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正推开杭州国画院院长室的门,一位老者从案前抬起头招呼:你来了。熟稔得像是我们已经认识了很久。其实这是我第一次拜访书法家金鉴才。光说书法家其实不太确切,在书画界,金鉴才先生被称为"诗书画印"四绝奇才。当然,他自己并不承认这个封号,觉得并没有达到这样的高度。但推广或者说恢复诗书画印一体的中国文化传统理念,是他一生努力的方向。这个努力,与他受老师潘天寿的影响分不开。当年,潘先生在浙江美院(中国美术学院前身)恢复中国画系的时候,率 相似文献
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现实的学校教育中师生关系还存在着与素质教育格格不入的诸多因素,形成学生难管,教师难教,学生不会学,教师不会教。学生学不会,教师无法教,学生不愿学,师生关系紧张,师生之间发生冲突的事情时有发生,直接阻碍着素质教育的实施。建立和谐的师生关系,是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。 相似文献
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时代和社会的发展赋予现代教师师德和教师权威以全新的涵义。高校教师,特别是青年教师的师德建设和教师权威,也面临着新的冲击与挑战。因此,必须从更为理性化的角度,对现行的教师职业道德进行补充与细化,对青年教师师德进行反思与构建,重塑教师权威。 相似文献
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计算机技术的发展为语言教学提供了较大的便利条件,同时也在一定程度上改变着教师的作用。高等职业院校的英语教师在这种新的教学模式下也遇到了一些问题。高职英语教师在计算机辅助教学模式下,是课堂教学活动的组织者和答疑解惑者,是文化的桥梁,是资源整合者、教学活动策划者和情感协调者。 相似文献
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在现阶段,学校教师年龄趋向于年轻化,这对学校本身来说,有着莫大的潜在力量。年轻教师有着一股非凡的精神力量,推动着学校教育教学工作的发展。而现在的青年教师缺乏实践操作经验缺少教育理论的指导,往往忙于教学工作,很少进行教学反思.从而使青年教师成长滞后。学校要加强教师队伍建设.就必需要促进青年教师成长,让每住教师成为理论与实践相结合的专家型教师。 相似文献
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传统的语文课陷入不能自拔的怪圈:教师讲的头头是道,条分缕析,累得筋疲力尽;学生听的一塌糊涂,记得晕头转向,似乎不用费多大劲,然而考试成绩总不理想。日积月累,教师的播音功能日渐完善,学生的收听能力也不断提高。可是教学脱离了实践,教师如君王高高在上,不能及时反馈信息,学生动手能力极差。教师一味的硬加灌输,学生机械乔咽。长期以来,语文教学便这样恶性循环着。[第一段] 相似文献
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浅谈中等职业学校教师评价的依据和原则 总被引:1,自引:0,他引:1
教师评价影响着教师的发展,影响着教育的进步.当前的中职学校教师评价存在许多的问题,围绕构建科学的教师评价体系,文章着重阐述了中等职业学校教师评价的依据和原则. 相似文献
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文章结合高职教育的办学宗旨和任教老师的职业能力,分析数控人才培养质量保障的有效途径。打铁还需自身硬,教师的专业能力和教学方法直接决定着人才的培养质量。从教师的实战能力、教学方法、培养目标等方面进行探讨,通过具体方案进行分析,力求为培养高质量数控人才的具体实施起引导作用。 相似文献
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多媒体辅助外语教学是对外语教学改革的一种全新形式,发挥着极大优势。它有利于调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,扩大课堂信息量,提高教学效率,学生认知图式的建构和提高教师自身素质。 相似文献
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现实的学校教育中师生关系还存在着与素质教育格格不入的诸多因素,形成学生难管,教师难教,学生不会学,教师不会教,学生学不会,教师无法教,学生不愿学,师生关系紧张,师生之间发生冲突的事情时有发生,直接阻碍着素质教育的实施。建立和谐的师生关系,是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。 相似文献
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盛长荣先生真草隶篆诸体兼精,诗书画印文采斐然。经《华夏风采》理事会推荐为2012年第五期的封面人物。盛长荣在中国美院国画系进行了系统学习,以后又不断地拜师学艺,书画已自成一体。他的老师章祖安教授说,盛长荣对古汉语钻研很深,有了古文字根底来从事书法研究,就触类旁通了。刘江老师亲手教过盛长荣篆字篆法和篆刻,并夸他悟性很高,临摹汉印形神皆备。在吴山明为院长的开明画院,盛长荣是画院的"常客",他还担 相似文献
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近年来,社会和家庭给予老师的压力和要求越来越高。社会宣传报道中,给予老师的谩骂比鲜花与掌声多,对教师工作效果的高期望、对教师教育方法的质疑和误解、以及教师本身的生活和人际关系,都使教师心理承担着无法想象的压力。因此对教师压力的研究和调试方法值得我们去积极探索。 相似文献
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高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境,影响了合格高职人才的培养。高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究,推动了教学的实施和教学效果的提高。 相似文献
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现实的学校教育中师生关系还存在着与素质教育格格不入的诸多因素.形成学生难管,教师难教,学生不会学,教师不会教.学生学不会,教师无法教,学生不愿学,师生关系紧张,师生之间发生冲突的事情时有发生,直接阻碍着素质教育的实施.建立和谐的师生关系,是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用. 相似文献
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时代和社会的发展赋予现代教师师德和教师权威以全新的涵义.高校教师,特别是青年教师的师德建设和教师权威,也面临着新的冲击与挑战.因此,必须从更为理性化的角度,对现行的教师职业道德进行补充与细化,对青年教师师德进行反思与构建,重塑教师权威. 相似文献