北京市实行三种证书教育制度试点工作

自从去年五月陆宇澄副市长提出在农村实行三种证书教育(第一产业绿色证书教育,第二产业红色证书教育,第三产业兰色证书教育)制度的设想以来,我市继大兴县在农村专业技术性较强的种植业、养殖业中实行绿色证书教育试点之后,海淀区、丰台区和通县等区县都在积极准备红色证书教育和兰色证书教育的试点工作。去年十一月,海淀区人民政府批转了区岗位培训领导小组办公室《关于在乡镇     

绿色证书制度

一、农民技术资格证书制度的建立 为提高农民的职业技能和文化素质,适应农村经济发展和产业结构调整的需要,农业部于1990年在总结北京大兴县果树生产中试行的“绿色证书”制度经验的基础上,借鉴国外职业资格证书的做法,提出《关于农民技术资格证书制度试点工作的意见》,提出在农村试行农民技术资格证书(绿色证书)制度。后又根据国务院有关精神和试行中的实际情况,陆续颁发了《农民技术资格证书制度管理办法(试行)》和12个(良种繁殖、蔬菜、蚕桑等)指导性的岗位规范。对“绿色证书”制度的组织管理,实施范围、对象与技术标准,培训、考核与发证,持证人员的使用与管理,质量检查、监督与奖惩,岗位规范与标准等,都作出了明确规定,初步建立起符合我国国情的农民技能培训证书制度。     

“绿卡”的威力

1988年4月,北京市大兴县人民政府,经县人大批准,作出了关于推行“绿色证书”的决定。文件规定:从1989年起,农民凡承包土地、林木和果树生产者,一律要在取得县政府颁发的《技术许可证》,即“绿色证书”(俗称“绿卡”)之后,方有资格承包。决定一公布,立即在大兴县境内形成了强大的冲击波。     

北京市大兴县努力构建具有地方特色的农民职业技术教育制度

北京市大兴县努力构建具有地方特色的农民职业技术教育制度１．多渠道、多形式。发挥县、乡、村三级办学网络的作用，全方位开展农民的学历教育、绿色证书教育和短期实用技术教育，培养农村需要的各级各类人才。２．内容多元化，层次系列化。农村经济的改革使农村的产业结...     

关于实施绿色证书制度的思考

<正> 绿色证书制度是农村社会主义建设发展中涌现的新生事物,应引起社会广泛的关注,并促使其顺利地实施。绿色证书制度是农村改革深化的必然产物党的十一届三中全会以后,实行了家庭联产承包责任制,农民的生产积极性进发出来,各显神通,竞相奔富。随着农村经济体制改革的不断深化,联产承包的个体经营发展为统分结合的双重经营,不仅     

推进“绿色证书”教育 加快农村教育综合改革

为了提高我国广大农民的科技文化素质，加快农业科技进步，促进农村经济发展，使我国农民职业技术教育逐步走向法制化和规范化道路，在借鉴国外农民技术资格证书制度和总结我国几十年农民职业技术教育实践经验的基础上，农业部从1990年开始在全国组织实施绿色证书制度试点工作。根据国务院办公厅1994年转发农业部《关于实施绿色证书工程的意见》的精神，农业部从1994年开始在全国全面组织实施绿色证书工程。     

平度全面实施绿色证书制度

平度全面实施绿色证书制度山东省平度市副市长王金碧实施农民技术资格证书（又称“绿色证书”）制度，把经济建设的着力点切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是加快智力开发，推进农科教结合，促进农村经济快速发展的一项重要举措。自去年以来，我市在试...     

关于农民职业教育师资队伍建设的规范性要求

我国农民绿色证书教育是现阶段最为有效的农民职业技术教育,历经14年,已经培训农民1600万。有800万人获得绿色证书,为促进农村劳动力素质的提高作出了卓越贡献。绿色证书教育中师资队伍建设始终是难点和焦点问题,为解决这一问题,本从不同的视角着重对理论和实践中的问题进行了研究和探讨,提出了思路和对策。     

瞄准需要 点火“燎原”

北京市大兴县农村职业高中瞄准本县农业生产需要,在“服务首都、富裕农民”的方针指导下,认真贯彻该县制定的“绿甜战略”,借“绿卡”冲击波之势,在全县点燃了燎原之火。 京郊大兴县素有“瓜果之乡”的美称,全县有果树11万亩,但前几年已经名不符实了,首先是技术人才奇缺。如果按每50亩配备一名果树技术员计算,全县     

本期导读

党的十四大确定建立社会主义市场经济体制后,农村经济进入一个新的阶段。在新的形势下,作为与农村经济有着最直接联系的农村成人教育,如何主动地适应农村市场经济的发展呢?本期刊发的原河南省教委副主任李春祥同志的《关于农村成人教育深化改革的几点思考》一文,对此进行了有意义的探讨。目前,在许多发达国家,“绿色证书”制度被视为提高农业劳动者素质的一项行之有效的政策措施。而在我国,实行“绿色证书”制度,还刚刚起步。那么,我国的“绿色证书工程”将如何实施呢?本期刊发了农业部教育司成教处处长陈建华同志的《论“绿色证书工程”的产生与发展》一文。该文论述了我国实施“绿色证书工程”的     

加强政府统筹建立激励机制

县、市人民政府必须加强对农村职业学校的统筹,采取倾斜政策,激励和促进农村职业教育的发展。（一）就业政策：乡（镇）村干部的聘用、乡镇的招工等,必须从职业学校毕业生中择优录用。严格实行“先培训、后就业”和“持证上岗”制度,职业高中毕业生实行“一张文凭多种证书制度”,由教育部门和劳动部门通过考核,分别发给职业高中毕业证和技术等级证书。有条件的职业学校可设立专业技能鉴定所（站）,对毕业生进行技术等级鉴定。农村职业高中毕业生普遍实行“绿色证书”制度,优先安排在乡镇企业、乡村农技站及担任农村基层干部等,人事…     

探索绿色证书培训路子 培养农村新型劳动者

“绿色证书”即农民技术岗位证书,是农民从事专业生产的一种资格证明。1989年下半年以来,我们坚持从本地区实际出发,积极探索“绿色证书”培训的路子,精心指导,精心组织,注重实效,全区“绿色证书”培训工作已由点到面全面展开,形成了一定的规模和声势,并已初见成效,为逐步在全区广大农民中实行“绿色证书”制度,推进农民技术教育向正规化、系统化方向发展,为实现“科教兴承”发展战略迈出了坚实的一步。目前,全区已开办农学、林业、果树、畜牧、兽医、水利、水保等七个专业,共培训科技副村长、在乡中学生、科技示范户     

政策咨询

问农村初中应如何实行﹃绿色证书﹄教育？答今年我省将在农村初中进行﹃绿色证书﹄制度各地农村初中可依据当地地理条件农业经济科技主导产业在劳动技术课时和地方安排课时中拿出３００个课时左右的教学时间安排﹃绿色证书﹄培训课程使学生比较系统地了解掌握某种岗位生产经营管理的基础知识和技能也可以采用３ ｘ等多种形式进行﹃绿色证书﹄教育其师资可充分利用当地成教职教的师资也可采取内调外聘专兼结合的形式逐步解决专业课教师的来源和提高政策咨询     

农科教结合富了大堰乡

湖北郧县大堰乡从１９９３年开始制定全乡农科教结合、促进农村经济发展的试行方案,实行统一抓、统一管,把全乡中小学、成人文化技术学校结合在一起,把农业技术推广站、兽医研究所与教育结合在一起。在普通教育中渗透职业技术教育,内容以围绕全乡粮、油、茶、栗、兔、鸡、大棚蔬菜等十项主导产业为主,小学开设劳动课,中学开设劳动技术课。中学毕业生实行“完成义务教育证书”、“绿色证书”和“毕业证书”三证制度,为农村经济建设培养后备力量。同时由乡农业技术推广站、兽研所牵头,以乡成人文化技术学校为龙头,向全乡１３个成人文…     

深化农村初中教育改革 全面提高学生综合素质

阜新市位于辽宁省的西北部,是因煤电而兴的资源性城市。全市193万人口中,农业人口达107万人,市辖的阜新蒙古族自治县和彰武县是国家商品粮和畜牧业生产基地。我市自改革开放以来,从实际出发,着手深化农村教育综合改革,调整农村教育结构,大力发展农村初等职业技术教育,并取得了一定的成效。同时,从1995年秋季开始,对农村初中全体学生实行“绿色证书”教育,经过考核和考试,使农村初中普通班毕业生也都取得了毕业证书和“初农证书”(即绿色证书理论培训结业证书),农村教育结构发生了显著变化。一、我市进行农村初中教育改革的必要性和可能性1.…     

实施“绿甜战略” 强化技能培训

1988年大兴县人民政府提出了开发农业经济的“绿甜战略”方针。“绿”指开发沙荒地资源,发展林业和多种种植业;“甜”指提高瓜果的产量和质量。几年来,大兴县教育局以实施“绿甜战略”为办学指导思想,通过开展学历教育、绿色证书教育和实用技术教育来提高在岗农民的理论知识和生产技能。 1、开展学历教育,是农民较高层次职业技术的培训。学历教育可以说是当前农民高层     

农业部科教司确定今年农业职教工作的基本思路和任务

本刊讯（特约记者陈肖安）：农业部科教司最近研究确定了１９９９年农业职业教育工作的基本思路和主要任务。主要工作任务是：１．认真组织实施“１９９９农业职业技术教育培训年”计划,组织各级农业、科技、技术推广和教育部门,采用冬春季科技培训、农民科教日、设立农科教咨询电话、“电波入户”等多种形式,大力开展农村实用技术培训,使更多的农民掌握一种以上的农村实用技术。２．组织开好全国绿色证书制度表彰会议,在全国范围内组织开展绿色证书制度的评估检查、管理干部和师资的培训、教材的编写等工作．努力实现绿色证书工程２０…     

职业技术院校实行职业资格证书制度的现状与展望

现状 我国当今职业资格证书种类较多，覆盖全社会，包括城市、农村、企业和学校。根据调查，各地职业技术学校(院)实行的职业资格证书制度，有劳动和社会保障部颁发的技能人才《职业资格证书》，人事部颁发的专业技术人才《执业资格证书》(主要是高职院校)和农业部颁发的《绿色证书》(主要在农村初、中等职业技术学校、乡镇成人学校推行)。此外，尚有很少数学校试行国外的职业资格证书。     

安达市将在部分多镇实行“绿色证书”制度

<正> 安达市将在农村部分乡镇中对乡镇企业领导干部、农民进行岗位培训,实行“绿色证书”制度。各乡镇企业、村干部必须是农业学校的大中专毕业生,并获得“绿色证书”后才能上岗;农民必须经过乡村农民文化技术学校专业培训,经考核合格发给“绿色证书”后,才有继续承包土地、开发承包山林、渔塘等自然资源的资格,这项工作将于92年在全市     

开展绿色证书培训的实践与体会

为强化素质教育,加强农村回乡初中毕业生的实用技术培训,为农村培养造就一批懂技术、善经营、会管理的农民技术骨干队伍,从1998年开始,山东省济宁市在成人学校、农村职业学校广泛开展了绿色证书培训活动。一、统一思想认识,明确培训目的,是搞好绿色证书培训工作的基础党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,为农村教育的改革和发展指明了方向。教育部制定的《关于贯彻十五届三中全会精神,促进教育为农业和农村工作服务的意见》,对教育为农业和农村工作服务提出了具体要求,指出“在经济相对发达的地区,…