计算机课堂教学与创新能力的培养

计算机课不同于其它学科,是一门知识性和技能相结合的基础性课程.小学生所学习的内容大多数是计算机的操作,教会学生学习的方法,培养学生举一反三、不断探索、积极创新精神的能力.注意在教学上求创新,使他们在轻松愉快的教学氛围中,主动地学习计算机知识.     

浅谈如何进行职高计算机探究性教学

随着素质教育的深入,职高计算机教学也对教师和学生提出了新的要求。在教学过程中,教师要改变传统教学中注重知识灌输的教学理念,把学生放到计算机课堂学习的主体地位,发挥他们的探究性,使学生能在积极主动的学习状态下不断发展自我和完善自我,获得较高的计算机操作能力。由于职高学生的学习能力较差,他们在学习计算机知识时经常会认为学习内容很枯燥,对学习没有兴趣,同时对教师布置的课堂学习内容不能深入探究,造     

如何培养中职学生计算机的学习兴趣

正一、巧妙安排教学结构计算机是一门实践性很强的学科,计算机只有和现实生活结合才会更有意义。所以,我们就要巧妙安排教学结构,将学习的新知识与学生的学习生活相联系,使教学内容真正和每个学生的学习生活贴近,从而激发学生学习计算机知识并用其解决实际问题的愿望,同时也使学生对计算机知识的理解深刻。另一方面鼓励     

计算机课堂教学与创新能力的培养

计算机课不同于其它学科 ,是一门知识性和技能相结合的基础性课程。小学生所学习的内容大多数是计算机的操作 ,教会学生学习的方法 ,培养学生举一反三、不断探索、积极创新精神的能力。注意在教学上求创新 ,使他们在轻松愉快的教学氛围中 ,主动地学习计算机知识。1　分层指导　发展个性在计算机操作中 ,教师要解答学生提出的各种疑问 ,满足各层次学生的需求 ,进而达到个性发展的目的。其间让学生要懂得协作的重要性 ,掌握自我协调的方法 ,培养与人共事的协作精神。例如 ,学生进行指法训练时 ,因为键盘指法是计算机操作的基本功 ,也是小学计…     

提高中学生自主学习的策略

计算机作为一种智能化的工具,其硬件的发展速度惊人,而软件的发展更是日新月异。传统计算机课程的教学方法是以老师为中心,强调的是"教",而忽视了对学生自主学习能力的培养,忽视了学生的主体地位。在这样的学习环境下,学生只能了解一些最基本的死知识,根本谈不上追赶计算机的发展速度。因此,在计算机实际操作教学过程中,应加强对学生自主学习能力和自我控制能力的培养,使学生从被动的学习转向主动的学习。一、计算机实操教学的特点计算机科学是一门实践性较强的学科,其实操课是计算机教学的重要组成部分。实操课不仅仅是对技能的     

计算机学科教学中的“三重”

随着计算机知识向各类学科领域的渗透,人们已经清楚的认识到掌握一定计算机知识的重要性和紧迫性。与此同时,这一学科的教学工作者们也正面临着如何优化教学模式,提高教学效率的挑战。 　　计算机学科是一门动脑与动手结合得很紧密的学科。它不但需要学生在较短的时间里接受新事物,更重要的是要求他们能够通过对新知识的运用,创造出新成果来。所以,计算机学科也是一门极富时代性和创造性的学科。那么,怎样才能使学生在较短的时间里取得这样的效果呢 ?这就需要教学工作者们注意教学过程中的“三重”——重备课、重演示、重实践。　　…     

任务驱动模式在计算机教学中的应用

计算机学科是一门实践性很强，富于创造性，具有明显时代发展特点的学科。随着计算机技术的迅猛发展，各类应用软件不断出现，要想学生在较短的时间内掌握新的知识，就需要针对计算机学科的特点，改变教师传统的学习和教学方法及思路，寻找一种适合计算机教学的方法，不仅能使教师本身很快掌握新的知识，更能让学生培养起自我学习的能力，在新的事物面前不至于手忙脚乱，不知所措。经过不断探索，笔者认为“任务驱动法”确实是一种比较不错的教学模式，是一种以学生主动学习，教师加以引导的教学方法。     

计算机教学的几点体会

一、培养学生对计算机学科的兴趣。计算机是一门应用性和实践性很强的学科，要想使学生能够积极地学习下去，首先得培养他们对计算机这门学科的兴趣。“兴趣是最好的老师”这句名言是许多科学家和教育家都早已指出的。学习兴趣是一个人力求认识世界、渴望获得文化科学知识的和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。刚开始相当一部分学生是抱着好奇与好玩的心理来学的，而计算机知识本身既枯燥又抽象，要想让学生自觉学好这门课程，激发学生的学习兴趣就显得更为重要了。如何来激发学生学习计算机的兴趣呢?     

培养学生的自主学习能力

自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式。在教学过程中,学生始终处于主体地位和积极状态。新课程教学就是要让学生在教师的指导和协作下,通过自我尝试、自我体验、自我探究、自我发现和自我实践等学习方式,去获取知识和学习策略,提高自主学习的能力。高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。新教材无论从知识的编排上,还是从插图的设计上、活动安排顺序及活动方式上,都体现出对学生能力培养、     

发展创新思维,提高教学效率——浅谈初中物理教学策略

<正>物理学科是一门和自然、生活紧密联系的学科,在生活中的一些现象,都能运用物理知识来解释。在初中物理教学中,教师要改变传统的教学模式,用新的教学理念来进行教学设计,激发学生的学习兴趣,让学生从生活中发现物理现象,并运用物理知识进行解决,拉近物理学科和学生的距离。在教学中,教师要充分激发学生的学习积极性,并使他们长久保持对物理知识探究的兴趣,有效提高教学效率。一、活跃课堂氛围,激发学生的学习氛围     

在信息技术课堂教学中培养学生的参与意识

计算机课堂教学是专门针对如何掌握信息技术方面而开设的课程,在教学中是一门工具性很强的学科。文章针对如何发挥学生的积极性与主动性,让他们很好地参与到计算机学科的课堂互动当中,从而更好地学习和掌握计算机知识提出了一些方法和建议。     

在中职卫校计算机教学中培养学生的操作能力

本文就如何培养学生的计算机操作能力做了论述。计算机教学是一门实践性极强的学科,它比任何一门学科的知识都要更新得快,学生只有通过不断的尝试操作,在实践中探索发现、试错反思,才能形成具有自我特征的知识体系,并以此提高自己的技能。     

浅议中学计算机教学策略的优化

计算机教学作为一门基础教育的学科,其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,能把计算机作为获取信息的工具,同时也成为学生交流的平台,为学生进一步学习计算机相关知识打好基础.但在此基础上也应充分调动学生的积极性,培养学生的自主学习能力,更要鼓励学生积极思考,勇于创新的精神.     

高中物理教学优化策略浅析

高中物理是一门理论知识和实验相结合的学科。在教学中,教师要结合物理学科的特点,创造性地整合教材,用新的教学方法来调动学生的探究性,使他们在学习物理知识和运用知识的过程中发展和提高物理思维能力。在教学中,教师要构建以人为本的教学课堂,充分发挥学生的探究积极性,让他们高效掌握物理知识,从而提高教学效率。     

计算机学科教学初探

计算机学科是一门动脑与动手结合得很紧密的学科。它不但需要学生在较短的时间里接受新事物,掌握新知识,更重要的是要求他们能够把所学知识运用到实际当中,创造出新成果来。所以,计算机学科也是一门极富时代性和创造性的学科。那么,怎佯才能使学生在较短的时间里取得好的效果呢?这就需要我们教师在教学过程中从以下四个方面     

如何提高学生学习PowerPoint的兴趣

在中职教育的课程设置上,《计算机基础》这门课几乎在各个专业的教学中都会作为一门公共课来开设。而计算机的教学又是一门不同于其他科目的教学,它是一门实践性比其他科目强且极富创造性的课程。如果教师还是按照传统的授课方式上课,学生的学习兴趣往往无法很好地调动起来,时间一长可能还会使学生产生厌学的情绪。针对这种情况,教师要充分利用学生对新知识的好奇、爱亲自动手、在同学当中争强好胜的特点,在计算机教学上着重从培养学生的学习兴趣开始,使他们能学好《计算机基础》     

浅析微课在中职计算机教学中的有效应用

中职计算机课程的教学中,教师要从学生的职业发展的角度给学生安排更具有实用性的课程内容,特别是在这个过程中要发挥学生的主动性,让学生带着问题学习这门学科的知识,也提高他们综合的学习的技巧。在互联网背景下,微课这种形式更有助于学生自由地安排时间进行灵活的学习,让他们根据各自的情况,掌握必要的知识,也提高自己的计算机综合素养。     

浅议范例教学法在计算机教学中的运用

在“知识爆炸”的21世纪，科学技术发展日新月异，特别是信息技术的发展更是突飞猛进，计算机被广泛运用于人类社会的各领域，急剧地改变着人们的生产方式和生活方式。目前，世界上还没有哪一门学科像计算机学科发展得那么快，知识迅速老化，软硬件技术飞速发展，使得计算机教学工作不断面I临着新知识的严峻挑战。这就要求我们在传授给学生计算机知识的同时，还要着力培养学生的计算机知识学习能力，只有这样，才能真正达到教学目的。本人在计算机教学工作中采用了范例教学法，在帮助学生掌握教材知识和提高学习能力上取得了较好的效果。同时，通过教学实践，也使本人对范例教学法有了一定的认识。     

采用多样化的教学模式,构建创新的小学语文教学

小学语文是一门知识性和工具性相结合的学科。在教学中,不仅要让学生掌握扎实的基础知识,还要让他们熟练地运用学到的语言知识,提高他们的语文综合素质。因此,在设计教学时,要采用多种方法进行创新教学,让学生在丰富多彩的教学活动中进行学习,激发他们的学习兴趣,让他们在探究过程中获得更多的语文知识和能力,使课堂教学高效进行。     

浅谈计算机基础教学改革

随着计算机在各个领域应用越来越广泛,计算机基础也成为了一门重要的课程。学好这门课对提高学生的综合素质,更好的适应市场经济的挑战将起到十分重要的作用。作为一名计算机教师:在教学中首先要培养学生的学习兴趣,使学生想学、能学,其次在教学方法上应以学生为主体.发挥学生的主体意识,培养学生会学、会用。让学生明白书中的知识只是基础,只有掌握了学习计算机学科的方法,自己才能独立地运用学过的知识去观察问题,分析问题,解决问题自学新的计算机知识,这才是最重要的。计算机基础教学通常分为理论知识和上机操作两部分。对原来的教学模式进行改革,首先要从这两方面着手: