写一篇日记

训练要求写日记,是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,是个永远的纪念。长大后,再读一读,该多么有趣呀!日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式。每天的日记前面要写上哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。写作指导重点指导:日记日记,就是一日一记,是自己一天的生活、学习和思想的真实记录…     

写一篇日记

[训练要求] 写日记,是—件有意义的事情。日记就是把自己在哪一天做过的或看到的或听到的或感受到的自己觉得值得一写的内容写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式。每天的日记前面要写下哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。     

也写一篇日记

这次向大家推荐一本有趣的图画书——《蚯蚓的日记》。儿子说，这是他最喜欢的书（之一），我认为他不只是说说而已，从行动上也可以得到证明——它是儿子主动说要看次数最多的书之一。一本经得起时间检验的图画书，值得说道。     

也写一篇日记

这次向大家推荐一本有趣的图画书——《蚯蚓的日记》。儿子说,这是他最喜欢的书(之一),我认为他不只是说说而已,从行动上也可以得到证明——它是儿子主动说要看次数最多的书之一。一本经得起时间检验的图画书,值得说道。     

一篇日记两人写

女儿今年上初中了,为了提高语文水平,女儿在我的督促下写起了日记. 刚开始几天,女儿的日记写得挺认真,一页纸基本上都能写满.可没过几天,女儿的日记却越写越短了,对此我也没有批评她.按理,日记有话则长,无话则短,实属正常.面对女儿日记后面的一大片空白,我灵机一动,何不与女儿共同完成一篇日记呢?     

一篇日记

“为什么不早点儿来,偏偏赶在快下班的时候,成心不让我们正常下班。”在护士的唠叨声中针头终于挑进了血管。我静静地仰坐在沙发中,看着液体瓶中一个个气泡往上冒。窗渐渐暗了下来,刚才还被一抹夕阳点缀着的雪松树梢,此时已朦朦胧胧,我这才发现,护士不知什么时候出去了,注射室只剩下我一个人。哎,难怪护士埋怨,我确实来得有点儿晚了。几乎成了一个惯例,每年我都要因为咽喉炎走进医院的注射室。今年更觉病情猖狂,连着发了两天高烧,吃药已无济于事,下午上完两节课,当我拖着两条麻木的腿,忍受着火辣辣的喉咙痛从楼上挪下来的时…     

日记一篇

9月8日星期四晴今天,学校要举行开学典礼,我穿上校服早早地来到学校。我们排着整整齐齐的队伍来到操场,开学典礼正式开始了。校长和老师分别在会上致辞,希望我们在新的学期好好学习,天天向上。学生代表魏清萱小朋友说:“我们一定要听爸爸妈妈的话,听老师的话,努力学习,做一名优     

快乐作文班——写一篇真诚的日记

日记不仅是一种灵活的练笔形式，还能为我们建立起充实的“素材库”。坚持写日记，能帮助我们提高写作水平。更重要的是，在日记里，我们能自由倾吐内心的喜怒哀乐，经常反省自己的言行举止，时刻感悟生活的酸甜苦辣……在日记这片神奇的土地上，你随时可以播种，四季都会有收获——思想之苗会更加茁壮，灵魂之花能更加高洁。何不播下一粒种子试试呢？敞开心扉，写一篇真诚的日记吧!     

最后一篇日记

那天回到家,从爸爸看我的那种古怪的眼神中,我就预感到有些不妙。“馨玫,到这边来。”当爸爸用那种异样的声音把我叫到身边时,我的心剧烈地跳起来,莫非……“有些东西是不能写的……”我的头嗡地一下:天哪!他们看了我的日记!他们竟然看了我的日记!不!不!……愤怒、委屈、失望、屈辱一齐涌上心头。“你们,你们……”泪水流下来的时候,我已经说不出话来。     

不妨写一写教育日记

随着新课程改革的不断深入,社会对教师专业化的要求也越来越凸显出来。如何使教师迅速成长为新课程改革的研究者和实践者?怎样让校园成为师生共同成长的乐园?成为广大教育管理者必须直面的一个课题,笔者认为,不妨一起来写一写教育日记。对于学校管理者而言,要求教师撰写教育日记,体现了以人为本的管理理念。提倡写教育日记是引导教师自主开展研究活动,使教师的智力资源得到积极开发,达到“不须扬鞭自奋蹄”的自主管理境界。写教育日记可以引领教师高屋建瓴地反思自己的教育教学行为,不至于“淹没”在琐碎的教学中,不至于“沦落”为平庸的教…     

不妨写一写教育日记

随着新课程改革的不断深入,社会对教师专业化的要求也越来越凸显出来.如何使教师迅速成长为新课程改革的研究者和实践者?怎样让校园成为师生共同成长的乐园?成为广大教育管理者必须直面的一个课题,笔者认为,不妨一起来写一写教育日记.……     

难忘的一篇日记

我读小学五年级时,来了一位年轻的语文老师。他教语文极为认真,对我们的要求也特别严格,除了要我们每周都做作文外,还要求我们天天都写日记。这可真是“要命”的事。每天写日记,哪有那么多要写的呀。我们是一所农村小学,同学们都走读,因此,我和我的同学的日记,不是“今天在上学的时候,我看见了一条狗”,就是“今天下午放学的时候,我看见了一只鸟”。老     

“一篇日记”

教师以“一篇日记”为题,要求儿童作文。有一个儿童在他的本子上写着: “星期日,我外婆家去,外婆在送米,真是忙得很……”教师把它改成:“星期日,我跟妈妈到外婆家去,外婆忙着送米给姨妈……”这个儿童接到了作文本,在这篇文章後面写着:“那天我妈     

一篇难忘的日记

这是2003年的事.那年快放暑假的时候,学校决定组织部分学生去游览长沙烈士公园,费用支出学校出一部分,学生自己承担一部分.此消息很快在学校传开,像一块千斤巨石打破水面的平静,同学们奔走相告.     

快乐作文班 第十期 写一篇真诚的日记

一、目标扫描日记不仅是一种灵活的练笔形式,还能为我们建立起充实的“素材库”。坚持写日记,能帮助我们提高写作水平。更重要的是,在日记里,我们能自由倾吐内心的喜怒哀乐,经常反省自己的言行举止,时刻感悟生活的酸甜苦辣……在日记这片神奇的土地上,你随时可以播种,四季都会有收获——思想之苗会更加茁壮,灵魂之花能更加高洁。何不播下一粒种子试试呢?敞开心扉,写一篇真诚的日记吧!二、思路导航1.选材网页日记的内容一般没有什么限制:可以写学习中的得与失,实践中的苦与乐,身边的凡人小事,自然的神奇景色,世间的千形万物;可以写自己阅读书…     

写一篇采访记

生活即作文，作文也是生活。作文应是学生感受生活、发掘生活中真善美的过程，并在这过程中主动去学会欣赏，学会沟通，学会合作。而这正是当前小学生所缺少的。因此，本次教学设计的重点是引导学生走进生活，通过自主合作探究，发现生活，感受生活，再现生活。收集习作信息，整合习作信息，激发习作的兴趣，感受作文的过程，积累习作的素材和     

写一篇读后感

●训练要求●读了文章、书籍,有体会、有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落来写体会。经常写读后感,可以     

写一篇读后感

【习作要求】有的文章让人感慨万千,有的文章让人浮想联翩,有的文章让人潸然泪下,有的文章让人兴高采烈……总之,好文章能使读者产生丰富的感受,能引发人们无尽的思索。本次习作就让我们写一篇读后感,和同学们分享读某本书或某篇文章后的感受与思考。     

写一篇读后感

[训练要求] 读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点.比如,文章的重点句子、段落,写体会。经常写读后感,可以提高阅读和作文能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后感,要写出自己真实的感想。