学校体育教学改革应以人为本

随着素质教育的全面推进,学校体育的改革也在不断的深化,全面推行素质教育成为时代对学校的要求。体育教学方法的改革如何与素质教育相适应,应从理论上加以明确,以培养健全的人为目标。按照马克思主义的观点,人既是直接的自然存在物,同时又是社会的存在物,人是一切社会关系的总和,人是自然属性与社会属性的统一体。体育作为社会文化现象最终作用于人,要运用自然科学、社会科学的理论与方法完成教育任务。因此,坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一,学校体育教学改革应以以人为本的理论为基础,调动人的积极性、主动性为根本。那么…     

学校体育教学改革应以人为本

随着素质教育的全面推进，学校体育的改革也在不断的深化，全面推行素质教育成为时代对学校的要求。体育教学方法的改革如何与素质教育相适应，应从理论上加以明确，以培养健全的人为目标。按照马克思主义的观点，人既是直接的自然存在物，同时又是社会的存在物，人是一切社会关系的总和，人是自然属性与社会属性的统一体。体育作为社会文化现象最终作用于人，要运用自然科学、社会科学的理论与方法完成教育任务。因此，坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，学校体育教学改革应以以人为本的理论为基础，调动人的积极性、主动性为根本。那么如何理解以人为本的理论是教学改革的基础呢？     

结合农村实际抓好体育教学

农村是一片广阔的天地,农村环境有别于城市环境,农村孩子有别于城市孩子,他们生长在农村,接触大自然,接触各种农活,接触农村生活,接触农村传统文化.作为体育教师,我们应该从农村小学生的实际情况出发,抓好体育课的草根体育文化,走有农村特色的体育教学之路.……     

结合农村实际开展活动丰富农村学校校园文化

当前,各地地方政府和教育行政部门正在大力推进农村义务教育均衡发展,使农村和农村贫困落后地区的孩子同样享受优质教育资源,使教育教学质量得到整体提高。我认为,推进农村义务教育均衡发展,提高学校育人质量,除了搞好教育基础设施建设、提高教师队伍素质等工作外,如何结合农村学校实际以丰富多彩的活动为载体提高育人质量是不容忽视的一个方面。下面我谈一下我在学校组织开展常规活动以外的一些新探索。     

农村学校推进素质教育需结合农村实际

中国教育学会会长顾明远指出,农村学校推进素质教育要结合农村和学生的实际,进行分类指导,实行发展性评价。顾明远说:"农村教育和整个国家的教育一样,既需要普及,又需要提高。当前我国义务教育已经普及,但仍然处于低水平。"他说,目前在一些农村学校,     

根据当前实际浅谈农村体育教学改革

学生体育教育已成为我国整个体育工作的重点。本文首先阐述了我国农村体育教育的现状及其存在的问题,并提出了解决问题的对策及其方法,然后论述了改善现状的重点措施。     

农村学校体育教学改革的探索

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题。     

农村学校课题研究应立足实际

一所农村学校为响应上级号召,在全校教职工大会上宣布:学校将以科研工作为抓手,要求每个年级组及骨干教师,必须申报一项课题,并对照课题申报立项的级别,校方将根据申报课题的级别情况给予评优、晋级、外出学习等方面的优先考虑。一时间,学校上上下下忙得不亦乐乎。在许多农村学     

结合农村学校实际优化语文课堂教学

如何改革、优化语文课堂教学,一直是语文教师教学教研的重要课题。不断优化语文课堂教学,提高教育教学水平,在农村显得尤为重要和迫切。只要用心探索,高效课堂大有可为。     

结合农村学校实际 培养学生美术兴趣

初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生的全面发展,具有重要作用.美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用.     

针对农村学校特点 深化体育教学改革

宽甸满族自治县地处辽宁省东部山区,是一个“老、少、边、穷”地区。全县292所中小学,2333个教学班,55738名学生。体育教师323人(含50名代课教师),大专以上学历47人,中师197人,学历达标率75.5％。 党的十一届三中全会以来,我县学校体育工作面貌发生了很大变化,《国家体育锻炼标准》达标率从1985年85％上升到1995年98.2％,连续5年被评为     

顾明远：农村学校推进素质教育需结合农村实际

在4月27目于西安举行的全国农村教育发展与管理研讨会上，中国教育学会会长顾明远指出，农村学校推进素质教育要结合农村和学生的实际，进行分类指导，实行发展性评价。     

顾明远：农村学校推进素质教育需结合农村实际

在西安举行的全国农村教育发展与管理研讨会上,中国教育学会会长顾明远认为,农村学校推进素质教育需要结合农村和学生的实际,进行分类指导,实行发展性评价。     

立足实际 创造条件 全面抓好农村学校体育工作

立足实际创造条件全面抓好农村学校体育工作阎国庆，窦天军临泽县地处河西走廊中部，辖八乡一镇，总人口１３．８万人，是一个以种植业为主的农业县。目前全县有１０３所学校，中小学生１８９１１人，教职工１５２８人，其中专任教师１２３０人。八十年代初期，我们就开始...     

结合工作实际开展高教研究 为学校教学改革服务

高教研究室工作主要包括教学管理工作和教学研究工作。在开展大量的教学管理工作同时 ,注重教学改革工作理论的研究 ,充分发挥为学校决策服务的功能。     

结合工作实际开展高教研究为学校教学改革服务

高教研究室工作主要包括教学管理工作和教学研究工作。在开展大量的教学管理工作同时，注重教学改革工作理论的研究，充分发挥为学校决策服务的功能。     

学校体育教学改革初探

学校体育改革是教育体制改革的重要组成部分,其结果关系到社会主义现代化建设人材的综合素质,关系到全民健身计划的实施和"终身体育"目标的实现。通过改革我们已经解决了学校体育中一小部分问题,但仍有一部分问题值得我们再去探     

学校体育教学改革初探

学校体育教学改革的目的在于全面增强学生体质，提高学生的健康水平，培养学生终身锻炼身体的习惯，就目前体育教学工作存在的问题及改革的内容方法，加以探讨。     

学校体育教学改革之我见

《中共中央关于教育体制改革的决议》为我国教育事业的发展提出了“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略决策。怎样来实现这一战略决策呢?这是高等学校体育教学改革的重大课题。这里仅就我校的体育教学改革提出几点建设性意见。     

学校体育教学改革初探

学校体育工作进行的优劣直接关系到体育教学的成效,新时期学校体育工作的指导思想发生了巨大的变化,体育工作改革迫在眉睫,急需一种适应新教育机制的学校体育模式推动体育工作。