小班劳动操

动作说明: 幼儿成四路纵队排列,一、二两队面对面站立,三、四两队面对面站立。上肢运动(拉锯) 预备姿势:两手握空拳,两脚前后开立. ①单数队幼儿两手握空拳前伸,身体前倾;双数队幼儿握空拳于腰际,身体后仰。②单数队与双数队互换动作。③～(16)动作同①～②。下蹲运动(打气)     

引导幼儿答问六法

用于答案内容较长，且没有标准答案的问题。坐在一起的两个幼儿，或前后或左右，说出各自思考的结果。老师可以经常变换对说的小朋友。比如：昨天是元宵节，你们在家里做了些什么?     

幼儿园里真热闹

动作说明: 单圈。幼儿面向圆心拉手站好。①～②逆时针方向走步,左脚起步做三次,第4拍右侧脚跟步。③～④同①～②,方向相反。⑤～⑥动作同①～②。⑦～⑧单数小朋友踏步蹲,然后起来同时双臂在体两侧做蝴蝶飞动作。双数小朋友踏步站,两臂体两侧自然打开相看。     

幼儿园里真热闹 集体舞

动作说明: 单圈。幼儿面向圆心拉手站好。①～②逆时针方向走步,左脚起步做三次,第4拍右侧脚跟步。③～④同①～②,方向相反。⑤～⑥动作同①～②。⑦～⑧单数小朋友踏步蹲,然后起来同时双臂在体两侧做蝴蝶飞动作。双数小朋友踏步站,两臂体两側自然打开相看。     

数字娃娃散步

目的:学习给1至10各数排序。准备:1至10数字卡片各1张,系上线可挂。方法:请10个幼儿当数字娃娃,每人胸前各挂一张数字卡片。教师说:“数字娃娃,请你们和小朋友一起散散步吧!”全体幼儿即四散走动。不一会儿,教师说:“现在请数字娃娃赶快排好队”。“数字娃娃”即按     

大班“区别10以内单双数”活动设计

内容和要求1.了解和区别10以内的单、双数。2.知道逢双(或逢单)数数比一个个数要快。3.培养幼儿观察和分析能力。情况分析幼儿已学习过10以内的相邻数和倒数1～10,在这基础上再来学习和区分10以内的单、双数,可能会减少一些学习的难度。估计三分之二的幼儿能完成本活动的学习要求,个别还能超过要求。其余的孩子中,有的因为自我控制能力差,注意力不集中,有的因为智力发展较差,反映较迟钝,学习进度可能迟缓。因此我们设计了《老虎和小兔》的游戏活动,让幼儿在玩中学,用游戏活动来调动学习的积极性,使基础差的幼儿能初步学会区别10以内单双数和逢双数数的方法。能力强的幼儿对10以上的数也会逢双数数。     

幼儿“攻击性”行为教育对策

在幼儿园的一日生活中，我们经常可以看到有小朋友哄抢玩具，推挤别人，甚至故意抓伤小伙伴。如：自由活动时，阳阳为了不让小朋友乱扔玩具，将小朋友的胳膊抓伤；玩积木时，两个小朋友为了几个小雪花片而大打出手，其实篮子里的雪花片还有很多；为了一本小画书，两个小朋友也会吵得不可开交……这种现象在刚入园的小班幼儿身上更为突出。     

利用多种形式培养幼儿好的行为习惯

国家教委颁布的《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园的品德教育应以博感教育和培养良好的行为习惯为主。”明确了幼儿品德教育的具体内容和方向。幼儿来到幼儿园接受教育，是幼儿进入社会的第一步，如何帮助幼儿走好这第一步十分重要。笔者认为应从以下三方面入手：让幼儿知道什么是对，什么是错。在对幼儿良好行为习惯的培养方面，要采用多种教育形式和教育方法，才能取得比较好的效果。讲故事是幼儿园最常用的教育形式。通过给小朋友讲故事、让小朋友看图学讲故事等方式，让幼儿知道什么是应该做的，什么是不应该做的和应该怎样做，使幼儿初…     

学剪纸

有一次美工课,我准备让幼儿学习剪小红花。对中班大多数幼儿来说,使用剪刀是有一定难度的,操作不当会刺伤自己或其他小朋友。为此,我先安排了一节美术欣赏课,让幼儿欣赏一些简单的民间剪纸,使幼儿产生创造美的愿望。然后我出示剪刀,为幼儿讲述剪刀的结构和用途,让幼儿说一说日常生活中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈用剪刀做些什么。小朋友都踊跃发言。我因势利导:剪刀有这么多的用处,但如果我们不先学会用剪刀的方法,而乱用剪刀,就会刺伤自己或小伙伴,下面小朋友认真听老师给你们讲一讲应怎样使用小剪刀。于是,我示范讲解剪刀的用法,指     

皮球娃娃跳舞

一日,我在组织幼儿拍球时发现:一部分幼儿拍得满头大汗,却不愿休息,而另一部分对拍球不感兴趣的幼儿抱着皮球不愿拍。尽管我一再提示:头上有汗的小朋友歇一下,没拍的小朋友快练,但收效却不大。心急之际还是那小小的皮球启发了我,我对那些     

学做蛋娃娃

小朋友,你有没有想到,用3根棒冰棍和一个鸡蛋壳,就能做成一个任何人都没有的“蛋娃娃”。瞧,酷酷的头巾、奇妙的头发、惊讶的表情,一定会让你爱不释手的。暑假里,和小朋友一起做,或请妈妈帮点忙,你会感到自己是个能干的孩子。     

真善美中促健康

我认为，教师应从幼儿行为中挖掘积极因素，促进幼儿健康成长。 1．了解幼儿的真实想法。首先，询问浩浩为什么这样做。是否真心希望小朋友和他一起吹蜡烛过生日。其次，请浩浩思考如果别人用这种“条件式”的方式邀请他，他会有什么感受，引导浩浩发现自己的做法是不适宜的。再次，引导浩浩思考怎样向小朋友表达自己美好的愿望，激发他纯真的情感。     

娃娃家“着火”了

在一次活动区游戏中，玩“娃娃家”的几个小朋友突然大喊：“着大火啦！快救火呀！”说着，几个小朋友一起把娃娃家的家具往“墙”外扔。看到他们那兴奋劲儿，我马上意识到应因势利导。为了既不影响其他活动区幼儿的活动，又要教育幼儿爱护娃娃家的玩具，我扮演了一位娃娃家的邻居来询问发生了什么事。苏阳喘着气说：“家里着火了，正在抢救。”“那你快去打电话，拨119，请消防队来。”我也装作非常紧张的样子对苏阳说，然后请小朋友们快把家具抬出去。小朋友还真按我说的去做了，随着我小心翼翼地往外格家具。接着我又说：“不行，火太大…     

老狼老狼几点钟(大班)

目的:1.通过游戏较熟练地分辨单数、双数,并知道单数、双数的排序规律。 2.体验数学活动的乐趣。准备: 1.小玩具若干,1～10的点卡1套,1～10的数卡1套。 2.不同颜色的垫子两块。过程: 1.第一次游戏,复习10以内单数、双数。①今天,我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。②教师扮老狼,报1点钟、3点钟、5点钟时回头,报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。③提问:游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头? ④根据幼儿回答,教师把数卡分放在两块垫子上,请幼儿找出“老狼”回头的规律。⑤游戏1～2遍。引导幼儿遵守游戏规则,即双数整点时跟着“老狼”走,单数整点时不动。     

大班﹃奇怪的娃娃﹄美术活动设计

活动目标１培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。２让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。３发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。活动准备１画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。２范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。３录音机、磁带。活动过程一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿随意坐在地毯上,围在老师的周围。１提问：“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”２“小朋友看看、说说你…     

快乐娃娃

生活中。小朋友会磋到一些不快乐的或不好办的事情.肓的小朋友会生气、紧张、难过,不恐吒镢,精神不振。这会影响身体健康。让拢耵儆个快乐娃娃宅!如果磋熨不顾心的事,就听晰音乐、看看书、鬣徽游戏,1a:就会快快乐娃娃@朱丽芳~~     

引导幼儿答问六法

一、邻座相互说 用于答案内容较长,且没有标准答案的问题。坐在一起的两个幼儿,或前后或左右,说出各自思考的结果。老师可以经常变换对说的小朋友。比如:昨天是元宵节,你们在家里做了些什么? 二、开火车轮流说 用于答案简单短小,且每个幼儿必须掌握的问题。提问后,按一定的顺序一个接一个地说出答案。如某处错了,由老师或事先指     

复习认识百以内单双数、相邻数——大班三维操作数学活动

1．通过玩点数单双数的游戏,让幼儿理解单双数之间的关系。 2．帮助幼儿掌握相邻数的概念及相邻数之间多1少1的关系。     

常规要具体和规范

在实践工作中，我感到要培养幼儿形成良好的习惯，制定的常规就应具体、规范，要让幼儿知道该做什么和怎样去做。这要求教师必须善于观察。有一次我组织幼儿洗手，小朋友援完肥皂开水龙头时，水龙头上留下了肥皂沫，有个小朋友就用手捧点水冲掉了。我觉得这样做比较好，就作为洗手常规要求幼儿做到。幼儿午睡时，脱下的开身衣服挂在椅背上特别容易掉下去，我就让幼儿将领口的第一个扣子扣上，防止衣服往下掉。幼儿上床午睡时，我最初要求他们一律将鞋尖向外摆放整齐。后来，通过观察我发现，这样睡上床的小朋友下床时穿鞋很不方便。为了使睡…     

奇妙的数字游戏

适合年龄：3岁以上的幼儿 功能简介： 1．学习10以内数的按数取物： 2，导入单双数的概念．学会区分10以内的单双数：