简论“科学技术是第一生产力”与知识经济

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志的名思想,这一思想具有深刻的预见性和客观真下性,当今时代,“知识经常初露端倪”,本结合知识经济的内涵和特征,探讨科学,技术和知识的复杂性和一致性,从而试力对这一名思想进行新的解读。     

从生产力的发展看科学技术是第一生产力

在人类生产力发展的历史上，生产力水平的每一次质变，总是和科学技术的划时代发展相联系的。科学技术的发展，导致了生产力的质的飞跃，引起了社会的发展。生产力作为人类社会最活跃的因素，始终是一个动态发展的系统。不同时代生产力的发展始终受着科学技术的推动与制约，而科学技术的发展水平在不同时代是存在着巨大差别的。     

邓小平“科学技术是第一生产力”论

本文全面地阐述了邓小平“科技是第一生产力”思想的基本内容及其形成和发展过程,强调了我们必须从战略的高度和多方面的角度来充分认识和理解邓小平这一光辉的思想,指出了邓小平“科技第一生产力”的思想对于我们实施科教兴国战略,迎接知识经济挑战,促进经济发展和社会全面进步的重大现实意义和深远的历史意义。     

从知识经济看“科技是第一生产力”的理论价值

本文认为,邓小平关于科技是第一生产力这一著名论断不仅是马克思主义科技思想的新发展,也是对现代科技发展形势的新概括,它与知识经济的内涵是完全一致的,指出我们学习这一著名论断,对于贯彻科教兴国战略是十分必要的.     

邓小平“科学技术是第一生产力”论

本文全面地阐述了邓小平“科技是第一生产力”思想的基本内容及其形成和发展过程,强调了我们必须从战略的高度和多方面的角度来充分认识和理解邓小平这一光辉的思想,指出了邓小平“科技是第一生产力”的思想对于我们实施科教兴国战略,迎接知识经济挑战,促进经济发展和社会全面进步的重大现实意义和深远的历史意义.     

论“科学技术是第一生产力”的命题特点

“科学技术是第一生产力”的命题有以下特点:第一,历史性的命题;第二,现代性的命题;第三,实践性的命题;第四,唯物史观的命题。     

“科学技术是第一生产力”与知识经济

1996年,世界经济合作与发展组织（OECD）发表了《以知识为基础的经济》的报告,报告认为,OECD国家的经济已经变成了“以知识为基础的经济”或通常简称的“知识经济”。在这种经济中,经济的发展越来越多地依赖于知识和信息的生产、分配和应用。早在1992年,我国改革开放的社会主义现代化事业的总设计师邓小平就科学地把握了时代的脉搏,洞察世界发展的新趋势,提出“科学技术是第一生产力”的光辉命题[1]。作出了21世纪“是高科技发展的世纪”[2]的科学论断,并据此提出了一系列富有战略意义的科学对策,为中国跨世纪发展指明了方向。…     

论“科学技术是第一生产力”命题的社会价值

邓小平“科学技术是第一生产力”的命题,随着中国社会主义建设的全面推进,已经越来越显示出巨大的现实的社会价值。中国科技水平落后的历史与现实,当代中国的社会主义建设,呼唤加强对科学技术的研究与重视。三次科技革命浪潮的巨大压力,呼唤中国科学技术的进步。“科学技术是第一生产力”思想的形成,是马克思主义生产力学说的重大突破,也是中国“科教兴国”战略的重要基石。     

论“科学技术是第一生产力”命题的社会价值

邓小平“科学技术是第一生产力”的命题,随着中国社会主义建设的全面推进,已经越来越显示出巨大的现实的社会价值。中国科技水平落后的历史与现实,当代中国的社会主义建设,呼唤加强对科学技术的研究与重视。三次科技革命浪潮的巨大压力,呼唤中国科学技术的进步。“科学技术是第一生产力”思想的形成,是马克思主义生产力学说的重大突破,也是中国“科教兴国”战略的重要基石。     

论“科学技术是第一生产力”

科学技术是人类改造自然的巨大杠杆。人类社会正是通过科学技术及其物化——生产工具,实现人和自然界之间的物质、能量和信息的变换,从而发展生产力,也发展生产关系。科学技术在社会经济发展中的重要作用,在马克思主义诞生以前,已被人们深刻认识。近代英国思想家弗兰西斯·培根曾提出“知识就是力量”。他认为,科学技术是改善人类生活的决定性因素,是推动历史前进的力量。他特别指出:中国古代科学技术(印刷术、火药和指南针等)传入欧洲,对英国歼灭西班牙无敌舰队,对哥伦布的地理大发现,乃至知识的普及和近代工业的发展,都作出了巨大贡献。     

论“科学技术是第一生产力”思想提出的重要意义

着重论述了十一届三中全会后邓小平“科学技术是第一生产力”思想提出的重要意义及其深远影响。指出邓小平这一伟大思想的提出,准确地把握住了时代发展的脉搏,丰富和发展了马克思主义关于生产力的学说,有力地促进了中国社会主义现代化建设事业的发展,为我国当前所实施的科教兴国战略和可持续发展战略奠定了重要的思想基础。     

试论邓小平关于“科学技术是第一生产力”的光辉思想

“科学技术是第一生产力”思想深刻，内涵丰富，从质的规定上，科学技术被定性为生产力；从序的规定上，科学技术被定为现代生产力的第一大要素；从地位和作用上，科学技术被定位为推动生产力发展的决定力量；从时代划分上，“科学技术是第一生产力”被定时为知识经济时代；从数学模型分析上，现代生产力等于科学技术与其它要素总和和乘积。     

再论“科学技术是第一生产力”

再论“科学技术是第一生产力”高中华“科学技术是生产力，而且是第一生产力”的科学论断，坚持并创造性地发展了马克思主义关于科学技术是生产力的理论，阐明了现代科技在当代经济、社会发展中处于第一位的地位和作用，更加明确了我国社会主义现代化建设的中心任务──大...     

论科学技术是第一生产力

“科学技术是第一生产力”是邓小平科技理论的核心。当今世界科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,重温这一理论思想,有极其重要的现实意义。     

论科学技术是第一生产力

本文从历史唯物主义与辩证唯物主义的高度,总结了人类科学技术和生产力的整个发展历史,从五次产业革命和当代各国以科学技术带动生产力和经济发展的正反经验,阐明了邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”科学论断是对马克思主义科学技术观和生产力学说的丰富和发展,揭示了其深刻内涵,进而分析了现代高科技对未来二十二世纪的经济,政治、军事,文化各方面将产生的深刻影响,明确指出必须提高领导干部和广大群众的科技意识,增强时代紧迫感和危机感,更大胆解放思想,深化改革开放,自觉加速科学技术向第一生产力的转化,促进有中国特色的社会主义建设进程。     

从知识经济角度看科技人才——兼论“科教兴国”的战略地位

科学技术的突飞猛进 ,知识经济时代的到来 ,使得广大科技人才的地位和作用更为突出。他们不仅是知识的载体 ,而且是创新活动的主体 ,成为当前科技进步和经济社会发展最重要的资源。而科技人才的培养在于教育 ,所以要夯实教育这一基础 ,以实现“科教兴国”战略     

邓小平“科技第一生产力”论是中国知识经济的先驱和内核

章在揭示邓小平“科技第一生产力”论断之精髓基础上,结合知识经济的基本特征及发展趋势,具体探讨了邓小平“科技第一生产力”论对中国发展知识经济的理论贡献和实践指导意义。     

从科学的新形象论科学技术是第一生产力

“科学技术是第一生产力”作为邓小平理论的一个重要组成部分,是我国进行现代化建设的理论基石。传统对科学的理解是静态的,是小科学,是文化形态,现在需要用一种全新的观点审视科学,赋予科学新的形象,这就是以动态的、大科学、第一生产力的观点看待科学     

科学技术是知识经济的核心：学习“知识经济”笔记之三

“知识经济”所说的“知识”,虽然是指人类迄今为止创造的所有知识,但其中最重要的是科学技术、管理和行为科学知识,而科学技术是重中之重,是知识经济的核心。我们在理解、探索、发展知识经济的时候,必须牢牢把握这个核心,着力发展这个核心。一、科学技术是经济和社会发展的核心动力第一,科学技术推动了人类社会进步。人类经济和社会的发展史,就是科     

“科学技术是第一生产力”新解

“科学技术是第一生产力”同“劳动者是首要的因素”是不矛盾的。首先，“科学技术是第一生产力”仅是相对于部分劳动者而言，而不是相对于所有劳动者而言。劳动者可分为科技劳动者和非科技劳动者。科学技术相对于非科技劳动者而言是第一生产力。其次，科学技术作为一个特殊的行业相对于其它行业而言是第一生产力。