“花样”滑轮三例(初二)

例1 如图1,每个滑轮的重量均为20N,横杆重量不计,滑轮和轴之间的摩擦不计.现用此滑轮组匀速提起重G=760N的物体,求需要施加的动力F. 分析每个滑轮均重20N,     

平面几何应用三例(高一、高二、高三)

例1 如图1所示,相距4m的两根竖直柱子上不等高的两点A、B之间,拴有一根长5m的细绳,大小及重量不计的小滑轮下挂一重为180N的重物,滑轮放在细绳上,求平衡时绳中张力T的大小.(绳重及各接触面间的摩擦不计)     

滑轮组"上当"题析

题1 设计一个滑轮组匀速提升重物时能省3/4力(不计滑轮、绳重及摩擦),至少需几个滑轮,画出该装置图。     

对一类高考物理新颖试题命题意图的探究与思考

一、问题的提出例1(2011年福建高考第18题)如图,一不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后,两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B.若滑轮有一定大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦.设细绳对A和B的拉力大小分别为T和     

第20届全苏中学物理奥林匹克竞赛题

八年级(理论部分) 1、半径为R的滑轮紧固在半径为r的圆柱体上,组成一个双层滑轮,安在轴O上(图1)。绳子的一端穿过滑轮系在墙壁上,绳子的另一端绕在圆柱上,垂下的绳子还绕过一只直径为D的滑轮,这个滑轮下面悬挂着质量为M的重物;由于D=R+r,因而下垂的那部分绳子在竖直方向。整个滑轮系统处于平衡,轴O的摩擦力忽略不计。试求绳中A处的张力多大? 答:F_张=Mg/2(1-r/R)。     

对一道力学题传统解法的质疑

原题:“砝码A、B和小球C的质量都等于m,球C到两滑轮的水平距离各为l,A、B、C原处于静止状态,且滑轮间的绳质量不计,一切摩擦不计,试求:(1)小球下降过程中的最大速度;(2)小球下降的最大距离”。在许多教学参考资料上有一种传统解法,笔者认为有必要进行讨论并予以正解。     

有关滑轮组的三道易错题(初二、初三)

1.利用滑轮组提升重物时,站在地上的拉绳者向下拉绳所用的力F不能大于拉绳者的重力例1 一根绳子最大能承受700N的拉力,现有重为200N的滑轮若干个,某体重为500N的同学想利用这些器材在地面上将一个重1200N的物体拉到高处,不计绳子与滑轮间的摩擦,若要求使用滑轮的个数最少,滑轮组的结构应怎样?画图说明,并计算此时这位同学所用力的大小.     

巧妙设计滑轮组(初二、初三)

题某工人为使自己和一些货物提升到一个高为h的平台上去,他找来了三个滑轮和一个吊板,请你为他设计一滑轮组帮助达到目的.如果该工人重为600N,吊板重1000N,每个滑轮重100N,不计绳重与摩擦.     

巧用功能原理处理联体速度的合成与分解

问题 如图1，通过滑轮用一轻绳拉湖面上的小船，使小船靠岸，设水平匀速拉绳的速度为v1，求：当轻绳与水平面夹角为θ时，小船的靠岸速度v2（不计滑轮摩擦）。     

用平衡力巧解滑轮中的力学问题

同学们在解决滑轮中几段绳子承担力的问题时 ,很容易出错。如果用平衡力的知识来解决此类问题 ,既简单、又方便。例 1 如图 1所示 ,将重为 80N的货物匀速拉向高处 ,拉力F的大小为多大 ?(滑轮的重量不计 )分析 :货物上升时 ,滑轮也上升 ,此滑轮是动滑轮。如果按课本“动滑轮     

滑轮组“上当”题析

题1设计一个滑轮组匀速提升重物时能省3／4力（不计滑轮、绳重及摩擦），至少需几个滑轮，画出该装置图。     

高考物理猜想题多解赏析

题目（福建理综18题）如图1,一不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后,两端分别悬挂质量为m_1和m_2的物体A和B.若绳滑轮有一定大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦.设细绳对A和B的拉力大小分别为T_1和Y_2,已知下列四个关于T_1的表达式中有一个是正确的,请你根据所学的物理知识,...     

高考经典题精选

原创经典1(2005年天津理综卷15题)如图1所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态.当用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则()(A)Q受到的摩擦力一定变小(B)Q受到的摩擦力一定变大(C     

简单机构、功和能例题选析

例1 用一根只能承受1000牛的绳子,通过滑轮组提起重2100牛的物体,每个滑轮重100牛,不计绳子质量和摩擦,试设计一个最简单的滑轮组,又用尽可能小的力向上提起物体。     

关于这个力有没有做功的讨论

高中物理经常看见这么一个问题:如图所示为一种测定运动员体能的装置示意图,运动员的质量为M,绳的一端拴在运动员腰间,另一端沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦)悬吊一质量为m的重物,运动员用力向右蹬传送带时(运动员的重心不     

对一道变质量问题的探究

笔者在一本高考资料上遇到一道这样的题：如图1所示，滑轮光滑且质量和大小不计，一长为L、质量为m、不可伸长且质量分布均匀的细绳堆放在光滑的水平面上，通过细线（不计质量）绕过定滑轮，用一恒力拉绳，当拉力作用到绳子刚好全部离开地面时撤去，最后绳恰好停在滑轮上，试求拉力F的大小．     

不等式(组)用于物理题(初二、初三)

例1 某人站在地面上,通过滑轮组用最大承受拉力为400N的绳子将一重为1800N的物体匀速向上提起,每个滑轮重50N,不计摩擦,试求你所设计的滑轮组中的动滑轮上绳子的股数. 分析设动滑轮上绳子的股数为n,动滑     

一则猜想题的三种解法

题 如图,一根不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后,两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B．若滑轮有一定大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不计滑轮与轴之间的摩擦．设细绳对A和B的拉力大小分别为T1和T2,已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的,请你根据所学的物理知识,通过一定的分析,判断正确的表达式是（ ）     

巧用“平移法”解决链状物体机械能守恒问题

解决链状物体在运动过程中动能和势能的转化关系,常规做法是先选择恰当的零势面,然后确定物体初末状态的机械能,最后根据机械能守恒得出结论.这种做法过程繁琐,使学生在计算时常出现错误.为解决这一问题我们可采用“平移法”,即在解题过程中先假想出末状态物体的形状并判断此形状是物体初状态时哪部分平移而成,则该部分物体势能改变量应等于整个物体动能改变量。 例1 如图1所示,总长为L的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻小滑轮,开始时底端相齐,当略有扰动时其一端下落,则铁链刚脱离滑轮瞬间的速度多大?     

功的计算方法归纳

计算作用力做功的方法有:公式法、等效法、图象法、平均值法、微元法、能量法等,现归纳如下.一、公式法图1例1如图1所示,用F=20N的水平恒力通过轻滑轮拉物体,物体沿水面而前进了x=1m的距离,求此过程中力F对物体所做的功.(不计滑轮摩擦及滑轮重)解析:物体沿水平面前进的距离为1m,力F的作用点沿此力方向移动的位移为2m,故