浅谈以能力为导向的职业资格认证教育

本文概括了高职院校中推行职业资格认证的作用,分析目前职业学院在推行职业资格认证过程中所遇到的障碍,有针对性的提出推动职业资格认证制度与高职院校教学工作衔接的策略。     

以职业资格为导向的教学改革

随着科学技术的发展和我国社会主义市场经济体制的建立,社会对劳动者素质的要求已呈职业化趋势.职业教育在社会资源配置中日益受到重视的同时,也面临着前所未有的机遇和挑战.旧的教育模式、教育体制已成为制约职业教育发展的瓶颈,社会对劳动者"职业化"的要求,迫使职业教育寻找新的发展方向.以职业资格为导向进行教学改革已成为职业学校突破旧体制建立适应社会需求的新体制的必然.     

以就业为导向加强中职语文教学改革

中职学生毕业后直接走上工作岗位,中职语文教学应该紧紧围绕就业市场的需求,安排和调整教学内容,优化课程结构,研发校本教材,改革教学方法,探索教学模式,培养学生与未来所从事职业相适应的语文能力,为实习就业服务。     

以就业为导向的中职数学教学改革

数学具有抽象、严谨、逻辑性强的特点,是中职教育中重要的基础文化课程。但由于中职学生的文化基础比较薄弱,如果用传统的教学方式进行数学教学,不仅不会提高学生的能力,还会使学生对数学产生抵触心理,不利于中职数学教学效率的提升。随着社会的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,教师应以就业为导向进行中职数学教学改革,增强数学教学的实用性,提高学生的综合素养。     

职业资格制度和职业能力导向教学

职业资格制度在我国各行各业逐步推行,越来越多的大学生和用人单位开始关注职业资格考试。本文就其出现的一些问题结合高等教育教学改革的实践,提出职业能力导向教学的思路,以期营造一个有利于获得职业资格的环境。     

以就业为导向的中职市场营销专业教学

新时期,用工单位对中职学校市场营销专业毕业生提出新的要求,强调毕业生知识方面和能力方面的综合素质。然而目前中职学校的市场营销专业教学不能满足社会的需求,只有从教学模式到实验实训条件以及师资方面都做相应的改革,才能培养出符合社会和经济发展需要的中职毕业生,更好地为学生的成长就业服务。     

以职业资格为导向创新课程模式

我校在以就业为导向的原则指导下,借鉴国际职教理念和我国"宽基础、活模块"课程理论,构建并实施了资格导向开放式课程模式.     

以就业为导向推进高职教育教学改革

通过对300名保定职业技术学院2003届毕业生的问卷调查及对调查结果的分析，笔者认为高职教育要以就业为导向，推进教育教学改革，即专业设置与市场需求零距离；培养专业技能是重中之重；就业指导突出重点；资格证书培训纳入日程。     

以职业资格鉴定为导航 构建中职学生成才通道

文章论述中职教育要把培养以全面素质为基础,以职业能力为核心,具有必要的理论知识和较强的实践技能的中级实用型人才作为目标,开展职业资格鉴定,以期让职校毕业生掌握专业技术和熟练技能,为中职生顺利走上岗位、融入社会保驾护航。     

以就业为导向的中职数学教学改革策略探讨

当前,中职数学教学提倡将教学与学生的就业导向相匹配。文章在分析目前中职数学教学中存在的问题的基础上,从课程定位、课程体系以及教学内容等方面提出以就业为导向的中职数学教学改革策略。     

以执业助理医师考试为导向的诊断学和内科学教学改革探索

通过分析历年执业助理医师资格考题以及诊断学和内科学教学存在的主要问题,发现历年中职学生参加执业助理医师资格考试通过率较低的原因。从师资队伍建设、教学内容、教学手段、教学方式方法、考核方式方面探讨诊断学和内科学教学改革。     

完善职业资格证书制度促进专业教学改革——以辽宁金融职业学院金融管理与实务专业教学改革为例

强化职业资格证书制度,以制度建设促进高职教学模式改革,是高职院校提高办学质量、突出办学特色的一种有效方法。以银行业职业资格证书制度的推广为例,从师资队伍建设、课程体系改革、实践教学、校本教材的编写等方面分析,提出金融管理与实务专业教学改革的具体设想和规划。     

浅谈中职专业课的教学改革

针对中职专业课教学的现状和原因,浅谈了中职专业课教学改革的必要性,并对教学改革进行了探索.     

以就业为导向 推动高职学院教学改革

以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高职学院的主要职能。随着我国经济体制改革的不断深入和经济结构的不断调整，新兴劳动密集型产业不断涌现，社会急需大批掌握现代科技知识的应用型人才。高职教育必须树立以就业为导向的办学理念，合理调整专业结构，不断深化教学改革，走产学研相结合发展的道路，培养社会急需的应用型人才。     

以实用为导向的中职英语课堂教学改革刍议

在一些中等职业学校,英语课堂教学举步为艰,原因有多方面,要想摆脱困境,应从实用性原则入手,对中职英语课堂教学进行改革,以提高中职英语教学质量,真正实现对学生的能力本位教育.     

职业资格制度和职业能力导向教学

职业资格制度在我国各行各业逐步推行 ,越来越多的大学生和用人单位开始关注职业资格考试。本文就其间出现的一些问题结合高等教育教学改革的实践 ,提出职业能力导向教学的思路 ,以期营造一个有利于获得职业资格的环境     

就业导向下中职学校会计专业教学改革研究

就业导向的教学改革是中职学校教育改革的主导思想,会计专业则是中职学校较为关键的学科。因此,探讨其教学改革具有非常重要的意义。文章首先阐述了中职学校教学改革的重要性;其次从教学目标定位不准确、教学内容过于陈旧、学生职业能力培养不足、师资力量与社会发展需求不符合以及教学方式方法落后等方面深入分析中职会计专业教学中所面临的问题,探讨了就业能力培养在中职学校会计专业人才培养目标中的地位与作用;在此基础上,通过提出“强化校企合作关系,注重实践能力培养”、“树立终身教育的理念,培育学生学习能力”、“突出就业能力,调整教学内容”、“强化师资力量培育,提升教学质萱”等措施来改善中职生就业能力的会计教学改革。     

以实践为导向 改革专业课教学

一、运用“以实践为导向”教学原理,改革专业课教学的重要性职业高中专业课程的目的是引导学生掌握特定职业群(或某一职业)所需要的知识、技能,形成切合社会实际需要和个人特长的职业定向,为培养直接从事生产服务、技术和管理的第一线应用型、技能型的实用人才服务。因此,专业课程是培养学生综合职业能力的重要途径。传统的专业课教学,过多地重视书本知识的传授,注重培养学生记忆、再现知识的能力,但这些知识(包括技能)都是从其真实运用的环境中人为地抽象出来的,由于脱离了知识运用的实际环境,学生在记住了大量书本知识的同时,没有形成相应…