基于模糊综合法构建物流企业客户信用评价指标体系

针对物流企业客户信用评价进行了研究,基于模糊综合法构建了以企业信誉、违约记录、速动比率、资产负债率、人力资源水平、盈利能力、产权清晰程度、担保状况、区域信用状况、区域法制环境等因素为指标的物流企业客户信用评价指标体系;通过层次分析法（AHP）确定了指标权重,并采用专家咨询法（Delphimethod）确定了指标评价标准;通过实证案例进行了验算,验算结果与事实相符,该指标体系能有效评价客户信用状况。     

高职院校网络教学质量综合评价研究与计算

进行高职院校网络课程教学质量综合评价,首先要确定评价要素,要科学合理地构建评价指标体系.可采用多层次模糊法对网络课程教学质量进行评价,并根据综合评价数学模型对该评价方法的科学性和可操作性进行实证分析.     

经济双循环格局下安徽制造业供应链稳定性评价

为顺应世界经济形势的瞬息万变,并确保本国制造业企业长远、稳定地发展,研究经济双循环格局下安徽制造业供应链稳定性评价方法。依照目的性、科学性、系统性等原则,结合经济双循环的基本概念,以整体协作水平、企业个体实力等六个因素作为一级评价指标,并选取信任程度与企业品牌等共30个二级评价指标,构建评价指标体系。利用熵权法确定评价指标体系内各评价指标的熵权值,获取权重矩阵。采用未确知理论计算评价指标对于稳定性等级的隶属度,基于隶属向量构建模糊关系矩阵。通过模糊综合评价法将权重矩阵与模糊关系矩阵相结合,基于最大隶属度原则,确定安徽制造业供应链稳定性评价结果。实验结果显示利用该方法能够发现造成供应链失稳的风险因素,确保企业长远、稳定发展。     

模糊综合评价法下的信用担保机构实力评价

随着中小企业信用担保体系建设的不断推进,对担保机构的实力评价日益显得重要,评价指标体系分为基本素质、信用能力、财务能力、业务能力、成长与发展、社会效益六个方面.以模糊数学理论为基础的模糊综合评价法,有利于解决评价过程中出现的一些不确定事项.运用模糊综合评价法对担保机构实力进行评价,可明确知晓该机构的实力,在与其合作或对其进行监管中,能更加有的放矢,提高决策的科学性和准确性.     

大学生信用评价指标体系构建与优化——基于高校管理视角

在梳理我国大学生信用评价体系发展历程,遵循综合评价指标体系构建原则基础上,通过德尔菲法与因子分析筛选指标,构建了包含学业信用、经济信用、生活信用和社会信用4个一级指标,8项二级指标及35项三级指标的大学生信用评价指标体系。该评价指标体系具有如下特点：聚焦高校管理视角,注重评价要素完整性;发挥岗位职能作用,体现评价主体多元性;围绕信用建设重点,凸显指标体系导向性。未来该评价指标体系亟待在长效运行中实现动态调整和评价反馈,从夯实指标体系优化基础、提高指标体系设计水准及增强指标体系服务功能方面不断优化。     

职技高师信用管理专业学生核心能力评价指标体系的构建

信用管理行业的发展创造了大量的专业人才需求。职技高师信用管理专业刚刚起步,在人才培养目标和学生能力评价方面的研究存在不足。职技高师信用管理专业学生应具备三大核心能力,可以通过AHP层次分析法和模糊综合评价法构建职技高师信用管理专业学生核心能力的评价指标体系,为今后培养合格的职技高师信用管理专业人才提供重要的工具。     

网络课程的模糊综合评价模型研究

网络课程的评价成为制约在线教育发展的瓶颈,也影响着在线教学的设计与开发,本文分析了网络课程的特点,在此基础上,构建了网络课程软件的质量评价指标体系的框架,提出了能综合考虑各种因素的评价指标体系,并针对指标体系的特点采用模糊综合评价模型和方法进行实例验算。     

网络课程的模糊综合评价模型研究

网络课程的评价成为制约在线教育发展的瓶颈，也影响着在线教学的设计与开发，本文分析了网络课程的特点。在此基础上，构建了网络课程软件的质量评价指标体系的框架，提出了能综合考虑各种因素的评价指标体系。并针对指标体系的特点采用模糊综合评价模型和方法进行实例验算。     

中小企业融资竞争力评价模型——基于再利用逆向供应链绩效的TFOWA评价

以提升中小企业融资竞争力的视角和“绿色金融”的理念,参照平衡计分卡评价体系和金融机构对中小企业信用评级指标体系,基于再利用逆向供应链绩效理论,引入梯形模糊有序加权平均算子（TFOWA）估值,构建了中小企业再利用逆向供应链绩效的TFOWA评价模型.旨在通过定量分析,使中小企业合理评价和选择其融资方案,降低融资风险,不断提升融资竞争力.实例分析验证了该模型的可行性与有效性.     

基于云重心理论的农户信用评级新方法

为进一步提高农户信用评价的客观性和合理性,基于经济较发达地区农户小额信贷的实践,建立农户信用评价指标体系,利用层次分析法确定指标权重,运用云重心理论构建综合评价模型,为农户信用等级评定提供一种新方法.应用实例表明,该方法具有科学性和实用性.     

高职院校体育教师评价指标体系的构建

以文献法、调查法、特尔斐法、秩和计算法,构建高职院校体育教师评价指标体系。研究结果,认为结合发展性评价,运用模糊综合评判法进行评价,提高了评价指标体系的合理性、科学性、可操作性,有利于高职院校体育教师评价机制的建立。     

高校网络教学资源库评价的价值取向及评价模型研究

高校网络教学资源库评价应以促进学生个体发展和技术的有效性为价值取向.评价指标体系包括三个层次,含有6个一级指标、24个二级指标和22个三级指标.评价宜用模糊评价法,即依据模糊综合评价原理构建高校网络教学资源库模糊综合评价模型,对网络教学资源库实施评价.实践证明该模型是可行的、合理的.     

"工学结合"模式下高职课程评价指标体系研究

"工学结合"模式下的高职课程评价指标体系的构建不仅是当代国际高职课程改革与发展的热点,也是当下我国高职课程发展与改革的重要切入点."工学结合"模式下的高职课程评价指标体系的构建应体现学生职业岗位能力的培养且关注学生的全面发展,同时遵循科学性、人本性、开放性、反思性等原则.     

网络学习平台生态指数开放评价模型研究

本文在网络学习平台发展四个阶段判断的基础上,结合实证调查和统计数据分析,设计了一套反映网络学习平台的生态特征的三级指标体系。该评价体系采取基于主成分分析的群体层次分析法为各指标赋权,建立模糊综合评价模型。依据该评价体系所建立的开放评测网站,能为用户提供开放评测服务,以评估各类网络学习平台的生态特征。     

电子商务网站可信度评价——基于灰关联度模型

文章基于第三方认证机构的视角,构建了电子商务网站的信用评估指标体系及评价因素集,并通过建立灰色关联信用评估模型为电子商务网站信用综合评估提供方法。     

开放式创新性实验教学效果的FAHP评价模型

以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则,构建开放式创新性实验教学评价指标体系,采用层次分析法对各层次的指标进行赋权,对影响实验教学效果的12个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立开放式创新性实验教学效果的FAHP评价模型。评价结果与实际情况一致,能很好地反映实验教学效果,具有一定的实用性。     

高校教师分类评价指标体系构建的探讨

高校教师分类评价是未来的必然趋势，其分类评价指标体系的构建是确保评价结果科学性的关键要素。为此，论文首先论述了高校教师分类评价指标体系构建的必要性，其次探讨了指标体系构建必须遵循的科学性、全面性、发展性和经济性四个原则，最后阐述了明确评价目标、遵循评价原则、完善评价功能和优化评价体系的构建要点，为构建健全高校教师分类评价指标体系提供借鉴和参考。     

基于模糊综合评价的高校心理健康教育绩效评价研究

绩效评价是高校心理健康教育科学化和系统化的重要内容,但是心理健康教育绩效评价内容的模糊性和评价范围的不确定性使得该评价方法的效果不够理想。应用模糊综合评估法,通过构建综合评价指标体系和隶属度函数,采用层次分析法计算指标因素的权重,将专家经验与定量计算相结合,可解决评价中内容的模糊性和范围的不确定性问题。以12家二级单位的实际心理教育打分值为例,对模糊综合评价体系进行实证研究,印证了评价体系的科学性、系统性和可操作性。     

基于梯形模糊数和模糊重心的择偶优化模型

构造了一种择偶因素的评价指标体系,并对构造的合理性与科学性进行了验证,基于梯形模糊数和模糊重心理论建立了择偶满意度最大化的数学优化模型。对模型进行了实践验证,求出了最佳的婚配对象。     

网络营销的发展机遇及信誉体制、市场建设

我国网民增长迅速,"世纪光棍节"淘宝网16小时销售额20亿。网络营销低价格、无地域局限,市场前景广阔,但易形成价格恶性竞争,技术、安全性缺乏充分保障,易使人们产生不信任感。要构建统一全面完善的信用评价指标体系,推动网络购物信誉法制建设,加强监督第三方担保平台,加强电子商务安全技术的研究,加强网页建设和物流建设,诚信经营,提高服务质量与送货质量。