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1.
刘月华 《时事(时事报告中学生版)》1995,(2)
波黑冲突何时了刘月华自8月30日开始,以美国为主的北约空军对波黑塞族发动了一场大规模的空袭。这是波黑战争3.年多来也是北约成立46年来所进行的一次最大规模空袭。3400余架次北约飞机对波黑塞族进行狂轰滥炸。不仅摧毁了塞族的军事设施,而且已造成百余名平... 相似文献
2.
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
波黑和平是在国际社会的共同努力下实现的,没有国际社会的不懈努力就没有波黑的和平。波黑和平的实现结束了长达近4年之久的波黑战争,符合当今世界“和平与发展”的时代主旋律。有关波黑和平的历史文献,不但完整地勾划了几乎与波黑战争同步的波黑和平进程的曲折轨迹,而且如实地记录了国际社会在整个波黑和平进程中所作的巨大努力。因之,值得我们进行系统而深入的研究 相似文献
3.
李树珂 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(11)
波黑内战自1992年3月爆发以来,已持续3年多时间,其间战火一直未断。虽然联合国安理会、北约等组织采取了一系列措施制止这场战争,防止其扩大蔓延,然而,波黑依然硝烟弥漫,战火仍在持续。波黑内战已成为二战后欧洲规模最大、破坏最严重的局部战争。为何如此,本文试从地理因素做一简要的分析。 本区内部人文因素复杂多样 原南斯拉夫是一个多民族的国家。在历史上,南斯托夫人在与异族侵略的斗争中曾先后建立了不同形式的国家,但它们几乎都长期处于外族的统治之下。直到 相似文献
4.
赵云秀 《中学政治教学参考》1995,(4)
波黑战争从1992年3月爆发至今,已经成为欧洲大陆规模最大的战争。它不但给波黑和前南斯拉夫的各民族带来深重灾难,而且严重危及巴尔干地区和整个欧洲的和平与稳定,自然引起国际社会的大力关注。一些国际组织和大国纷纷插手,大力进行干预。其中,进行干预的国际组织或地区性组织有联合国、欧共体、北约组织、欧安会、西欧联盟、伊斯兰会议组织等,但由于出自不同的利益和战略考虑,在解决波黑问题上西方国家又有着复杂的矛盾。美国支持穆斯林;俄国在民族和宗教信仰上同塞族有着血缘关系,视塞尔维 相似文献
5.
《时事(时事报告中学生版)》1995,(4)
波黑和平协议的主要内容是什么?在美国的推动下,前南三方领导人于1995年11月21日在美国代顿达成波黑和平协议,又于同年12月14日在巴黎正式签署。这一协议的主要内容是对解决波黑停火、版图划分等问题作出明确的规定。其主要内容是:─—波黑仍作为主权国家... 相似文献
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7.
《下一代》杂志社为什么要编辑出版增刊《志愿军壮歌》?伟大的抗美援朝战争胜利标志着以美帝国主义为首的侵略军彻底失败,标志着中朝两国人民反击侵略者保卫和平的伟大胜利。新中国成立前出生的人,对抗美援朝战争有比较清楚的了解,而"文革"后出生的人大多数并不知道为什么要打这场战争。 相似文献
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1931年9月,日本侵华军制造了“柳条湖事件”并以此为借口发动了旨在侵吞中国东北的“九·一八”事变。日本帝国主义为什么要发动这场侵华战争呢? 相似文献
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10.
《课堂内外(小学版)》2006,(2):I0004-I0009
乐乐姐姐:随着新年钟声敲响.狗年采临啦!贺卡、祝福、压岁钱……这些都是我国民间最隆重、最热闹的春节中必不可少的内容!但你知道年的来历吗?知道我们为什么要过春节吗?为什么春节时要彼此送上吉祥的祝福吗?就让我们来听听,收压岁钱的和送祝福的都在说些什么? 相似文献
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覃克绪 《中学历史教学参考》1999,(4)
各种教科书对第一次世界大战定性为“是一场帝国主义性质的战争。”为什么第一次世界大战是一场帝国主义战争呢?战争的性质不是因谁放第一枪,谁是胜利而定,而是根据战争的根源,作战者的目的,采用手段和战争造成的结果等方面的因素来加以判断的。战争根源:来自帝国主... 相似文献
13.
为什么总喜欢用胜利和失败来诠释战争?战争,永远不可能有赢家。因为只要战了就是一种毁灭,即使不是对肉体的破坏,也是触之者伤,碰之者亡。 相似文献
14.
《中华活页文选(高中版)》2010,(1):50-51,91,92
【应考锦囊】
提问方式:(1)对诗词中的某字,你认为写得好不好?为什么?(2)同一诗句在不同版本中某字不同,你认为哪个字更为恰当?为什么?(3)某联中或某句中最生动、最传神的是什么字?为什么?(4)品味作品中某字,进行赏析。 相似文献
15.
为什么有战争?这个问题跟所有的孩子都有些关系。你有权利提出这个问题,就如同你的父母有义务考虑这个问题那样。为什么人们在一个风和日丽的日子决定互相杀害、互相消灭?出于嫉妒?出于仇恨?在一个可能会是十分美好的世界上,为什么会有这么多的仇恨?科索沃的电视图像一定还在你的脑际萦回,你知不知道,这些图像对于你周围的人以及所有其他的人意味着什么?“那个画面”的事情会不会到处发生,也在这里发生?[第一段] 相似文献
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南京大屠杀是日本军国主义者在二战期间制造的最惨绝人寰的历史灾难,它留给南京市民、中国人民、世界人民无数令人震惊、难以尽述的伤痛记忆。然而,更令热爱和平、崇尚正义的人们无法接受,难以面对的是,战后日本政府对待战争的态度——篡改历史,否认事实、美化侵略。日本政府为什么要这么做?怎么能这样做?有必要引导我们的学生去探究根源,寻求真正的解决途径。 相似文献
17.
十几年的语文教学改革,农村语文教学的效率还没有真正提高,为什么从小学到中学,十余年的时间,学生的语文能力并没有真正形成?为什么很多语文教师对教学改革呈现一种莫名的冷漠?为什么学生做了大量的篇子、练习,反而连最基本的知识也不清楚?为什么有的初、高中毕业生,连一封信、一篇千八百字的文章都写不好?为什么有的初、高中毕业生,连一段完整的、简短的、流畅的即兴演讲都讲不好?为什么学生写起作文来,错别字比比皆是?以个人粗浅的认识,造成当前农村中学语文教学效率过低,少慢差费的原因,主要有以下几个方面。 一、应试… 相似文献
18.
李小玲 《时事(时事报告中学生版)》1994,(2)
心中的画"空旷的湖面上有一个小小的孤独的身影",这是11岁的韦德拉娜数周来交上的唯一画卷.她想不出更多的了。波黑战火使她失去了可爱的家--父亲不知去向,母亲和妹妹远走M&我深深地为每一个身处战火的)L童叹惜。波黑战争,至今已有16000名)L童为此付... 相似文献
19.
余颖 《小学教学(数学版)》2013,(1):48-50
浸染内地数学教育多年的我。从骨子里认同这样一句话——数学是“讲理”的。教学中,我们最常问的话是:“这是为什么呢?”“你是怎么想的?为什么这样列式呢?”“为什么这样算呢?”……“为什么?” 相似文献
20.
1钠为什么具有强还原性?人们何时能想到利用钠的强还原性?钠为什么具有强还原性?学过初中化学的人,可能都会回答"因为钠原子最外层电子数少,所以容易失去".仔细考证起来,这样的回答是有问题的.铜原子最外层也只有1个电子,为什么还原性远不如钠? 相似文献