小议如何激发高中学生的英语学习兴趣

＂兴趣就是最好的老师。＂大部分学生不愿学英语,最主要的是他们对英语没有产生兴趣。＂乐学＂的核心是＂学＂,而打开＂乐学＂大门的钥匙是＂兴趣＂。因此,作为中学的英语教师,首先应该努力激发学生的学习兴趣,促进学生学习潜能,使学生充分发挥主观能动性,     

初中英语教学中的几点经验

一、激发学生学习英语的兴趣 杨振宁教授说：＂成功的真正秘诀是兴趣。＂兴趣是最好的老师,因此激发和培养学生的学习兴趣,充分调动积极性,发挥主观能动性,是提高英语教学质量的前提和保证。教学中老师不能一味地领读、讲解,而要与学生平等交流,要有学生精彩的回答和老师适当的鼓励性点评。首先,学生的学习兴趣很多时候来源于老师,觉得老师教得好或者老师教学水平高,很多同学的兴趣就高一些,     

小学英语兴趣教学浅谈

鲁迅曾说过：＂没有兴趣的学习无异于一种苦役。没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。＂兴趣是最好的老师,是学习动力的源泉。这就要求教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣,使学生处于较佳的学习状态中,使他们想学、乐学、会学。＂兴趣是最好的老师。＂学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才能积极主动地投入课堂学习活动中,从而提高课堂教学效率。对小学英语兴趣教学提出了几点建议。     

“教趣”不可忽视

教学过程是一个＂教＂与＂学＂的双边活动,但教师往往注重的是学生的＂学习兴趣＂,而忽视了老师的＂教学兴趣＂,这是当今教学过程中的一个失误.如果说激发学生的兴趣并使其＂乐学＂是教学要达到的一个重要目标,那么,焕发老师的兴趣并使其＂乐教＂则是达到这个目标的重要保证.心理学上的＂皮革马利翁效应＂对学生进行的所谓＂智商测验＂,     

浅谈初中生写作能力培养

一、培养写作兴趣 ＂兴趣是最好的老师＂。只有使学生对作文产生浓厚的兴趣,他们才能克服各种困难,一丝不苟、持之以恒地去写作。所以如何培养学生的写作兴趣,是作文教学的关键。一是引导学生对现实生活产生兴趣。     

浅谈用识记法来激发小学生数学学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂,在小学阶段,主要是学生的学习兴趣与良好的学习习惯的培养,只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他＂乐学--爱学--会学＂。     

关于激发学生学习兴趣的思考

爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂杨振宁博士也说过：＂成功的真正秘诀是兴趣。＂学生只有对学习的专业感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好知识。因此,如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键。     

培养学生的学习兴趣,提高化学教学的有效性

托尔斯泰说：＂成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。＂爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。因此,努力激发、培养学生的学习兴趣,     

如何培养学生学习古诗文的兴趣

中学生学古诗文常常提不起兴趣,一方面在于学生的思想观念;一方面在于老师的引导是否有效。老师要扭转学生的＂古诗文过时＂观,其实关键在于培养学生的学习兴趣,兴趣是学生最好的老师。利用古诗文本身的力量,结合一些有意思的形式能更深层次的激发学生对古诗文学习的热情。兴趣教学将会成为一枚强心剂在现代教学中为古诗文教授增添新的光彩。以下我将结合自身经验谈谈培养学生学习古诗文兴趣的方法。     

如何激发学生学习数学的兴趣

俗话说,兴趣是最好的老师,兴趣是学生完成学习任务的内驱力。托尔斯泰曾经说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂学生只有在兴趣的指引下,才会对所学知识有探知的欲望,才能进行自主学习。     

英语教学对教师素质的几点要求

苏霍姆林斯基也说：＂一个无任何特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。教师良好的素质能极大的诱发学生学习的热情和兴趣。＂兴趣在学生学习英语中的重要性。对学生来说,兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的最为有效的源动力,是学生学习动机中最积极的心理因素。托尔斯泰曾说过：＂成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂     

如何培养学生学习英语的兴趣

子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦也说：＂兴趣是最好的老师。＂由此可见,培养学生学习英语的兴趣是学好英语的关键,而提高教师的综合素养,又是激发学生学习英语兴趣的前提。     

浅谈在音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦曾说过：＂兴趣是最好的老师。＂没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。然而,在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生,如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问。我深知,＂兴趣是最好的老师＂。     

语文教学要在＂趣＂字上做文章

列夫·托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。＂可见,语文教学从某种程度上说就是要在＂趣＂字上做文章。心理学研究表明,兴趣是对事物的一种向往、迷恋和积极探索的心理倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。有了兴趣,学生就会积极主动地寻幽探胜;有了兴趣,学生就有了探究新问题、学习新知识的动力。正如于漪老师说的：＂如果一个老师有能力把学生的兴趣调动起来,那他就成功了一半。＂因此,作为语文教师要不失时机地点燃学生学习的兴趣之火,变被动消极的＂要我学＂为主动热情的＂我要学＂,以达到事半功倍的效果。怎样激发学生语文学习的兴趣呢？实践表明,激发学生语文学习的兴趣可以从以下几方面着手：     

在数学教学中激发学生的学习兴趣

随着素质教育的进一步深入,新课程标准的广泛实施,研究学生＂乐学＂的方法就成了焦点问题。因为兴趣是最好的老师,是成功的基石。美国心理学家布鲁诺说过：＂最好的学习动因是学生对所学材料的内在兴趣。＂在课堂教学中,要通过多种渠道激发学生的心理需求,促使学生产生浓厚的学习兴趣,从而提高教学效果。     

小议新课标下如何培养学生的英语学习兴趣

爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣是学生学习的内在动力。浓厚的英语学习兴趣,是提高英语学习效率的重要条件。作为教师应该如何在英语教学中培养学生的兴趣呢？     

浅谈创新语文教学与激发学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。提高语文素质教育,激发学生学习兴趣,重在创新语文教学形式与内容。激发学生学习兴趣,应该遵循＂激发兴趣→诱导兴趣→刺激兴趣→挖掘兴趣→巩固兴趣＂的思路进行教学实践。     

兴趣是激发学生思想政治课学习的动力

兴趣是引起学习动机推动学习进步的一种重要的心理因素。托尔斯泰说：＂成功的教学需要的不是强制,而是激发学生兴趣。＂爱因斯坦也曾经说过：＂兴趣是最好的老师＂。由此可见,培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键所在。     

浅议英语学习兴趣的激发和培养

爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂的确,兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习知识的动力和源泉。兴趣也是学生学习自觉性和积极性的核心因素。学生对所学的内容一旦有了浓     

如何提高学生学习数学的兴趣

有的学生说数学枯燥无味;有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度会有如此大的反差？关键是个人学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师,兴趣也是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内驱力。＂兴趣＂是创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物