青岛打造“金牌蓝领”

青岛市从现在起启动“金蓝领”培训计划。同时，为鼓励各类企业在岗职工学习技术，该市对参加“金蓝领”培训考核鉴定合格的人员，由财政部门按每人1000元的标准给予补贴。     

山东省决定实施“金蓝领”培训项目

为加强高技能人才队伍建设,为山东半岛制造业基地建设提供技能人才保障,山东省劳动保障厅、省财政厅研究确定在全省实施“金蓝领”培训项目,通过集中培训培养一批急需的青年技师,实行高端带动,为全省高技能人才培养起示范作用。这项工作由省劳动保障部门负责组织实施、省财政给予支持,高等院校、高级技工学校(技术学院)、技工学校和大企业具体承办。“金蓝领”培训项目首先启动机电类的车工、维修电工、机修钳工、焊工4个职业(工种)。实施范围为济南、青岛、淄博、烟台、潍坊五个制造业较为集中的城市。培养对象为所在城市省属、市属重点企…     

山东将在全省推行“金蓝领”培训工程

从近日召开的山东省职业培训工作会议上获悉，今年，山东已将“金蓝领”培训作为财政经常预算项目，并在全省17个市普遍推行。据统计，白2004年实施“金蓝领”培训项目以来，山东省已培养了6000多名“金蓝领”。     

威海市“金蓝领”培训项目成效显著

威海市作为山东省"金蓝领"培训项目的试点城市,于2005年出台了《威海市"金蓝领"培训项目管理办法》,并创新地将高级工纳入培训范围。截至目前,共拨付"金蓝领"培训资金647.41万元,培养企业急需高技能人才6092人,为威海市半岛蓝色经济区和高     

动态

山东沂水县启动"金蓝领"培训项目新年前夕,山东省沂水县在生产一线工作的40名青年职工又踏入了学校的校门,将接受为期三个月的技师强化培训。这是该县启动"金蓝领"培训项目,着力培养30名企业一线青年技师的重要举措。"金蓝领"培训项目是由山东省政府组织实施的高技能人才培训项目,重点培养生产一线青年技术人才,是实施人才强省战略的公益性活动,其培训费用全部由财政承担。     

“金蓝领”技师培训的实践与思考

2005年暑假期间,在省、市有关部门的大力学方法,最大限度地调动学员的学习积极性,培支持下,山东临沂技术学院承接了车工、机修钳养学生的独立思考能力、创新能力,并充分利用工、焊工、维修电工四个专业的“金蓝领”技师现代化教学手段,鼓励教师尽量使用多媒体课件培训任务。辅助教学。4、针对不同的生源基础,因材施教。一、针对培养目标,改革创新教学模式,制定二、根据自身特点,加强教学基础建设,大胆周密教学计划进行专业建设学院在实施“金蓝领”技师培训教学时,紧“一体化”模块式的教学模式,需要有与之紧围绕培养目标,突出技师技能培训…     

实施“金蓝领”培训 加快高技能人才队伍建设

＂金蓝领＂培训项目是山东省委、省政府为加强高技能人才队伍建设,通过政府投入、企业和职工共同筹资,采取院校与企业相结合、理论与实践相结合的方式,培养思想道德好、技能水平高的技师、高级技师的高技能人才培养模式。2004年开始试点,2005年延伸到企业。兖矿集团自2005年开展＂金蓝领＂培训项目以来,     

启动“金蓝领”工程——泰州要培养五万名技工

本刊讯江苏省泰州市总工会近日召开职工学校动员会,市总工会吴江泽副主席要求各校,振奋精神,全力创造“金蓝领”工程,在全泰州培养五万名中级技工。吴江泽要求1.搞好调查研究,摸准企业对技工培训的要求;2.从当前企业发展出发,大力开展中级培训,确保质量。把教与学结合起来,把主导教学与分层次学习结合;3.做好“金蓝领”工程准备,从经费上予以保证。启动“金蓝领”工程——泰州要培养五万名技工@姜堰 @王勤     

西充狠抓劳务培训民工走俏省外企业

从今年起,山东省莱芜市每年由政府资助一定数量的城乡贫困家庭子女就读技工院校,使其掌握一定的职业技能,增强就业能力,实现“培训一人,就业一人,脱贫一户”的目标。培训费用采取省市财政、培训院校、技能扶贫生共同负担的办法。莱芜市财政部门将负担技能扶贫生的体检费和必要的选拔工作经费,并为技能扶贫生提供部分生活补贴。各级政府将通过各种途径对生活特别困难的技能扶贫生予以生活救助。市劳动保障部门对首次参加技能鉴定的技能扶贫生减免鉴定费用,并减免技能扶贫生的报名费、考务费等。培训时,培训院校将选择就业市场需求量大、培训…     

莱芜50万元专项资金补贴劳务培训

近日,山东省莱芜市莱城区茶业镇金来劳务输出公司从市财政领取了45320元的农村劳动力输出前培训费补贴。莱芜市从2005年开始,每年安排50万元的专项培训资金,对农村劳动力、农村困难群众劳务输出前的培训给予补贴扶持,以提高农村劳动力技能素质,促进劳动力转移。莱芜市规定,凡参加订单培训、定向输出(国内)的本市农村劳动力均有资格享受一定培训费补贴;持有“特困户救助证”的农村困难群众和经民政部门认可的因病、因灾及子女上学负担过重造成困难的农村困难群众,可享受全额补贴(特殊工种最高不超过1500元)。培训时间不满1个月或超过6个月的…     

加强技能人才培养 推动企业跨越式发展——兖矿集团有限公司

正兖矿集团有限公司大力实施"科技兴企"、"人才强企"战略和"金蓝领"培训项目,培育了一支高素质的技能人才队伍,促进了企业又好又快发展。目前,集团公司技能人才总量为15102人,其中高级工以上的高技能人才11007人,占技术工人总数的15.2%。多人荣获"全国技术能手"、"山     

求职短讯

杭州全面启动“蓝领成才”工程 今年起,杭州经济技术开发区全面启动“蓝领成才”工程,在企业打工的每一位蓝领工人(包括外来务工者)工余都可就学,300多名职工已参加成人高职、成教专升本、技能培训及职业资格培训。 经过10多年发展,杭州经济技术开发区内已有500家企业、15所高校,蓝领工人6万名左右。高校的人才资源、企业的快速成长,为广大蓝领提升素质提供了条件。今年,该区打算为2000名职工提供各类素质教育培训。 培养蓝领成才,也是杭州打造先进制造业基地的需要。作为蓝领工人中的“高级蓝领”———高级技工技师,在杭州屈指可…     

基于“金蓝领”培训品牌的高技能人才培养模式实践

济南二机床“金蓝领”培训基地具有专业精湛的教学师资、规范有序的教学管理、实用实效的教学训练、开拓创新的培养理念。贯彻落实省市文件精神,牢固树立和落实科学发展观和人才观,加快高技能人才队伍建设,努力培养能够代表新时代精神风貌的高技能人才,坚持永恒的匠心管理培训,以技能提升促进企业的良性发展,更好地树立和发挥“金蓝领”的品牌效应,助力企业和社会经济发展,为服务新旧动能转换作出积极贡献。     

各地

陕西实施“人人技能工程”；江西实施金蓝领工程；16省市与三峡库区签订劳务输出和培训协议；福建启动千鹰孵化工程；京、浙部分高职院校自主招生；青海制定职校教师企业实践制度；江苏职教助学形成长效机制；辽宁百万高技能人才培养计划启动；上海奖励初中生报考中职校；     

国债资金助推技工学校发展

为进一步推动高技能人才培养,贯彻市委、市政府《关于加快高技能人才队伍建设的意见》,更好地实施杭州市“815高级蓝领培训工程”,同时也为了调动企业职工学习技能的积极性,推动企业培训工作的开展,杭州市劳动保障局近日推出政府补助高技能人才培训项目,以充分发挥政府部门在高技能人才培养上的主导作用,通过政府购买培训成果的方式,来促进和推动高技能人才的培养。杭州市推出的2006年首批政府补助高技能人才培训计划主要包括机电、金加工、数控、焊接等工种的培训,分别有焊工、车工、汽车修理工高级技师3个班90人、汽车修理工、维修电工、…     

防范员工培训过度

这里所谓培训“过度”,具体表现为以下几种形式:1、培训内容与企业的目标、文化和管理理念相冲突或脱节:2、当企业还没有流程来保障某一种技能的运用与实施时,对该项技能进行普遍培训;3、应自上而下贯彻运用的理念、方法和技能培训,只有下级参加而上级不参加;4、只是为了有培训而做的培训,没有明确的目的和目标。那么如何防范培训过度呢?首先,企业要有明确的目标,培训要有针对性。企业培训有几个层次:一是为使员工成为“公司人”而进行的企业战略与文化培训,这种培训应包括企业的理念、目标、价值观、战略等;二是领导与管理培训,对他们的培…     

技能操作人员培训探索与实践

中油辽河油田公司曙光采油厂“十五”期间,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,进行了技能操作人员培训的有益探索和实践,把员工技术业务素质提升到了一个新的水平。一、完善了培训考核机制通过树立“培训是企业的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”观念,以六种机制促进高技能人才成长。一是构建技能培训机制。根据国家“青工技能振兴计划”,制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”计划,构建了操作人员成才的“绿色通道”。二是构建技能大赛机制。以增强员工爱岗敬业精神,提高员工…     

各地

北京提高政府办职校生均拨款标准；上海中等职业学校将调整到100所以内；广州职教发展又有新规划；武汉首设人才大奖最高奖50万元；长春首次政府补贴免费培训高技能人才；东三省展示技能人才培养成果；柳州希望工程与职业教育“联姻”；云南高等职业教育获外国优惠贷款；湖北“高级蓝领”可享受工程师待遇；新疆评定民办职业培训学校诚信等级。[编者按]     

实施蓝领工程 打造技能强省——2005年浙江省职业技能培训工作会议侧记

实施蓝领工程，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．全面落实科学发展观．努力构建和谐社会的重要步骤。浙江省日前召开全省职业技能培训工作会议．强调把握“一个统领，四个坚持”．实施蓝领工程．打造技能强省．推进浙江省职业技能培训事业大发展。     

企业技术工人的技能形成及特点分析

企业人材开发OJT（实务培训）语境下“技能”内涵和技术工人的技能形成,与学校职业教育体系对技能的理解有着很大的不同。通过OJT获得的技能具有宽度和深度,它在本质上是一种应对各种具有不确定性工作任务的能力,包括能够应对问题和变化。通过对日本技术工人（蓝领和白领）技能形成过程的把握,期望能为促进学校职业教育的健康发展,获得有益的启示。