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在整式的加减运算中,如果能把一个式子看作一个整体,用整体思想来灵活解题,往往能化繁为简,化难为易,获得事半功倍的效果.现将整式加减运算中,运用整体思想解题的技巧总结如下. 相似文献
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苏保明 《数学学习与研究(教研版)》2005,(9):16-17
整式的加减是整式运算的基础内容,同时也是重要内容。整式的加减运算直接影响着整式的乘除运算和综合运算,但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法,本文针对解题中的常见错误进行分类剖析。 相似文献
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在整式加减运算中,若善于把式子中的某一个代数式看作一个整体,这样不仅能化繁为简,收到事半功倍之效,而且能减少运算中因多次变号而出现的错误.下面举几例: 相似文献
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张少全 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):9-10
整体思想是指从问题的整体出发,把一组数或一个代数式看作一个整体,然后解决问题的一种思路.运用这种思想往往可以解决一些常规方法不易解答的问题,下面是整式加减运算中应用整体思想求值的题,供同学们练习. 相似文献
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一、要注意运用转化方法解题
“分式”这一章中多处运用了转化方法,如:分式除法运算的基本思想方法是将除法转化为乘法;分式加减运算的基本思想方法是将异分母的分式加减转化为同分母的分式加减;解分式方程的基本思想方法是把分式方程转化为整式方程。 相似文献
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张汉学 《初中生学习指导(初三版)》2011,(4):8-11
“整式的加减”实质上是去括号,合并同类项,是整式运算的基础,学好这部分知识的关键是熟悉理解概念、掌握法则,树立思想、灵活解题。 相似文献
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苏国东 《数理天地(初中版)》2023,(23):23-24
本文结合具体题目阐述整式加减中常见的缺项问题和无关问题,提供解题的一般方法,以帮助学生巩固含参数整式的加减运算,提升解决含参数整式问题的能力. 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):9-10
整体思想是指从问题的整体出发,把一组数或一个代数式看作一个整体,然后解决问题的一种思路.运用这种思想往往可以解决一些常规方法不易解答的问题,下面是整式加减运算中应用整体思想求值的题,供同学们练习. 相似文献
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数学思想是数学的灵魂.学习整式的加减.不但要熟练地掌握运算法则进行整式的加减运算,而且还要了解其中蕴藏的数学思想方法.下面对<整式的加减>的数学思想方法进行归纳、总结. 相似文献
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学了整式的加减,我们不仅要会进行整式的加减运算,而且还要能从实际问题中列出运算式子,再进行加减运算,请看几例. 相似文献
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