浅谈如何提高中学生语文学习兴趣

兴趣是非智力因素的一个方面,而它又是学习最好的老师。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么,如何培养学生的语文学习兴趣呢？结合多年教育教学实践,我有以下体会。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是非智力因素的一个方面,而它又是学习最好的老师。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么,如何培养学生的语文学习兴趣呢？结合多年教育教学实践,我有以下体会。     

如何培养学生学习地理的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如何改变当前地理教学的低迷状况呢？笔者认为当务之急就是培养学生的学习兴趣。特别是地理科目发展的今天，地理学科的地位较低，学生难以保持浓厚的兴趣。因此，教师就要利用非智力因素。用多种方法和手段激起学生的浓厚兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习的热情就会高涨，学习起来就会积极主动，乐此不疲。那么怎样培养学生的学习兴趣，达到乐学的目的呢？笔者在地理教学中从培养学生学习的兴趣出发，做了以下几方面的探索和尝试：[第一段]     

谈谈如何激发学生学习语文的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣什么事情都做不好。语文老师要想提高教学效率，就必须在激发学生学习语文的兴趣上下工夫。     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师 ,是学生学习的动力。美国著名教育家布鲁纳说 :“学习的最好刺激 ,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是指人们力求认识某种事物和渴望明确某种事理并与积极的情感态度相联系的认识倾向。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向 ,是推动学习的强大心理因素。它属于动力系统 ,但却是语文活动中最直接最活跃的意向心理因素。它对于维持注意力 ,增强理解与记忆 ,激发联想与创造性思维 ,深入钻研语文理论都具有非常积极的作用。那么 ,如何激发学生学习语文的兴趣呢 ?一、建立良好的师生关系苏霍姆林斯基说 :“教师…     

如何提高学生对语文学习的兴趣

兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。通过教学实践知道:激发学生的学习兴趣,是提高学习效率的前提。学生主动学习的兴趣,能促进学生主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习,获得知识。一、兴趣在小学生语文教育中的重要性德国文学家歌德曾经说过:"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。"由此可见,兴趣在任何学习中均具有十分重要的作用,它可以起到引领、加强的作用。     

如何提高学生学习语文的兴趣

学生的学习兴趣不是与生俱来的,主要还在于教师的引导。教师要充分调动学生学习的积极性和主动性,使他们创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。那么,语文教学应该怎样激发学生学习的兴趣呢?就此,我谈     

如何培养初中学生的数学学习兴趣

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。所以,提高数学成绩最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣。笔者通过多年的摸索,总结了以下几个方面来帮助学生提高他们的数学学习兴趣。     

如何提高初中学生对地理课的兴趣

古人用“上知天文 ,下知地理”来喻人学识渊博 ,在为社会培养复合型人才的中学教育中 ,地理学是一门重要的基础学科。但目前学生、家长、甚至有些老师都视地理为“副课”、“豆芽课” ,极不重视 ,加之其不再是中考、高考中的重要科目 ,学生难以保持浓厚兴趣。如何走出困境 ,再现地理教学的春天呢 ?唯一出路 ,培养学生的学习兴趣 ,让学生喜欢地理 ,自觉学好地理 ,让地理课不再成为其负担。为此 ,我从以下几个方面浅谈。一、提高课堂教学的艺术性———培养学生兴趣的主要途径1、生动有趣地上好第一堂引言课———点燃学生学习兴趣的第一束火…     

如何培养初中学生学习地理的兴趣

“兴趣是最好的老师”,也有人说兴趣是学习的挚友,是学习的一种动力。因此在初中地理教学中,要想提高地理教学成绩,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。我在地理教学中,从不同的角度激发学生的学习兴趣．从而使教学质量不断提高。     

如何培养学生的语文学习兴趣

一、教师促趣 教学中教师扮演着非常重要的角色，成为学生学习的组织者，置身于主导地位。这佯的身份要求教师必须在优化课堂教学中充分调动学生语文学习的兴趣，促动学生积极主动地参与语文的学习，语文教师要培养起学生的学习兴趣，可以通过自身的语文素养熏陶学生，运用课堂语言感染学生，挖掘语文内涵激励学生。     

浅谈在初中数学教学中如何培养学生的兴趣

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。学生如果对数学产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索,并在求知和探索中产生愉快的情绪。在数学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣是教学成功的关键,笔者就怎样提高学生的学习兴趣浅谈几点个人的体会。     

浅谈初中学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。语文教师要通过自身修养的提高、情感的积极投入、多样的教学活动、合理实施评价、课外活动拓展等策略,充分调动学生学习语文的主动性、积极性和创造性,从而有效提高成绩。     

浅议在数学教学中如何激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习中最积极、最活跃的心理因素，对学生的学习起着积极的推动作用。小学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移，学生只有当他对所学科目产生浓厚兴趣时。才想学、爱学，才能使他们乐学、会学；反之，则会使学生厌烦枯燥无味的数学．学生的非智力素质也得不到培养。因此。在数学教学中。我从课首、课中、课末、课后做了初步尝试．以激发学生主动参与学习的必趣。     

如何有效激发初中学生学习语文的兴趣

语文是学生从小就接触学习的学科,按理说也应该是学得很好的一门课,然而实际上就初中学生而言,对语文课实在是没什么兴趣。针对这种现状,老师就需要采取措施,改变传统的课堂教学模式,激发初中学生学习语文的兴趣。只有这样,学生才能愿意主动学习,他们才能学好,才可以发挥初中语文课的最大有效性。     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的先导,是发展智能的基础,是促成学习走向成功的动力,是诱发学生对学习活动产生心理上的爱好和追力的方向。具有学习兴趣的学生,会把学习看成     

如何培养学生学习教学的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”实践证明，如果学生对某门学科有了浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲，他就会积极、主动、自觉地去学习这门学科。如何激发学生的学习兴趣呢？下面谈几点做法。