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《中学生读写(初中)》2007,(10):59-60
更深夜静时,寂寂无人处,总有一个声音在低语:"这世界是什么?"我知道,那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么?数千年前,尼罗河畔,那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说,世界是火,有火才有生命;有的说,世界是水,海是我们最初的家园;还有的说,世界是空气、是泥……一个叫毕达哥拉斯的老头儿甚至认为,世界是数。其实,他们都对。世界是如此多元,唯其多元才丰富,唯有丰富才有我们这些思想迥异的人。 相似文献
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邹伟宏 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(7):4-6
华章溢彩
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐采,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 相似文献
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马亚丰 《中小学信息技术教育》2009,(10):54-54
一天清晨,我带着满腔的热忱,向教室走去,推开教室门,只见孩子们围在一起,不知道在干什么。我的心一下子凉了。肯定又是一些与学习无关的小玩意吸引了他们。我打开多媒体的电源,简单地整理了讲台,学生们居然还没有觉察到我已经来了。 相似文献
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