奥地利:一个没有文盲的国家

一个国家有没有文盲、文盲的比例是多少,在很大程度上反映了这个国家的文明水准和发达程度。奥地利就这样骄傲地向世界宣布:她是一个没有文盲的国家!创造这样的业绩,说来也不容易。奥地利是强制推行义务教育较早的国家之一,现已初步形成了普通教育学校、职业教育学校、师范教育     

关于基础教育和职业教育的再认识问题

自从《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以后,我国要实行九年制义务教育的方针已经确定了。义务教育是职业教育的基础,一个文盲是谈不到职业教育的。实行九年制义务教育,不仅是实现四个现代化的需要,而且是一项面向未来,关系到中华民族兴衰的大事。它对于我国民族素质的提高,国家的兴旺发达以及我国在二十一世纪成为一个现代化的强国,都是一个关键性的问题。     

奥地利学校教育的特色

奥地利国民生活质量居世界第5位,其教育投资约占国民经济总投资的4.5%左右。奥地利的教育分两大类,一类是学校教育,另一类是职业教育。奥地利的学校教育主要由国家直接掌握。自1962年起,实行九年义务教育制(小学四年制,初中五年制)。1975年开始全部实行免费教育,甚至上学的交通费也由国家承担。     

即时

正1奥地利:"学徒制"职业教育体系日益完善与世界其他国家相比,奥地利的中学生并不那么重视高等学历,也不将其视作获得良好职业生涯的唯一途径。据2010年奥地利经济教育研究所发布的数据,近80%完成九年义务教育的学生选择进入职业教育体系。奥地利完善的职业教育体系,以及在学生就业、收入、福利及岗位升迁等方面提供的相应保障起     

奥地利职业教育深度接触

一、职业教育在奥地利教育系统中占主流地位,它层次多,体系完善奥地利实行九年制义务教育(6—15岁),完成初中阶段教育(14岁)后教育体系分化为普教和职教。无论从学生入学人数还是学校的数量来看,职业教育都属于主流教育,在14岁以上年龄阶段学生中就读职业类学校的人数占据大多数(约占85%),仅15%的人进入文理中学。职业学校又分为四个层次,分别是:(1)学制五年的高等职业技术学校(BHS),(2)学制依据专业而定一般在两年到四年的中等职业技术学校(BMS),(3)学制依据专业而定一般在三年到四年的“双元制”的职业学校(B/L),(4)学制一年的就业前…     

奥地利的成人职业教育

奥地利地处欧洲，行政区划有九个州，首都维也纳是东西欧的分界，也是世界著名的音乐之都。奥地利国土面积虽然只有８３，８６６平方公里，但是由于特殊的历史和环境，经济比较发达；全国人口也只有８０８万左右，但是由于国家倡导普及国民教育和义务教育很早，国民素质比较高。奥地利现有劳动人口３６０万左右，接近总人口的一半。根据奥地利有关法律规定，每个州和商会都必须开办永久性成人职业教育培训学校。因此，成人职业教育和培训学校已经覆盖了全国。这些学校尤其是联邦商会所办这类学校的主要目的就是培养和培训高级手工从业人员和…     

奥地利职业教育的特点和启示

作为发达国家,奥地利的职业教育因其良好的体制保障和很高的教学质量早已深入人心,得到了社会和企业的广泛认可.2004年,本人被所在学校选派到奥地利,以客座教师的身份参与奥地利职业学校相关专业的教学活动.在为期4个月的时间里,与当地师生朝夕相处,零距离地考察了奥地利的职业教育.下面我从师资、设备、课堂和学生的考核评价等四个方面谈谈奥地利职业教育的特点和启示.     

我国已建成中外教育史上最大规模教育体系

时至今日,我国已建设了中外教育史上最大规模的教育体系。遍及城乡的59万所学校,拥有学生2．6亿人。义务教育进入全面普及的新阶段,2000年完成了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性任务。职业教育发展取得重大突破,中等职业教育已经占据高中阶段教育的半壁江山。     

稳步发展的贺州地区教育

贺州地区辖贺州、昭平、钟山、富川四个县 (市 )。改革开放以来 ,在党的教育方针指引下 ,贺州地区教育事业不断发展 ,教育工作取得了很好的成绩 ,基础教育长足发展。 1997年 ,昭平县普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作率先通过自治区人民政府的评估验收。 1999年 ,全地区实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标。职业教育与成人教育工作成效显著。全地区包括政府、行业、企事业、社会团体及公民个人举办的中等职业学校已发展到 2 2所 ,在校学生达 10 73 1人。全地区 67个乡 (镇 )都办起了成人文化技术学校 ,全地区所有的行…     

谈奥地利职业教育的先进经验

笔者曾于1997年10月下旬至11月上旬随国家教委考察团赴奥地利考察职业教育.奥地利是一个职业教育起步较早的国家,职教普及程度很高,全国共有人口762万,职业学校在校生就达29.9万人;除此之外,不少职业学校每天17:00——21:OO还要负责对成人进行职业教育.由于我国职业教育起步较晚,在许多人心目中仍属于新生事物,所以,要使普及程度尽快提高,有必要学习奥地利这样的发达国家的先进     

“义务教育”法理解读

我国宪法第十九条规定：“国家发展社会主义的教育事业,提高全国人民的科学文化水平”;“国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并发展学前教育”;“国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育,鼓励自学成才”。     

春来教育景象新——各地农村教育推进新农村建设见闻

“十一五”期间新疆强化政府对义务教育的保障责任：普及和巩固九年义务教育，集中力量推进“两基”攻坚，2007年全面实现普及九年义务教育目标，基本扫除青壮年文盲。以农村义务教育为重点．继续实施中小学危房改造、农村寄宿制学校建设和边境乡镇学校建设。积极发展高中阶段教育。在城市和条件较好的县镇逐步普及高中阶段教育。实施职业教育振兴发展工程，广泛开展职业培训。重点发展中等职业教育，逐步推进县（市）中等职业学校、县级职教中心、示范性高等职业学院建设。提高办学水平和质量。     

巩固提高“两基”成果 全力以赴迎“国检”——自治区“两基”攻坚工作纪实

“两基”国检是国家教育督导才代表国家对省级“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作进行督导检查,通过检查验收后,教育部正式宣布该省实现“两基”,并授予“两基”纪念牌。“国检”内容包括普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲工作等。     

春来教育景象新——各地农村教育推进新农村建设见闻

新疆强化政府义务教育保障责任“十一五”期间新疆强化政府对义务教育的保障责任:普及和巩固九年义务教育,集中力量推进“两基”攻坚,2007年全面实现普及九年义务教育目标,基本扫除青壮年文盲。以农村义务教育为重点,继续实施中小学危房改造、农村寄宿制学校建设和边境乡镇学校建设。积极发展高中阶段教育,在城市和条件较好的县镇逐步普及高中阶段教育。实施职业教育振兴发展工程,广泛开展职业培训。重点发展中等职业教育,逐步推进县(市)中等职业学校、县级职教中心、示范性高等职业学院建设,提高办学水平和质量。今年内蒙古将重点加强农村…     

奥地利职业教育的特点

奥地利的传统职业教育创建于１７世纪末期,至今已有３００年的历史。目前,奥地利青年中８０％是通过职业教育学校的学习而毕业的。由于职业教育在社会和经济发展中发挥了较大的作用,奥地利的社会和公众对职业教育的认可程度较高。１０岁的学童中仅１１％的人进入文理中学,其余均接受职业教育和培训。在职业教育体系中,中等职业教育占１１％,高等职业教育占２０％,“双元制”职业教育占４３％。同时,奥地利十分重视终身教育,在不少学校中都开设了成人职业培训部,对在职人员进行培训。一、奥地利职业教育的显著特点１．开设专业注意…     

控制辍学 确保“普九”

基本普及九年义务教育 ,基本扫除青壮年文盲 ,是党中央、国务院在 2 0世纪的一项重大部署 ,《中华人民共和国义务教育法》规定 :国家实行九年制义务教育。义务教育必须贯彻国家的教育方针。国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。地方各级人民政府必须创造条件使适龄儿童、少年接受义务教育。国家在师资、财政等方面帮助少数民族地区实施义务教育。结合本地区的实际 ,为了搞好普及九年义务教育 ,我认为 ,控制辍学率是保证“普九”的关键之一。最近…     

中国扫盲工作任重而道远

<正> 文盲的多少是一个社会发展程度的重要标志。中国是世界上文盲最多的国家之一,过去曾经是,现在依然是。这是中国一百多年来积贫积弱的历史发展的必然结果。从鸦片战争以后,整个民族生存陷入了危机。老百姓的生活处于水深火热之中,没有能力也没有机会接受教育。统治阶级则整天战战惊惊地与侵略者打交道,竭力维护自己危危可岌的统治地位,何有心思来发展。对教育贡献最大的洋务运动和戊戌变法,也只不过是“废科举,兴学校”。普及义务教育则根本没有提到当时教育的日程上来。辛亥革命以后,一直到解放前夕,中国在军阀混战和对外抗日的历史时期,反动的统治政府不仅不发展教育,而且还时时迫害从事教育工作的仁人志士。因此到新中国建立的时候,文盲人口占全国人口的80％。解放以后,中国人民在共产党的领导     

从中职助学实践看需要反思的问题

2006年中央设立中等职业学校国家助学金,资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生,主要资助学生的生活费,资助标准为每生每年1500元,两年共3000元。2007年下半年,受国家助学金资助的中职学生扩大达到1600万人,占中职学校在校生总数的90％。“中职助学政策”是义务教育阶段实施免费教育之后的又一个民心工程。对职业教育来说,“中职助学政策”是职业教育发展30年来最具影响力、推动力度最大的政府行为,也是2007年职业教育领域的最大亮点。     

西德的中等职业学校

职业教育在西德很受重视,约有80％(近二百二十万人)的十六至十九岁的青少年受各种形式的免费义务职业教育,西德的职业学校属中等教育第Ⅱ阶段。 西德的职业学校门类很多,下面介绍几种主要的职业学校: 一、职业学校 职业学校是一种义务教育制的学校,凡受完九年义务教育后没有进其它学校继续学习的人,都必须进职业学校接受职业义务教育至十八岁。学习期限一般为三年。职业学校的任务是根据职业培训的要求,给学生传     

大力发展农村教育推进农村小康社会建设

湖南省泸溪县是一个集“老、少、边、穷、库”为一体的国家扶贫开发工作重点县。长期以来,在县委、县政府的正确领导下,经过广大教育工作者的辛勤耕耘和广大农民群众的共同努力,全县农村教育取得了历史性成就。1996年全县基本扫除青壮年文盲,1998年全县示范性职业中学经省人民政府验收合格,2000年全县基本普及九年义务教育,2002年被评为省“普九”工作先进县,今年2月荣获“湖南省巩固提高普及九年义务教育先进县”。目前,我县实行了基础教育以县为主的管理体制,初步形成了农村职业教育与普通教育协调发展的体系。素质教育取得明显进展,农村…