图书馆成为先进文化传播的前沿阵地

当前,全国人民正在认真学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想,作为党校图书馆来说,贯彻“三个代表”重要思想,就要牢牢把握先进文化的传播方向。本文从三个方面阐述了党校图书馆应该成为传播先进文化的前沿阵地,以及图书馆员应树立的几种意识。     

“礼失而求诸野”——艾芜《南行记》的另一个侧面

艾芜《南行记》中,作为知识分子的“我”即便处于边缘位置,暂时放弃了启蒙,但思想意识层面上仍处于主体位置,现代启蒙与“边地”生存两种不同的文化形态相互交织。以此审视“礼失而求诸野”的思维模式,可以看到其在肯定“边地”价值的同时,忽视了两者存在的间隙,也使“边地”被他者同化。而且,这种模式本身就是现代中心意识的延申,忽视了“边地”自身所具有的复杂性和中心性。     

以人为本,探索新形势下高校校园文化建设新路子

新形势下高校校园文化建设出现了新问题。高校校园文化建设必须以人为本,抓“两建”,促“三化”,求创新,走建立有创造意识和时代特色的崭新校园文化的新路子。     

实现小学英语"文化意识"教学的方式与途径

“文化意识”教学在小学英语教学中占有非常重要的地位。在小学英语教学中,英语教师可根据小学生的认知水平、思维特点,以课堂教学作为“文化意识”教学的主要途径,在课堂教学过程中灵活运用各种教学方法;把课外活动作为实现文化教学的重要途径,充分利用生活中的各种资源来开展“文化意识”教学。     

高校图书馆文化建设研究

高校图书馆文化建设对高校师生有很重要的作用。高校图书馆经过多年的建设,在阅读场所、阅读方式上有了很大的发展,但在特色文化、文化发展均衡等方面还有待进一步完善。所以,要增强创新意识,加强制度建设,提高工作人员素质,深化图书馆文化建设。     

图书馆对于推动社会主义文化大发展大繁荣的作用

文化是人类的精神旗帜,是综合国力的重要因素和经济社会发展的重要支撑。而图书馆是国家科教、文化事业的重要组成部分,是人民群众的“终身教育学校”。本文试论图书馆对于推动社会主义文化大发展大繁荣的作用,以加强图书馆事业。     

陶行知教育思想对职业院校图书馆工作的指导意义

文章阐述了陶行知教育思想和图书馆实践工作对职业院校图书馆工作的指导意义，提出学习陶行知“社会即学校，生活即教育”的教育思想，把职业院校图书馆建设成为素质教育的阵地，课外实践活动的阵地，职业技能训练与培养的资源保障库，以培养学生“图书馆意识”，树立终身教育观念。     

少数民族地区农民节庆体育活动的参与意愿及其影响因素*

依据新农村建设的需要,使用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等方法,探索少数民族地区农民节庆体育活动心理对新农村建设的影响与引导,确认现阶段可作用于我国新农村建设的节庆体育资源。提出提高农民节庆体育资源需求档次,变个人兴趣爱好的单纯求乐意识为“求富、求知、求康、求乐”意识,选择既兼顾节庆体育资源从无到有的数量发展,又注重现有节庆体育资源质量与效益提高的培育、开发、配置与利用“四位一体”式的综合发展战略,旨为节庆体育在农村广泛开展,服务于农村,建设于农村。     

武术功法练习在准备活动中的作用

准备活动的目的是 “热身”这是众所周知的, 然而准备活动还应该在“热身”的同时, 达到活动中求身体的保健、求身体素质的提高、求心理状态的相对适应。作为民族传统的体育运动——武术, 它区别于其他运动的显著个性是以中国传统文化为理论基础, 并兼有功法、套路、格斗三种运动形式于一体。     

图书馆形象标志设计构想

1 图书馆形象标志的意义 前进发展中的中国,将要在21世纪实现科技腾飞,屹立于世界民族之林。因而,国民整体素质的提高,文化知识水平的更新等,使得图书馆的功能得到更大限度的发挥。 图书馆是一个社会的文化中心,也是一个国家和地区文化建设和知识力量的象征。图书馆作为一个传递文献信息的特殊的文化机构,应该具有鲜明的形象标志。良好的图书馆形象标志(以下简称“标志”)符合社会发展和科技进步的需要。而良好的“标志”和图书馆提供的优质服务对读者具有强大的吸引力和凝聚力,能够树立读者攀登科学文化知识高峰的信心,培养读者对知识浓厚     

浅谈图书馆信息职能的发挥

图书馆是知识的宝库,是人类大脑的延伸,它解决了人类“集体记忆”的问题,把人类几千年来文化科学知识的结晶储存起来,并且源源不断地为人们的精神生产提供“原材料”.图书馆做为文献信息的中心,对信息职能的发挥起着重要作用.我们这里所说的信息职能的发挥,就是充分利用图书文献在社会交流中的特殊用途,使人们在工作、学习、科研及生活中得到信息,利用信息,并把它作为人类社会管理中调整、补充和完善社会的条件.本文以此为出发点,将探讨下面与信息职能有关的几个问题.一、必须树立信息意识信息意识是信息这个客体在人们头脑中的集中反映,是人们对信息的一种价值取向.图书馆中的每位工作人员必须从思想上给信息工作以高度的重视,牢记信息职能是图书馆工作的灵魂.充分认识到,信息事业不仅是一种文化事业,而且也是一种促进社会经济发展,提高生产力的知识产业.文献资料并不是一种单纯的收藏品,而是一种既有文化价值,又有经济价值并可以进入流通领域的信息产品或知识产品.同时要懂得现代图书馆的根本出路是信息工作的社会化.所谓社会化,主要包括图书信息工作     

民族传统体育铸牢中华民族共同体意识的历史记忆与当代启示——以闯关东时期朝鲜族体育文化为例

民族传统体育是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,具有浓厚的民族文化特色和历史文化积淀,对中华民族共同体意识的培育能起到积极的作用。运用文献资料法、历史分析法等研究方法,梳理闯关东时期朝鲜半岛移民的迁入史及其传统体育文化的转变过程,并立足新时代审视朝鲜族传统体育文化的当代价值。研究认为：闯关东时期朝鲜族传统体育文化在物质文化、精神文化和制度文化层面革风易俗;发现“齐鲁文化”“闯关东精神”“家国归属感”是夯实朝鲜族铸牢中华民族共同体意识的主要因素;同时朝鲜族传统体育文化形成的“礼仪高于胜负”“群体高于个人”“和谐高于冲突”的思想契合“新时代礼仪文化”“新型举国体制”“人类命运共同体”等新时代中国共产党体育理念,以及能够加深各民族群众对生死与共、休戚与共、荣辱与共、命运与共的共同体理念建构,为当代民族传统体育发展提供了重要启示,以此推动民族团结、民族文化传承以及中华民族共同体意识的建设。     

高校图书馆构建和谐文化的作用及途径

高校图书馆作为学校文献情报中心,是为教育教学和科研服务的,是大学文化建设的重要阵地,所以,充分发挥图书馆作为“没有教室的学校”的教育作用,其意义重大。特别是就目前而言,高校图书馆在为建设社会主义和谐社会培养和造就大批人才方面,具有不可忽视的重要作用。为此,我们应该在以下几方面多做工作。第一,树立“以人为本”的办馆理念。办馆理念是高校构建和谐图书馆的战略指导思想,是图书馆可持续发展的根本保证。而“以人为本”的人本管理,则是现代图书馆的管理理念,也是高校图书馆的办馆宗旨。图书馆的“人”由读者和馆员构成,因此,“以人为本”就是要满足读者和馆员不断增长的物质和文化需求,处处体现“读者至上”和“满足人的需求、实现人的价值、追求人的发展”。基于这种认识,图书馆必须实施办馆理念的明确定位。在实施科学管理中,要坚持服务“以读者为本”,管理“以馆员为本”,不断提高办馆质量和办馆效益,将建设和谐图书馆作为读者和馆员共同追求的目标,把尊重、维护读者和馆员利益,全面提高读者和馆员的素质作为考量图书馆一切制度和措施的最高标准。一切制度、措施的制定和实施都要考虑人的需要和感情,充分体现人性,要让读者、馆员有发展机会和空间。只有这样才能营...     

多元文化融合视域下师范生中华民族共同体意识的培育

从多元文化融合视角探讨中华民族共同体形成与民族文化的关系,针对师范生中华民族共同意识培育研究薄弱的现状,提出“一二一四”培育体系,围绕以学生为本“一个中心”洞察师范生德育实情,贯穿课程思政和实践育人“两条主线”,创建一个信息化培育平台,构建“知情意行”四维一体的培育模式,以促使师范生铸牢中华民族共同体意识,以期对地方师范院校开展中华民族共同意识教育提供借鉴参考。     

从后殖民主义视角看《红楼梦》诗词的英译

从后殖民主义角度出发,以名著《红楼梦》中诗词的英译本为例,探讨杨宪益夫妇和霍克斯在翻译文化词语时所使用的翻译策略,以及其背后所体现的文化意识。就两种译本中译者对反映生态文化、语言文化、宗教文化、物质文化和社会文化诗词的处理得出结论如下：杨宪益夫妇的译文尽可能地保留了源语文化,采用“异化”手法较多,具有强烈的民族文化意识;霍克斯的译文较多采用“归化”译法,凸显译入语文化．体现“后殖民的文化霸权”。     

日本人交际中的“内外意识”

日本岛屿式的地理环境,传统的稻作文化,单一的民族构成,孕育了别具一格的日本文化.其中,最能体现日本式思维与语言行动的就是“内外意识”.本文旨在探索“内外意识”的语言表达、在此影响下的交际方式及其形成的根源.     

充分发挥图书馆德育第二课堂的作用

《普通高等学校图书馆规程》明确规定:“高等学校图书馆应贯彻党和国家的方针、政策和法令,宣传马克思主义列宁主义、毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果,履行教育职能和情报职能,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,发展教育科学文化事业,为建设社会主义物质文明和精神文明作贡献。”显然,规程把履行图书馆的思想教育职能放在了首位,说明图书馆加强思想政治教育职能充分发挥其第二课堂的作用是十分必要的。     

借敷设情节演“识人”意识——兼谈《虬髯客传》的情节艺术

“识人”意识是中国传统文化的重要构成。历代小说对其均有程度不同的表现。诞生干晚唐的豪侠小说《虬髯客传》,可称一篇演绎“识人”意识的典范文本。从情节敷陈看,“识人”意识贯穿情节始终。“识人”场景成为情节的血肉和主体;“识人”意识成为情节进程中的主导因素和叙事的内在驱动力。作者借情节演绎其“识人”意识的倾向十分鲜明。研究《虬髯客传》的情节艺术及“识人”意识,可为经典重读提供新视角。开拓新视域。     

对泰汉语国际教育人才培养教学模式建构

跨文化能力一直是汉语国际教育人才培养的重难点,针对跨文化交际能力的培养,构建一个“44535”的教学模式,即围绕文化导向、专业知识、思维训练、学生活动4条主线,融合“讲述中国故事、文化对比、树立跨文化意识、培养解除跨文化交际干扰意识”4个层级,设计“跨文化交际的基础理论、语言比较、非语言比较、文化比较、文化适应”5个教学模块,按照“引导思维、主动思维、创新思维”3种思维训练步骤,组织"课前报告、小组研讨、总结陈述、个人反思、作业延伸”5种活动,并应用于“中泰文化比较”课程进行实践教学,取得较好效果。     

县级文化信息资源共享工程的思路与探讨——以广西罗城县图书馆为个例

文化信息资源共享工程是公共文化服务体系的基础工程,是广大人民群众"求知、求富、求乐"的重要渠道,其手段就是利用数字化技术,把图书、文献资料等文化资源转化成数字化的共享资源,通过公共信息网络无偿传送到城乡基层,面向社会提供文化信息资源服务.文章以广西罗城县图书馆为个例,为最终实施文化信息资源共享工程的建设作一探讨.