大数据背景下的“互联网+图书馆”建设研究——以延安大学图书馆为例

随着互联网的快速发展,一系列信息数据的涌现推动着大数据时代的到来,大数据给图书馆的信息服务带来前所未有的挑战,文章首先简述"互联网+"的概念以及内涵,其次介绍了延安大学图书馆的历史与现状以及传统图书馆的瓶颈,再次讨论了在大数据背景下"互联网+图书馆"对图书馆信息服务的影响,将大数据技术融入图书馆信息服务中,最后总结出图书馆创新发展策略,有较高的应用价值。     

传统图书馆的“互联网+”探讨

"互联网+"是创新的互联网形态演进,即利用互联网的平台,利用信息通信技术,来推动移动互联网、大数据、云计算、物联网等与传统行业相结合,相互促进发展,简单来说就是"互联网+传统行业=互联网XX行业",也就是互联网的跨界。"互联网+"时代的图书馆,一切皆是服务。图书馆不仅是信息交流的平台,还将是休闲学习的多元化中心。"互联网+"图书馆让数字阅读无处不在。新时代图书馆要不断跨界融合创新,推进全民阅读。     

基于“互联网+”的高校产学研协同创新

互联网的发展已经为科技的发展打开了方便之门,"互联网+"为产学研协同创新搭建起了宽阔的平台,其与传统行业的结合,通过大数据、云计算、高效的数字信息化处理,极大地推动了产学研协同的技术创新、知识创新。"互联网+"利用信息优势和创新资源,强化对企业的宏观指导和顶层设计,攻克成果转化中的技术瓶颈问题,革新生产和工艺技术,对信息进行集成、共享、交换,形成大数据,加快科技成果的转化和产业的转型升级,极大地提高了知识的利用效率,成为产学研协同创新重要的支撑平台。     

“互联网+”时代管理会计创新与发展——基于业财融合视角

"互联网+"时代的到来,催生了大数据、云计算等信息技术,促进了管理会计新发展,同时也对作为精细化管理和价值创造的管理会计如何运用全新的互联网工具实现财务与业务的深度融合提出挑战.本文对我国管理会计业财融合所面对的困难和现状进行分析,从业务融合、工具融合、信息融合、人员融合四个角度探讨,总结出企业加强业务财务深度融合的理论方法,以促进管理会计的创新发展.     

青年思想政治教育的“计算化”发展——基于大数据时代的思考

青年基于社交网等移动互联网的使用,产生大量与其现实生活趋近一致的信息。大量信息被储存就形成了关于青年交往等社会生活的大数据,为青年思想政治教育提供可以计算的信息。计算机和统计分析技术及软件等的发展为青年思想政治教育"计算化"发展提供了技术条件。"计算化"发展亦是思想政治教育科学化的要求之一。因此,应积极促成青年思想政治教育的"计算化"发展。但是,思想政治教育"计算化"发展面临青少年社交网络成瘾、隐私保护意识不强、思想政治教育者数据分析能力较弱等挑战。     

“互联网+”融入大学生思想政治教育路径探析

坚持"以生为本",将"互联网+"与大学生思想政治教育相结合,是"互联网+"创新2.0下教育大转型的应有之意。"互联网+"不仅为大学生思想政治教育提供了便利,而且其复杂的信息内容、开放性的信息平台双面性的特点给大学生思想政治教育带来了挑战。我们在充分认识"互联网+"给大学生思想政治教育带来机遇的同时,还要认清"互联网+"在大学生思想政治教育过程中存在的问题,进而达到优化大学生思想政治教育的目的,开辟"互联网+思想政治教育"的有效路径。     

“互联网+”时代企业营销新模式研究

随着互联网、大数据、云计算等高新技术的不断发展,"互联网+"与传统行业、现代制造业与服务业等行业的融合,为各行业的发展带来了新的机遇和挑战,发展壮大了新兴业态。对于企业而言,密切关注这一场"互联网+"革命为企业带来的机遇和挑战,才能更好地满足"互联网+"时代的创新需求。在"互联网+"大数据这一大背景下,企业的营销也发生了深刻的变化,不再是传统营销模式下单纯的等待商机,而是利用"互联网+"大数据这一精准营销的利器,创造商机。本文主要研究"互联网+"大数据时代企业营销的新模式,在分析"互联网+"时代营销新特点的基础上,探讨了这一时代背景下营销的新思维,提出了"互联网+"大数据时代企业营销的新模式,以期能使各企业迅速适应这一时代下的营销新模式,促进企业长远发展。     

"互联网+"赋能江苏省机构编制管理的对策

互联网信息技术为加强机构编制管理工作提供了重要契机。江苏省在推动机构编制工作与信息技术高度融合的过程中,遇到呈现形式功能单一、机构编制信息相互割裂和数据动态监测不足等挑战。建议按照基本行动目标,利用信息化手段改版升级机构编制部门门户网站,提高门户网站的交互属性;充分发挥"互联网+"思维方式,挖掘信息数据的智慧功能;消除"信息孤岛",加强数据平台融合。     

互联网+环境下初中信息技术教学内容的优化策略

"互联网+"是指在科学技术的推动下,利用大数据和互联网平台,将互联网的创新资源成果与传统行业相融合,使传统行业能够逐步适应信息社会的新发展.初中信息技术课程与互联网有着密不可分的关系,在"互联网+"开放、多元的发展浪潮中,初中信息技术课程的教育模式与教学思路也在不断发生转变,教学内容也在互联网大数据里得到丰富.初中信息技术的学习要求学生了解掌握计算机工作原理,学会使用计算机中的工具与软件,具备适应未来信息社会中学习、生活、工作的信息应用能力,增强信息意识和树立正确的知识产权意识.根据初中信息技术教学提出的新要求,教师应在创新教学模式的实践中,优化信息技术教学内容,培养学生对信息技术的兴趣和意识,提升学生通过利用信息技术对其他学科学习和探索的能力.接下来,本文将对如何在"互联网+"的大背景下,优化初中信息技术教学内容提出相应的策略.     

论职业教育领域中微信公众平台的建设

在"互联网+教育"大背景的影响下,教育领域也开始对教育教学方式进行改革。职业教育是社会发展的产物,其具有"教育性"和"产业性"双重属性,为互联网与职业教育的融合提供了良好的创新思路和广阔的发展空间。微信公众平台作为一种一对多的信息推广平台,如果应用到教育领域中,对教育信息的传播与推广会起到积极的推动和促进作用。提出职业教育如何顺应"互联网+教育"的发展模式,进而论述了职业教育领域中微信公众平台的建设问题。     

"互联网+"背景下计算机信息平台管理与运行机制研究

在"互联网+"融合创新、培育新兴业态的背景下,"互联网+教育"与"互联网+医疗"成为当前热点问题.结合医学高校计算机信息平台的建设目标,对"互联网+"背景下计算机信息平台的管理与运行机制进行探索研究,以便更好地发挥医学计算机信息平台的辐射和示范作用,促进新一代信息技术与医疗卫生行业的深度融合,真正引领国内医学高校同类计算机信息平台的建设和发展.     

互联网金融背景下商业银行的融合发展路径——基于竞争优势的分析

随着信息技术与通讯技术的不断发展,互联网金融迅速兴起。这一变革对传统金融业带来巨大的影响与冲击。“三流一体”的特性、金融服务的便携、大数据的应用、业务渠道的创新是互联网金融相较传统商业银行的优势所在。在互联网时代,商业银行应充分利用互联网信息技术构建其金融平台,借鉴互联网金融模式,打造利惠服务模式,定制优质服务,提高数据挖掘能力,培养复合金融人才,建立互联网战略平台,在融合中寻求变革方向,在合作中实现共赢。     

复旦大学试水“慕课”《大数据与信息传播》4月上线

正复旦迈出"拆下大学围墙"、加入全球MOOCs平台的第一步,其首门课程《大数据与信息传播》将于4月1日正式上线Coursera平台。该校强调,发展慕课重点在加强课程内容建设和探索创新教学模式,而不是做大学不擅长的市场与平台。复旦大学登陆全球MOOCs平台的《大数据与信息传播》课程,由学校教学名师、新闻学院程士安教授执鞭,讲述众多独特、有趣的信息传播现象,剖析大数据时代"人"、"媒体"与"信息"的独特关系和基本规律,以此揭开实体课堂和云端课堂的竞争,可谓紧扣时代脉搏。     

大数据时代下企业管理模式创新措施研究

在互联网技术飞速发展的进程中,大数据广泛融入现代经济社会与人们的日常生活中,给现代化企业管理工作带来了前所未有的机遇和挑战.企业要实现健康可持续发展,应顺应大数据时代趋势,创新管理模式,更好地面对挑战.基于此,解读大数据概念与特点,明确企业管理模式创新的必要性,并有针对性地提出具体创新措施.     

将迭代思维融入高职“工匠精神”课程建设的创新思考

整个社会迎来了数据快速迭代的互联网大数据时期,高职秉持和发展的"工匠精神"面临如何顺应时代变迁的巨大挑战,将迭代思维融入高职"工匠精神"的课程建设,是原有形式上的创新思考,是高职如何从传统"工匠精神"向"匠心迭代"间的过渡与转变。     

“互联网+”背景下的德育应对

"互联网+"的迅速发展给学校德育带来挑战与机遇,充分利用其技术优势、信息优势,搭建完善的"互联网+德育"平台,将"他律"与"自律"结合起来凸现"自律",培养青少年的道德责任感、诚信品质和道德认知能力,加强"互联网+"的监管控体系建设,提高教育者自身的信息素养是当务之急。     

"互联网+"背景下高校创新创业教师发展的机遇、挑战及应对举措

随着互联网技术的发展与应用的普及,高校创新创业教育面临着来自供给侧与需求侧的双重挑战,而创新创业师资队伍是应对挑战极为关键的一环."互联网+"为创新创业师资队伍建设提供了新理念、新手段、新契机,有助于解决当前创新创业教师发展面临的困境.具体而言,高校要积极从供给侧深入分析,改革创新创业教育理念,以数字化蓝图重塑创新创业教师发展愿景;强化数字化支撑能力,以大数据技术推动创新创业教师聚焦核心素养提升;创新校企合作渠道,以平台化模式促进创新创业教师实战经验提升.     

“互联网+”在高中音乐教学中的实践探究

信息时代下,"互联网+"进入教育领域,高速传播的网络信息、不断创新的数字技术,为教学模式的不断创新与快速发展增添了新的引擎。高中音乐课堂教学中引入"互联网+",可以最大限度地发挥互联网技术的力量,构建高中音乐教学资料大数据平台,实现信息资料的融合共享。文章对"互联网+"在高中音乐教学中的实践进行探究。     

大数据时代高校思想政治理论课教学:挑战、机遇与变革路径

大数据从根本上改变了思想政治教育课程资源的客观环境,给高校思想政治理论课教学带来了全新的挑战,但同时也提供了前所未有的改革与创新的契机。大数据时代思想政治理论课面临的新挑战有:"单一化"的课堂无法吸引学生的注意力;"僵化"的沟通方式无法得到学生的认同;"主观化"的成绩评价和"片面化"的成绩分析无法正确反映学生的思想状况;"封闭化"的教学环境无法使学生抵御孤岛外的信息冲击。对此必须进行教学方法改革:提高教师的数据素养,整合教学资源,打造多元化的课堂;构建多维性的大数据网络平台,实现云端教学;翻转课堂,利用数据分析实现对学生的全面客观评价;线上线下灵活沟通,对学生的不良行为进行数据预警;高举旗帜,引导学生走出信息迷宫。     

地方

<正>北京市建成全国首个大型育种云服务平台1月17日,由北京市科委支持、北京市农林科学院攻关研发的金种子育种云平台正式发布上线。该平台集成应用计算机、GIS、人工智能等技术,实践大数据、物联网等现代信息技术与传统育种技术的融合创新,构建全国首个自主知识产权"互联网+"商业化育种