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1.
王小一个 《中小学心理健康教育》2009,(21):33-35
多少家长窥探过孩子的心事?多少家长暗查过孩子的言行?多少家长偷看过孩子的日记?这样做的家长能正视孩子的双眼吗?要想让孩子心灵无垢,家长去信任自己的孩子吧!信任孩子的结果是什么?答案:孩子反而会更好地跟爸爸妈妈沟通,孩子的逆反心理会减少很多,家长将得到孩子的信任和尊重。 相似文献
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高一军训报道那天,看着家长把孩子交给我,心中百感交集。我读着家长的期盼:我交给你的不仅仅是一个孩子,他(她)是我全部的希望,全部的梦,全部的生命;我读着家长的目光:我交给你的又只是一个孩子,是懵懵懂懂而又满怀疑问的孩子……我也不停在思索:明天,我能还给家长一个什么样的孩子? 相似文献
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江淮咸货:我建议:家长适当地降低对孩子的期望。要知道"第一"只有一个,努力是人人可以做到的。了解孩子的困难所在,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。光明老师:家长努力创造"学习型家庭"的氛围。家长是最好的榜样,家长爱学习,孩子会在潜移默化中受到影响。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):95-95
有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计:美国孩子每天的家务劳动时间是1.2小时,韩国孩子每天07小时,英国孩子每天0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,中国孩子每天家务劳动时间约0.2小时。研究者通过对中国某幼儿园100名6岁儿童的家长问卷调查发现,有86名家长反映孩子在家什么活都不做,有9名家长反映孩子在家长的催促下偶尔做点家务活,有5名家长反映孩子在家能帮助家长做家务活。哈佛大学学者在进行了二十多年的跟踪研究后,得出一个结论:爱于家务的孩子与不爱于家务的孩子相比,成人后失业率比为1:15,犯罪率比为1:10,离婚率与心理患病率也有显著差别。由此可见,参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权宜之计,更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。专家认为,要让孩子热爱劳动,家长要成为孩子的榜样,让孩子模仿家长的家务劳动,让孩子体会到劳动的快乐,逐渐养成劳动的习惯。 相似文献
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孩子在学习上出现问题时总会有这样的情景:孩子站在家长面前低着头,家长紧锁眉头看着孩子,苦口婆心地谆谆教导,当孩子再犯同样的错误时,家长只好摇头叹气,无可奈何,甚至认为孩子不是学习的料儿。 相似文献
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培养学生的问题意识,教师首先自身要更新教育观念。教育专家比较了中西方家长对孩子学习的态度,提到了这样一种现象:学生放学回家的时候,中国家长总要问:“今天你答对了老师几个问题?”而西方的家长则问:“今天你给老师提出了几个问题?”这虽然只是几字之差,却反映了两种不同的教育观:中国家长只重视孩子学习的结果,而西方家长则重视孩子学习的过程;中国家长只重视孩子掌握了多少知识,西方家长则重视孩子是否进行了思考,有没有自己的创见。 相似文献
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我们是爱孩子的,因为我们所做的一切:衣、食、住、行,只要孩子提出来,会尽量得到满足。相反,孩子对我们的要求却很少做到。家长不解,"我是为了孩子好,才让他……"现在,有的名人写书,也会说上一句:"当时不能理解家长的用心良苦,长大以后才明白。"而我们也要做让孩子长大以后才明白的家长吗?可见,问题就出在了家长这样做是为了孩子好,但孩子不能理解。家长就觉得自己吃力不讨好,但依然吃着力,做着不讨好的事。心里想着:不讨好也要做,我可是为了孩子好。此时此刻,您的孩子并没有感受到您对他的爱。 相似文献
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鲁燕:家长迟接孩子是幼儿园里司空见惯的现象,老师们也都是自觉地在工作之外的时间照顾孩子,一直等到家人来接。刚看到一则关于家长迟接孩子遭罚款的新闻:一位家长由于太忙,无法按规定的时间到幼儿园接孩子,结果接到幼儿园的电话说迟接1小时要罚款15元。这位家长非常气愤,认为是幼儿园乱收费, 相似文献
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典型情境描述:这次班级家长会的主题是“家长经验交流”。不同的家长坐在一起,彼此分享自己在孩子成长中的心得、体会,以下是两位家长所讲的他们孩子的故事: 相似文献
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对于家长对孩子的期望,我曾经设计了几个问题,对家长进行问卷调查,如:孩子的学习怎样?孩子对学习感兴趣么?你对孩子的期望是什么?你怎样教育你的孩子?190个家长中,16%的家长希望孩子学习兴趣不断提高。72%的家长希望孩子能很好地掌握所学知识,考出很好的成绩。 相似文献
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捉太阳目的:培养孩子反应的灵活性和动作的敏捷性。准备:小镜子一面。玩法:家长在室内用小镜子反射阳光,照到墙上,让孩子用手捉影子;照到地上,让孩子用脚踩影子。也可以互换角色,让孩子拿小镜子照,家长捉影子,以增强游戏的兴趣。注意:反射的光线不能照到孩子的眼睛。游戏刚开始时,影子变换速度不要太快,待孩子熟悉后再逐渐加快速度。翻翻打打目的:看谁打得准、躲得快,培养孩子动作的敏捷性和反应的灵活性。玩法:孩子和家长面对面坐好,各自伸出右手,家长的手心向上,孩子的手心向下,重叠放在一起。然后,家长用手心去打孩… 相似文献
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田玉侠 《中国教育技术装备》2009,(31):157-157
笔者担任小学班主任多年,常听学生家长抱怨:孩子不听话,不愿意和家长交流,甚至对家长的嘱咐很反感等等。笔者认为这其中的一个很重要的原因就是:虽然不少家长为孩子付出了许多,可在一些重要问题上却有所忽略。在这里提醒家长也提醒教师自问:是否注重孩子读写等技能的同时忽略了情感方面的培养? 相似文献
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随着人们生活水平的不断提高,家长对孩子的期望值也与日俱增。孩子说买书,家长立刻慷慨解囊。在此,我特别提醒家长:别花钱培养孩子的惰性。 相似文献
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亲爱的托、小班孩子的家长:
你们好!
对于孩子来说,上幼儿园是具有里程碑意义的心理断乳,这是一个并不轻松的过程。在这个过程中,家长所经历的心理考验并不逊于孩子。很多家长把孩子送进幼儿园之后对老师总是千叮咛万嘱咐,这深深反映出家长内心的担心和忧虑。 相似文献
20.
张玉群 《中小学心理健康教育》2022,(31):43-47
<正>【活动背景】高考不仅是高三学生面临的重要挑战,也让很多家长颇感紧张。孩子升入高三后,大多数家长意识到心理状态对孩子高考的重要性,比以往更关心孩子,有的家长甚至辞去工作、全程陪读,全身心照顾孩子。家长突然的亲昵、过度的关心很多时候反而让孩子无所适从。面对这种情况,无论孩子还是家长都有困惑和委屈:孩子认为家长不懂自己,突然的关心打乱了自己的节奏,甚至给了自己额外的压力;家长认为自己小心翼翼跟随孩子的步伐, 相似文献