論學校視導員的基本任務

正確地佈置學校視導工作,是國民教育行政工作中最重要的任務之一。視導員的基本和主要工作,是對学校工作實施國家的監督。視導員的監督,在於檢查学校執行任務的情況。 學校教學、教育工作情況不良的基本原因之一,是視導員的檢查工作做得不能令人滿意,而在很多情況下,這一工作甚至完全沒有進行。這就使一些學校的领導者和教師們,對於国家委託給他們的事業不負責任。如在学校工作中,常常缺乏基本的國家紀律,有些地方还違反國家的法律或曲解國家的法律,企图藉口「家醜不可外揚」,來掩蓋他們的缺點。在学校工作中,需要通過一些突出事件,來暴露這些缺點並予以消除。可是,在我們報刊上有時所報導的這些所謂「突出事件」,往往是經過很長時間的醞釀才被暴露出來的。而在缺乏視導員進行國家檢查的情況下,這些事件、學校的內部生活都被隱蔽起來了。最近,我們在學校中對這些事件作了考察,看到孩子們所發生的意外事     

我們的安全教育工作

我校從一九五一年秋季開始實行體育鍛煉標準。在實行過程中,我們抓緊了安全教育工作,使全體師生在思想上重視起來,並且開動腦筋採取了各種有效辦法,因此三年來沒有發生過重大的傷害事故。關於這方面,我們有以下幾點經驗: 一 從各方面注意學生的身體安全我們認識到,學校不僅要在提高學生知識質量方面對國家負責,而且也要在學生的健康和身體的發育方面對國家負責。因此學校領導上經常通過具體事     

江西奉新縣中教導主任彭敏奇等錯誤地鬥爭教師黃慶生,受到紀律處分

本社通訊聯絡室接到前奉新縣中教師黃慶生(現調清江縣中任教)來信,揭發該縣前文教科長陳志純(現調任奉新縣委宣傳部副部長)有嚴重的官僚主義作風,包庇縣中教導主任彭敏奇對黃進行打擊報復等情況。本社當即轉請江西省人民政府教育廳檢查處理。經江西省人民政府人民監察委員會、教育廳、南昌專署文教科派聯合檢查組進行調查,情況已查清,並由江西省監委批准。分別給予違法失職人員以紀律處分。茲將事實經過及處理情況綜合報導如下:     

河北省文教廳關於石家莊第一中學所犯錯誤的通報

河北省文教廳對石家莊一中所發生的事件及时派人進行了調查,並發出通報,作了公开检讨,这種精神是好的。就全國來講,缺乏深入檢查,對實際工作不了解的現象,並不是十分個別的,这一事件,對我們各级教育行政部門,具有深刻的教育意義;今後必須有計劃的加强視導工作,深入地了解實際情况。同時,各级學校負責同志对石家莊一中所發生的严重錯誤,也必須予以充分注意。     

深入地有重點地檢查學校教育工作

本刊本期發表的遼西省、旅大市檢查學校教育工作的三篇文章,很值得各地教育行政機關和學校負責人注意研究。深入地有重點地檢查學校工作是十分必要的,各地應參考這三篇文章的經驗,從實際檢查工作中創造自己的經驗,並注意總結、介紹這種經驗。现在有不少教育行政機關對各級學校都只了解它們一般的情况,却缺乏深入的具體的了解。因此,為了改進領導,檢查各級學校教育工作對人民政府的文教政策、方針的執行程度,了解學校的教學質量,以便進一步地給這些學校以更高的嚴格的要求和具體的幫助,除了經常地對各級學校進行一般的檢查,了解之外,還應該有計劃、有準備、有重點地來深入檢查一兩個學校,和檢查學校工作的一兩個方面,或一兩門學科的教學質量。學校行政領導方面,為了     

加強对中等学校的教育視察工作

一九五四年中学教育会議以後,全國各地區依据政务院“關於改進和發展中学教育的指示”的精神,都重視和加强了对学校的視察工作,也取得了一些經驗和成績。如有的地區明確地認識到,進行教育視察必須通过教学工作,从教学效果上來檢查学校貫徹方針政策的情况。有的地區不僅建立了教育視察机構,配备了專職視察員,而且開始实行了分區負責的視察制度,並对学校進行了普遍的、經常的視察。有的地區在視察方式上也創造了不少办法,如联合視察、重點視察、專題視察、分片分區視察、不同類型学校的視察等等。而且在進行視察前,一般都有較好的準备,因而能有計劃地進行工作,同時通过这一工作也培养、教育了不少的視察幹部。这些經驗和成績是很宝貴的,它为我們今後進一步開展工作打下了一个好基礎。可是,我們的視察工作也还存在一些問題,还不能滿足我們工作任务的要求。根据一年來工作的情     

只有下決心,才能展開視導工作

有的中學校長認爲省教育廳對他們的幫助太少,有的教育廳(長)也感到難於具體領導各級的中學。爲了使這個問題能逐步得到解決,本刊去年十一月號曾介紹了大連和遼西的檢查教學質量的經驗,並在評論中號召教育行政機關深入地有重點地檢查學校工作;接著十二月號發表了華北行政委員會教育局召開部分中學、師範校長觀摩教學座談會的經驗;本期又發表了熱河和遼西的視察工作經驗和計劃。定期的檢查工作,召集校長開會、視導學校,是教育廳(局)具體領導學校工作的重要方法,和必須做的事(當然,檢查工作和視導工作,有時爲了     

我們在視導工作中的几点体会

一、基本情况 1955年視察工作的基本情况是: 1.視察面比較廣。除学校教育和業余教育外,开始注意对市、縣教育部門的視察。全年計視察中等学校43所,初等学校22所;業余教育方面,曾到过56个縣市、167个鄉進行冬学的調查研究,到主要工業城市視察了职工業余教育;有計划地視察了南京、無锡、南通等市教育局和徐州專署、鹽城縣、無錫縣等专縣的文教(教育)科。此外还檢查了小教輪訓和業余进修等工作。 2.視察的計划性与组织性比过去有改進。一般在視察前都能訂出計划、明确要求,經过討論,作好准备。在人力上,注意能力搭配,互相配合,統一領導視察結束时,注意有视有导,凡是规模较大、时間較長的視察,事后都發下书面视察报告,有时将視察所得的經驗、問題在省召开的会上交流或在刊物上發表。 3.视察工作开始面向教学,注意深入課堂檢查教学質量,發掘教师的教学經驗。因此視察时間一般教长,最長的达40天,一般的都在1周左右。 4.生上半年視察次数多,下半年由于机关开展肅反学習很少下去视察。     

怎样組織运动隊?

答:根据教育部、体育运动委員会、衛生部頒布的“关於改進中小学体育工作的联合指示”,課外体育活动应依自願原則鼓励学生参加,課外活动的基層組織可採取鍛煉小組和运动隊兩种基本形式,以便在这种基礎上建立体育协会。现在已有不少学校开始建立了运动隊。这是一項新工作,我們还缺少經驗。目前有些学校的运动隊由於組織得不够好和缺乏計划,加以無人傾導和缺少体育教师的技術指導,出现了自流现象。这是不妥当的。运动隊应使学生在全面鍛煉身体的基礎上,实实在在地学習一門运动技術,提高他們运动成績和健康水平。运动隊的訓練課業应像上体育課一样,有計划有組織地進行;应由体育教师或在教师指導下由学生助手來上課。     

我們是这样進行教育视察工作的

無錫縣有師範学校一所,中学二十四所(完全中学一所,初級中学二十三所),初中補習班八所,小学中心輔導區六十二个,学校七二四所(完小三一五所)。總的教育事業規模較大,具体学校規模則較小,基礎一般較差,而且全部处於農村,相当分散,幹部的數量及質量均不足,情况較为複雜。縣教育科有幹部十一人,區有文教助理員十三人。在上級政府和党委的正確領導下,我們对学校教育工作的領導,除通过会議及文件外,还進行了經常的教育視察工作。一工作情况我們自一九五一年起,即对中、小学進行有計劃有組織的視察,四年來由縣組織、領導視察中学七次、视察小学三次,由區組織、領導分區進行视察小学四次。全縣各中学經我們視察的,最多有七次,一般有     

十二頂“帽子”

這封來信所反映的問題十分嚴重。據我們瞭解:靈川二中還以林振文為語文科重點教師,在該校推廣‘新教學法’,工作中同樣存在著很多錯誤。希望該校領導同志認真檢查林振文的工作,並將檢查結果告訴我們。     

鼓勵教師自己檢查教學質量,加强教師的負責精神

北京許多中、小學教師,最近在市教育局和學校領導同志的啟發和幫助下,根據北京市委不久前所發佈的關於提高中小學教育質量的決定,進行了檢查自己的教學質量的工作,不少教師並提出了改進教學工作的計畫。在此以前,北京市教育局曾對全市中學初中二年級和高中二年級的語文、數學兩科進行了統一考試。這種領導和教師相結合的對教學質量進行檢查並提出改進計畫的辦法,是提高我們的中小學教育質量的重要步驟。特別是教師自己主動地檢查自己的教學質量和提出改進工作計畫,更是值得我們注意的事情。本刊這一期發表的北京第四十中學、第二十六中學兩位教師同志檢查自己教學質量的文章,就是一種良好的開端。雖然他們的檢查還不夠全面,(例如缺少優點和成績一方面,缺少政治思想教育一方面) 改進計畫的某些具體做法也不一定完全恰當,但是,他們這種虛心檢查自己工作的誠懇負責的精神和認真細緻的做法,是完全正確的,是應該受到鼓勵的。 這兩位教師檢查出來的中學主要兩門課——語文和數學成績中的缺點,並不是個別的現象,而是目前我們許多中學學生在語文和數學方面相當普遍存在著的。例如語文方面的錯別字很多、用詞不當、語句不適、文章層次不清等     

加強學校中的安全教育工作

本刊這一期發表的蘭州女中對安全教育的經驗很好,這一問題很值得我們注意。近幾年來,各地教育行政部門和學校領導方面對安全教育有了相當的注意,採取了一些必要的措施,避免了許多可能發生的危險,保障了廣大師生的安全,取得了很大成績。但是,在全國範圍內,並不是每一個學校對此問題都很注意。最近個別學校仍然發生了一些安全事故;例如:有校舍倒塌壓傷學生的,有電線走電灼傷學生的,有游泳不慎發生事故的。此外,在體育鍛煉中,也還發生了一些大小安全事故,特別是還有些教師在體育鍛煉中對女生的照顧不夠,致使女生身體健康受到不良影響,還有些學校     

福州市各中学在節約粮食工作中的初步成績

自从人民日報發表了“人人郡要節約粮食”的社諭以後,福州市各中学在市教育局的領導下,採取了各种節約粮食的措施。首先召開了校長会議,使各校行政領導对節約粮食工作引起重視,然後各校領導又分別向全体教職員工作動員報告,並進行了檢查。各校根據自己的具体情况,訂出了切实可行的節約方案。最後由有關部門組織了工作組,深入幾個学校進行檢查。在檢查中看出福州市各校在節約粮食方面做了不少工作,有了一定的成绩。大部分学校經过動员報告後,都掀起了節約粮食的熱潮,全体教職員工在思想上提高一步,明確了節約粮食对支援國家的社会主義建設的重要意義。很多学校也檢查了过去用粮情况,修訂各种制度以及研究改善伙食,節約粮食的具体办法。例如福州市二中,在動員報告後,同学們紛紛捉出“不浪费一粒粮食”的口号,並互相提出保証,互相督促,还利用黑板報、標語、廣播進行宣傳教育,现在已能做到桌上無飯屑。在用粮方面,由於採取了節約粮食的措施,已初步做到平均每人每天可以節約三两粮食,全校每月可節約4,905斤。过去很多同学星期日回家没有登記,现在同学們都能遵守停膳登記制度,一個星期可以節約粮     

檢討我們在散文選教學中所犯的錯誤

江西吉安農業學校李志民同志「觀摩江西師範學院散文選教學發现的一些問題」一文(見本刊三月號「讀者來信」欄),指出了我校「现代散文選」教學小組教學上的嚴重缺點。我組業已三度召集担任該課的六位教員認真加以檢查和研究,大家一致認為李同志的批判是正確的。他這些意見雖在去年五月間參加我組活動時曾經提出,而且我們也及時地作了糾正。但從我們思想上檢查,那時對於自己錯誤的認識這是很不深刻的。為了搞好今後的教學工作,我們認為確實有深入檢查的必要。茲將我組檢查結果報告於下: 一、我們的錯誤 (1)李同志首先以「中國人民的良心」一文教學爲例,指出我組串講現象嚴重。這是完全正確的。     

陝西雒南中學——初步克服了教師學習中的混亂現象

一九五四年六月號「人民教育」刊載了我校教師高尚潔同志批評我校一九五三——一九五四學年度上學期教師學習中存在的偏向一文後,我們立即與縣領導同志進行了研究,並在上學期請全體教師同志結合該文所反映的情况,檢查了學習領導工作,發現確實存在着不少缺點。首先是計劃性不够,政治學習文件不是多就是少;業務學習,原先文件佈置少了,中途又添進幾個文件,有時一個文件還沒有學完,又改學別的;有時到臨時才佈置學習文件,這是佈置學習時所發生的缺點。其次在討論會上,也有嚴重缺點:事先沒有督促大家好好準備,討論時只有少數人發言,有的人對付一下了事。加之主持會議的同志,沒有很好掌握會議討論的主要問題,因之,討論是很不深入的,没有解决同志們思想上存在的問題。當然,其他缺點還很多,如具體地幫助教師,就作的很不够。     

遼東省人民政府檢查糾正海龍縣中分校的混亂現象

本刊八月號讀者來信欄發表了揭發和處理海龍縣中學分校主任戰益馥違反教育原則以粗暴態度壓制、鬥爭學生的來信後,遼東省人民政府對這個問題很重視,已於八月十一日將遼東省教育廳對海龍縣中學第二次檢查的報告通報全省中等學校。並責令該校校長莊英武及分校主任戰益馥等進行深刻的書面檢討。現將有關材料發表,希引起各地教育行政領導部門及學校負責人員的注意。     

提高國家對學校視導工作的作用

共產黨對於國家的監督事業,對於檢查黨與政府指示的執行情况的工作,始終是極其重視的。蘇聯共產黨第十九次代表大會,就非常注意國家監督與檢查工作的問题。只有自上而下的檢查和自下而上的檢查相結合,黨與非黨羣眾的檢查相結合,才能保證及時地消除我們組織和機關工作中的缺點,才能創造條件、及時地而準確地執行决議和指示。因此,代表大會號召領導機關,在進行檢查執行情况的工作時,要依靠廣大的勞動羣眾,依靠黨、工會和青年團組織,依靠地方蘇維埃的積極分子。第十九次黨代表大會的這些指示,對於教育機關來說也有着巨大的意義。國民教育工作中存在的嚴重缺點,在很大程度上是由於國家監督薄弱和對黨與政府指示的執行情况檢查不够的結果。     

對河北省教育廳工作的視察報告

我們於一九五四年十一月十六日同我部顧問蘇聯專家安德洛索夫同志到保定,對河北教育廳的工作進行了十一天的檢查。共看了教育廳各種重要報告、總結、指示、通報和工作計劃等文件五十多份,聽了李繼之廳長等負責同志和保定市教育局局長、保定專署教育科和定縣教育科科長的工作報告,直接視察了中學三個、小學兩個,並和幾個幹部、教師、學生進行了個別談話。這時聶一華同志带领的工作組檢查保定、石家莊、正定、建屏等地中等學校基建財務工作也已結束,並將檢查意見告訴了我們,使我們對教育廳的工作又多了一方面的了解。由於時間短,我們的檢查還不够全面。如工農業餘教育工作就沒有來得及檢查。但是根據以上檢查了解的情況,我們認為河北省教育廳基本上完成了中央教育部確定的一九五四年的任務,廳的領導工作是有成績的。這主要有以下四項: 第一、執行了一九五四年教育事業計劃。除高师、小學的發展只完成了原计劃的百分之八十九,工農速成中學和初級師範的發展完成了原計劃數的百分之九十八以外,其餘主要事業指標,如中學、中等師範、輪訓班等,都按计劃完成,並略有超過。第二、整顿和改進了小學教育。到一九五四年八月底止,全省小學除了武强、獻縣等十三縣部分小學因災情影響推进整頓外,其餘四○、一一八校全部經過了整頓。並且處置了一一、○○○多個不稱職的教師(佔教師總数百分之十),補充了一七、○○○多個初師畢業生做教師,組織了七七、九五八個教師參加業餘進修,其中有百分之七十的人語文科已經結業。這就使得全省百分之九十一以上的小學開始走上健全發展的道路。第三、採取了一些必要的措施,使百分之八十七的初中畢業未升學的學生和百分之九十二的高小畢業未升學的學生投入了勞動生產;同時也盡力組織了     

視察工作的點滴經驗

過去我們一直陷在官僚主義與事務主義的泥沼裹,對視察工作很不重視。一九五二年暑期以後我們才在思想上認識到視察工作的重要,並以實際行動證明瞭這一點。一年來,我們先後視察了十二三個中等學校,深深體驗到去視察學校工作,對於教育行政機關說來,是具有頭等重要意義的;教育行政機關,不去視察與檢查學校工作,即等於在極大程度上削弱教育行政機關的領導作用。尤其是對於省一級的教育行政機關說來,如不重視視察,可以說是對下無