮子的速度完全相同。当狮子跑到100米时正好是50步,而猎豹跑到99米时,下一步却要超出百米线2米,即它要从102米处折回。这样它就多跑了4米,当然输给了狮子。教训:当两者距离相等时,速度完全相同;如果将它们放到直线200米和往返200米中比较,则很容易发现两者的差距。谁先跑到终点     

哭泣的图书谁来哄

哭泣的图书谁来哄王／王宇凡图书角里有许多图书，孩子们可愿意到那里去看书啦。可是有一天，午睡起床后，班上的一群男孩子看见了一只小昆虫，就一窝蜂地跑上去抓。不知谁重重地碰了一下书架，倾刻间，书架上的书呼啦啦掉下来一大半。孩子们只顾逮虫，谁也没有去捡掉在地...