两位数乘法的速算

一、“首同末合十”的两位数乘积的速算 “首同末合十”是指两个两位数,它们的十位数字相同,个位数字之和为10． 设有两数分别为10a＋b,10a＋c,且b＋c=10,则有： （10a＋b）（10a＋c）=100a^2＋10a（b＋c）＋bc=100a（a＋1）＋bc．     

探究两位数乘法速算

下面将此方法介绍给大家，希望你们能从中领略到寻找规律灵活解题的奥秘．     

多项式的乘法与速算

学习了多项式的乘法以后，利用它们可以得到一些数字速算的方法。     

两位数的乘法速算

速算具有一定的规律性,尤其是两位数的乘法速算,在我们的生活中应用的比较广泛.如单价2.8元,重量3.2斤,结果是多少钱呢?如果我们掌握了这个速算规律,便能够提高我们的计算速度,以及它的准确性.下面本文介绍两位数乘法的速算规律.第一种:具有一定规律的乘法速算1.十位数字相同,个位数字之和为10的速算,简称十位同,个和10的速算.你能很快地得出下列各式的结果吗?     

神奇的乘法速算

数学是科学的女皇、思维的体操,它深层揭开各种内在的规律,魅力无比.数学也是智力的象征之一.在数学教学中,为了提高学生的口算、心算能力,培养学生的创新意识,非常有必要教给学生几种神奇的乘法速算方法.     

加减凑整速算乘法

用“加减凑整法”计算两位数乘法 ,比较简便、迅速。其方法是 :两个因数相乘 ,可以从一个因数上减去一个数 ,减去的数加到另一个因数上 ,将其中一个因数减成整十数 ;或将另一个因数加成整十数 ,再把加 (减 )后得到的两个数相乘 ,最后加上原来两个因数与加成 (或减成 )的整十数之差的积。例如 :1 . 86× 67=( 86+7)× ( 67-7) +( 86-60 )× ( 67-60 ) =93× 60 +2 6× 7=5 5 80 +1 82 =5 762或 86× 67=( 86+4 )× ( 67-4) +( 90 -86)× ( 90 -67) =90× 63 +4× 2 3 =5 670 +92 =5 7622 . 83× 76=89× 70 +1 3× 6=62 3 0 +78=63 0 8或 83…     

速算的秘诀

表演者拿出五枚小小的正方体,每个正方体的每个面都写上各不相同的三位数.它们是:第一枚:147,345,543,642,741,840第二枚:459,558,657,756,855,954第三枚:168,267,366,564,663,960第四枚:179,278,377,773,872,971第五枚:186,285,384,483,681,780表演者说:"将这五枚方块混在一起,不论你如何摇晃,任意抛下后,它顶上面的五个数字之和,都可立即得出."     

巧求两位数

有一个两位数,十位上的数字是个位上的3倍,个位上的数字加6等于十位上的数字。这个两位数是多少?要求这个两位数是多少,就要先确定这个两位数十位和个位     

《两位数乘两位数——乘法的估算》教学感悟

＂乘法的估算＂这节课安排在笔算之前一课时,教材这样安排的目的,就是要让学生在遇到暂时无法准确计算出精确结果时,要学会根据实际情况用估算解决问题。     

“两位数乘两位数”的教学构想

“两位数乘两位数”的主要依据是乘法分配律。如例题:24×13=24×(10 3)=24×10 24×3=(20 4)×1 (20 4)×3=20×10 4×10 20×3 4×3,这一计算的过程实质上是乘法分配律的复合运用的过程。因此,教师必须确立“以算理指导计算”的整体教学思路,努力做到四     

速算诀窍

一、数的乘法运算 1.5和25的乘法。一个数与5相乘,只要将这个数除以2后再乘以10即可。一个数与25相乘,只要将这个数除以4后再乘以100即可。     

两位数乘两位数速算简介

两位数乘两位数的乘法,是小学数学教学中的重要内容。在教学时适当教给学生一些速算方法,有利于发展学生的记忆和思维能力,提高学生的计算能力。现简介几种速算方法,仅供参考。一、在两数相乘时,如果十位数字相同,个位数字之和是10,即“头同,尾合10”,可用“头加1乘头,两尾乘积接后头”速算(两尾乘积不满十时在十位上补0)。如:     

两位数乘两位数的巧算

在计算乘法算式时,有多种巧妙的算法,可以帮助同学们提高计算速度。下面就教你们几种关于两位数乘两位数的巧算方法(此法也适用于小数乘法计算)。     

一类乘法的速算——“神算子”的“脱口秀”

有位被大家称为“神算子”的同学,对其他同学要算上好一阵子的一类题目,他往往脱口就能报出答案．一天,他进行了一场表演．同学们让他算71×69,他马上答出4899．我们晓得他应用了平方差公式．可让他算68×62,他又脱口答出4216;继续请他算998×234,他又脱口报出233532;再请他算6952×6948,题目一完,他又说出了48302496．你知道“神算子”有点啥门道？     

如何提高学生两位数乘两位数的计算能力

计算能力无疑是小学阶段的重头戏,乘法是一个不可忽视的一个方面,两位数乘两位数存在一定的难度,提高计算能力显得尤为重要。     

《两位数乘两位数》 教学设计

教育部审定2013版义务教育教科书·数学·三年级下册第四单元《两位数乘两位数》。     

速算奇才

20世纪初,英国某计算器厂家的销售员为了吹嘘一种新型产品,对围观者说:“现在我们要它算出23586×7283的结果。”话音刚落,站在旁边的一个叫艾特克的数学教授脱口答道:“171776838。”销售员气得几乎昏倒过去,因为艾特克的答案既快又正确。事实上,艾特克不仅精通数学原理,还在少儿时代就因速算而闻名。像这样的速算奇才世界上还有不少,他们拥有至今科学无法解释的神奇计算能力。19世纪美国天文学家萨福尔特特别善于速算,9岁时他就能利用一种新的计算日蚀的方法排出日历。10岁那年,别人要他计算两个15位数的乘积,他只用58秒就得出了正确答案…     

“两位数加、减两位数”的教学

两位数加、减两位数的笔算是在两位数加减一位数、整十数口算的基础上进行的，是学习笔算加减法的开始，也是以后学习多位数笔算加、减法的基础。教学时，要以人的发展为本，积极贯彻《数学课程标准》的新理念，创造性地组织教学活动。一、创设现实情境，让学生提出“两位数加、减两位数”的算式为了让学生了解学习计算的意义，可通过创设现实性活动，让学生主动感悟、发现、提出算式，激发他们参与计算教学的积极性。学习笔算加法时，出示玩具店的价格表，如布娃娃３４元、小汽车２８元，小房子５元，小手枪２５元等，让学生自由选购两种不…     

两位数平方的速算

数学运算过程中的速算法是人们生活中常用到的一种技巧,因其运算简洁,省时,易于操作,运算效率高,深受人们欢迎.有数学资料可查,个位数是5的两位数平方的速算法,其广为人知的运算规律是:十位上的数字乘以比它大1的数的积,后面添上25即可.若用代数式10a 5表示以5为个位的两位数,其中a为1至9之间的数字,则可列算式为: