河北省“十一五”民办教育发展形势分析与问题对策研究

从长远来看,民办教育发展的巨大空间无庸置疑。但在现实中,绝大部分民办学校仍然处于竞争的弱势者地位。民办学校要想生存并持续发展,必须努力实现三个超越:"在教育品质上超越自我"、"在特色教育服务上超越公办"、"在内部制度建设与品牌塑造上超越同行"。与此同时,政府机构要以科学发展观为指导,正确认识民办教育发展所面临的困境,切实解决民办学校发展中的问题,扫除体制性、机制性和政策性障碍。     

民办教育科学发展与首都教育现代化

要实现教育全面现代化,就要关注其基本特征——发展性、公平性、便利性、优质性、选择性和开放性。本文提出要为民办教育预留成长空间和投资办学需要制度保障,建议通过条件达标、人才支持和专项资助等政策措施,建设几所高水平民办本科院校。     

云南民办教育发展问题与对策分析

自《中华人民共和国民办教育促进法》颁行以来,云南部分州、市地方政府在鼓励、支持发展民办教育方面采取了许多值得肯定的措施,使云南的民办教育得到了进一步的发展。但云南的民办教育在发展过程中,除面临全国民办教育发展中存在的共性问题外,还因受本省经济发展水平、人文、地理及历史因素的制约而表现出其他方面的问题与困难。促进云南民办教育的发展,还需要政府、社会和民办学校付出更多的努力。     

抓住时机 促进发展——简述我省民办教育的形势与对策

落实《中华人民共和国民办教育促进法》，关键在于“促进”。我省民办教育目前发展非常艰难，希望政府和教育行政部门对民办教育机构给予政策上的倾斜，放宽政策，创造平等竞争的发展环境，使民办教育步入健康发展的轨道。     

天津市职业教育"十一五"改革与发展对策研究

在对天津市“十五”期间的改革取得成就与存在的主要问题进行系统分析的基础上，提出天津市职业教育现代化发展进程目前只是解决了职业教育的外延扩展问题，初步实现了规模化、效益化，“十一五”期间天津市职业教育的改革重点应当转向职业教育自身的内涵发展，提高教育质量，     

对民办教育发展的现状分析与对策探讨

民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分。随着教育改革的不断深入和社会主义市场经济体制的确立，我国办学体制呈现出多元化的发展特点。事实证明，目前在我区的教育发展和布局中，义务教育阶段民办教育，对加快普及九年义务教育、满足社会需求、缓解“择校”压力，解决流动人口子女就学问题等都有积极的现实作用；高中教育阶段的民办教育，对分流公办学校人数过多的瓶颈，解决就学压力，满足人民群众读书愿望，维护社会稳定都具有十分重要的意义。随着民办学校的进一步发展，民办教育在我区教育格局中的拾遗补缺、有益补充之作用将日益彰显。     

大连市民办教育发展现状分析及对策

近年来,大连市的民办教育发展迅速,满足了市民多样化的教育需求。但是,2007年的大连市民办教育发展出现明显拐点。这说明其面临着政策环境、自身管理等诸多方面的问题。为此,政府与民办学校应共同努力,共同促进民办教育健康、有序、可持续发展。     

"城镇化"与民办教育的发展--基于浙江省慈溪市民办教育发展调查的思考

促进与规范民办教育的发展,得到全社会的关注,但有必要研究小城镇的民办教育,研究区域民办教育发展空间。从浙江省慈溪市民办教育发展状况的考察与研究,可以看出民办教育与我国城乡社会、经济变化之间的密切关系,由此能够阐述民办教育产生与发展的社会基础,而不仅仅是经济基础。由于我国的城乡产业结构正由传统向现代过渡之中,企业经营者的素质尚待提高,自然也影响了民办教育的进一步发展,因此寻求更有效地提高民办教育质量的策略显得十分的重要。     

上海民办高等教育发展的现状与前景

20世纪90年代以来,上海的民办高等教育得到了跨越式的发展。这可以从以下几个方面得到证实:第一,上海现有普通高等院校64所,其中民办普通高等高校16所,占到1/4;处于三年筹建期中的民办高校7所;第二,举办高等非学历教育的进修学院近200所;最近又出现了4所普通高校举办的独立二级     

民办高等教育:现状、对策与展望——潘懋元教授访谈录

2006年10月,在一个金阳灿烂的日子,厦门大学高等教育科学研究所名誉所长,中国高教学会顾问、全国高等教育学研究会名誉理事长潘懋元教授于百忙之中拨冗接受了采访,就当前民办高等教育发展的现状、问题、对策及今后发展的走向发表了自己的看法。民办高等教育发展取得瞩目成就记者(下文简称“记”):您长期供职于公办大学却常为民办高校说话,能否告诉我们是什么原因促使您这么关心民办高等教育?潘懋元(下文简称“潘”):我之所以对民办高校情有独钟是出于以下两方面的原因:一是理性的原因。从教育外部关系规律来看,民办高等教育的发展具有客观必…     

江西民办教育的发展态势和战略取向

在"十五"期间,作为一种精彩"教育现象"而展示出来的江西民办教育,得到了持续性的跨越式发展,已经形成了纵向有幼儿、小学、中等、高等教育四个叠加层次,横向有普通教育和职业教育两大交叉板块,并以发展职业教育为重点的育人框架.在一个经济欠发达的中部财政"穷省",通过政策先导,激活民间办学,不仅扩展了地方教育事业新的成长空间,而且为区域经济和社会可持续发展增添了后劲.     

信息技术促进实现"有支持的学习":现状和展望

信息技术经历了五次技术革命,推动远程教育发展经历了四个发展阶段,这也是信息技术帮助实现远程教育有支持学习的历史轨迹。信息技术的现实水平,为实现以学生自主学习为中心提供了可能,当前所实现的有支持学习表现出五方面的特征。信息技术的发展必将在实现以学生自主学习为中心的基础上,更进一步为学生提供个性化的学习支持服务,有支持学习的未来可在七个方面有所期待和展望。     

工程伦理学的现状和展望

工程伦理既是一种职业伦理又是一种实践伦理。工程伦理学的方法是一种多元的方法,哲学的、决疑的、技术的、社会的和职业的方法均可运用于其中。通过对工程伦理的制度化建设和当前主要关注的问题的分析,可以看到,技术上的卓越和伦理上的完整构成了职业化的两个基本的组成部分。社会对工程职业所赋予的职业信任,以及工程师满足社会所期待的职业诚信,是建设和谐社会所必需的。     

俄罗斯英语学习现状及存在的问题

在过去的几十年中,伴随着全球经济一体化的脚步,英语学习热潮在全球范围内兴起。这股热潮也席卷了在世界经济中扮演重要角色的俄罗斯。尤其是随着苏联的解体、俄罗斯逐渐融入国际社会,民众对英语的学习热情也日渐高涨。除了教育体制内的中小学及高等院校的英语教育,多样化的非学校英语教育方式也应运而生。然而,学校教育和非学校教育的一些问题已经逐渐凸显,对英语的教与学产生了消极的影响。     

终身教育发展的现状与趋势

当前终身教育已经由最初的"思潮"或"理念"发展成为一种教育实践或社会运动;鉴于各国国情,这种实践或运动呈现出多样化的态势与局面;各国有不同的终身教育模式;并在终身教育价值取向上具有多元化的特点;随着终身教育理论与实践的发展,这一概念渐有被终身学习所取代的趋势.     

体育教师行为失范现状及其调控对策研究

通过文献法、调查法、数理统计法等方法,以体育教师为研究对象,调查体育教师行为失范的现状并透视其产生的主要原因.结果显示：体育教师的教育行为总体上是符合教育要求和教育规律的;情感型失范、目的取向型失范、价值取向型失范、传统型失范四个维度均成显著性相关;不同性别、不同地区、不同任教年段在个别维度上有显著差异存在,而不同年龄、不同学历在各维度上均无差异存在.提出重视师德教育、转变教育理念、增强法制观念、健全监督机制、营造良好氛围等方面调控体育教师失范行为的建议.     

媒介融合的背景、现状与展望

＂媒介融合＂是近年来学界、业界广为关注的热点之一,是随着媒介技术与实践的发展而诞生的前瞻性理论。按照媒介决定论的逻辑,＂媒介融合＂将对今后社会传播的发展产生重要的影响。通过从概念入手,分析媒介融合的背景,发展方向,遇到的问题,尝试提出解决方案,并对未来媒介融合趋势进行展望。     

国内媒体网站的现状及其发展

国内媒体网站现阶段存在着许多问题。针对这一现状，应加大新闻信息资源开发力度、提高信息传播质量；改变媒体网站内容单一的缺陷，推动媒体网站内容及服务综合化；网页的设计在现阶段应以简单为美；利用媒体自身的优势，加强对所属网站的宣传，树立品牌。