求异思维与求同思维效果

思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。求异思维与求同思维都各是思维的方式。“求同”与“求异”,在这里,同,共识也;异,独特见解也。求即探寻研究也。二者都是为了追求认识上的正确性。对于我们新闻记者来说,这两种思维方式都是我们研究新闻,深入挖掘和揭示新闻事实本质和价值的创造性能力。求异思维与求同思维既有共同点又有不同点。求异思维是从     

文章最忌百家衣——谈新闻写作求异法

新闻写作贵在新。新不单表现在新闻事实新,而且也表现在立意新,写法新上。北宋大文学家苏轼说:“文章最忌随人后。”南宋大诗人陆游也认为:“文章最忌百家衣。”在新闻写作中,尤其是在言论写作中,求异思维,则可另辟蹊径,令人耳目一新。心理学家认为,人的思维可分为求同思维与求异思维。表现在写作上,求同思维是从大家公认的道理,从常识或常理上出发;而求异思维则要求进一步作变向分析(或称逆向分析),从超出或违逆一般常理的角度来阐述独立的见解。     

再论编辑三规律

１９８７年秋,中国出版科学研究所在乌鲁木齐召开了“全国图书编辑学研讨会”。笔者提交研讨会的论文,题曰《什么不是和什么是编辑规律》,具体提出了编辑三规律：质量与效益同步规律,求同、求异、求和与求同、异、和互济规律;主体客体矛盾统一规律。那篇论文后来在《...     

论求异思维在新闻中的应用

求异思维,本是心理学的概念。美国心理学家吉尔福特把人的思维方式,分成求同思维和求异思维两种。求同思维是运用已有的知识经验,沿着一个方向去思考,寻求唯一的答案;而求异思维则是不依常规,多方向、多角度、多层     

媒体融合时代呈现的视听盛宴——从2010世界杯报道说起

本文以媒体对2010年世界杯的报道为例,探讨了网络时代背景下传统媒体如何在“恪守”与“延展”中突破自我,新媒体如何在“模仿”与“创新”中站稳脚跟,二者必须在“求同”与“存异”中走向融合,寻求媒体发展新路。     

编辑选择与求同、求异、求和并求同、异、和互济规律

作者认为,编辑工作就是在求同、求异、求和并求同、异、和互济。同、异、和是互相矛盾而又统求同、求异、求和并求同、异、和的互济,是贯穿于编辑工作始终的。     

浅谈记者的求异思维

“求异思维”是与“求同思维”相对而提出来的。新闻记者和通讯员的职业特性,需要积极运用“求异思维”。（一）“求异思维”有以下特性：———多向性。对某个问题,从不同方位、不同角度去思考。思考的方位越多,提出的问题也多,对问题的认识就越深刻。表现在新闻报道...     

采访中的“存异”

采访中的“存异”,是指记者在采访过程中,故意表明与采访对象不同的观点、看法,以达到促其阐述和解释,进而挖掘深层新闻的一种采访方法。这里所提的“存异”之举,应由记者在采访过程中择时而行。就一般情况而言,“存异”所择定的适宜时间,要选在与采访对象“求同”...     

运用新方法研究读者个体

读者专题的研究对象是使用文献资料的各类读者群,读者群由彼此相似而又相异的读者个体组成,因此对读者个体的研究应当成为整个专题研究的基础和中心。以往在该领域中的论题大多停留于对某读者群的整体描述上,缺少对典型或特殊个体的深入分析。在读者的分类标准方面片面注重职业、年龄与文化水平的差异,忽视了读者个体之间在心理气质与生理需求方面的不同,因而不能全面反映读者的各种需求。在研究方法上习惯于“求同性”思维,多采取惯用的调查研究法、总结经验法和数字统计法等,使研究陷于一般化、公式化。读者工作的核心是“人”,这里特指使用各类文献的“文献人”。     

求异思维与网络新闻写作

美国新闻学家吉尔福特根据人的思维方式的不同,把思维分为求同思维和求异思维两种。求同思维是运用已有的知识经验,沿着一个方向去思考,寻求唯一的答案;而求异思维则不依常规,沿着不同方向思考,以探求新的多样性结论。当今时代,日益发展的互联网已成为继报刊、广播、电视之后的     

试论报纸准确定位

所谓报纸定位,就是确定报纸的属性、宗旨、功能、读者对象的行为,就是解决办报纸“干什么”、“给谁看”、“看什么”、“怎么看”等基本问题的行为。报纸定位,不能一味求同,而要重在求异,寻求报纸的特殊性、差异性。报纸定位准确实质上就是使报纸具有特殊性、差别性、排他性、不可替代性。读者日益发展     

新闻写作：多求异省求同

苏联著名记者波列伏依说过这样一段话：“一个新闻工作者，如果他是一个名副其实的新闻工作者，那他的生命就不是以年计算，也不是以10年计算，而是以通讯报道来计算的。报道一篇接着一篇，其中那些最有意义的、最复杂的，或者说最成功的文章就成为他一生的里程碑。”尽可能多写一些“最有意义的、最复杂的，或者说最成功的文章”，是每一个有追求的记者心底的愿望。如何才能实现这样的愿望?至少要做到两点：一是勤奋，二是多求异少求同。作为一名记者，勤奋应不难做到。但在勤奋工作的同时，也要讲求方式方法，否则，“药不对症使船装”，越勤奋，生产的信息垃圾越多，于己于社会均无益。多求异少求同，也许可以算一个比较重要的方法。     

编辑出版工作和质量与效益同步规律

多年前,我曾在本刊发表的<什么不是和什么是编辑规律>一文中,提出三个编辑规律.这三个编辑规律经调整顺序应是: 一、求同、求异、求和与求同、异、和互济规律; 二、质量与效益同步规律; 三、主体、客体矛盾统一规律. 我们的编辑出版工作,都不能不掌握、利用这三个编辑规律.关于求同、求异、求和与求同、异、和互济规律,已有专文论及,现欲就质量与效益同步规律,再加以申论.     

基于新媒介融合视阈下纸媒编辑的新媒体思维

新兴媒体与传统媒体之间的相互交融,给纸质媒体带来了巨大的冲击。新媒介融合视阈下的求同思维和求异思维是纸媒编辑在新媒介融合视阈下的新媒体思维的表现。本文主要对纸媒编辑在新媒介融合视阈下的求同思维和求异思维进行了分析。     

女性期刊纪实板块文风文体的反省

女性期刊纪实板块文风文体的反省许建平【郑州】进入９０年代之后，众多公开发行的社科类女性期刊，各自在对刊物进行严肃定位、寻求自身的生存发展过程当中，也都自觉不自觉地、半求同半趋异地形成了各自的纪实板块。在其栏目设置、编排上，“吃穿住用”、“健康顾问”、...     

联系比较求同求异

子曰：“温故而知新,可以为师矣”,我们对于已学的知识温习、反思、融会贯通,可以获得新的体会。如果我们在学习过程中能将彼此联系的知识加以比较,求同求异,那么,对于知识的理解,我们的体会将更为深刻。接下来我们将以几篇课文为例来体会这种方法的妙处。     

新闻视角的选取和变换

近日在一份杂志上，读到一位家教专家论述如何教育孩子学会观察与思考的文章，觉得很有意思，引起了我不少联想。他说，世界上的万事万物都有它自己的特征，即使是十分近似，也会有区别，不可能绝对相同。一般地说，同中求同、异中寻异不难，而同中求异、异中寻同则难得多。好的观察力就表现在能够“同中求异”和“异中寻同”上。这番话，使我想到我们部队业余从事新闻报道工作的人，常常有一种苦恼，就是天天生活在部队里，执勤，训练，学习，工作，这个单位和那个单位差不多，今天和昨天差不多，既没有什么重大问题，也没有什么突发事件，…     

清代档案史料编纂原则与方法述略

清代的史学理论家、档案史料编纂工作者、乃至封建帝王在从事档案史料编纂理论研究与实践活动中提出了一系列编纂原则与方法。本文依据清代档案史料汇编和有关文献 ,将这些原则与方法概述为以下几个方面 :即“广存”与“审取”的选材原则 ,“据实直书”的加工原则 ,同中求异、异中求同的汇编体例设置原则 ,以及“比附证校”的考证方法 ,“分门互见”等材料归类方法 ,标注材料出处的注释与备考编写方法 ,“分出句读”、“撮取篇中所陈大意代为标目”等编排加工方法。这些原则与方法不仅直接影响并指导了当时档案史料编纂工作的开展 ,而且直至今天仍具有借鉴和参考价值     

范敬宜：一代知识分子的传奇缩影

范敬宜。1931年生。江苏吴县人，北宋名臣范伸淹之后。早年毕业于无锡国学专修学校、上海圣约翰大学中文系。1951年开始从事新闻工作，曾任《东北日报》助理编辑，《辽宁日报》编辑、部主任、编委、副总编；1984年调京任文化部外文局局长；1986年任《经济日报》总编辑；1993年任《人民日报》总编辑：1998年至2003年任全国人大常委、人大教科文卫委员会副主任委员。2002年4月被清华大学聘为教授、新闻与传播学院院长。 人生感言：人不求全．求全则天下无可用之材；文不求同，求同则天下无可读之章。[编者按]     

期刊编辑结构与编辑规律

期刊编辑结构与编辑创意、编辑选择、编辑优化共存,重在创意,贵在创新,这就要掌握、利用如下编辑规律:求同、求异、求和与求同、异、和互济规律,质量与效益同步规律,主体客体矛盾统一规律.