幼儿夏季一日食谱巧安排

在炎热的夏天里,幼儿新陈代谢旺盛,同时由于活动量的增加,他们需要更多均衡的营养.可是夏季气温高、湿度大,致使幼儿的食欲普遍降低,吃得少了,往往满足不了身体对营养的需求.因此,夏季饮食应以平性或凉润食物为主,要选择营养丰富、容易消化的食物,如瘦猪肉、鸭肉、鸡蛋、动物肝脏,牛奶、酸奶、豆奶、豆制品,冬瓜、丝瓜、黄瓜、西红柿、紫菜等蔬菜及西瓜、葡萄、桃等水果.三餐一点的膳食安排中,食物要注意保持色、香、味、美,味道清淡爽口,不太油腻,这样才能引起幼儿食欲,使幼儿吃得多、吃得好,有充足营养保证幼儿在夏季的生长发育.     

2—6岁幼儿平衡膳食的探索

根据我们的调查,目前家庭在幼儿膳食安排上普遍存在着早餐简单,热量不足;晚餐丰盛,营养过剩;食物单凋,食谱面窄;主食精细,忽视粗粮;零食度日,主食偏少等问题。针对这些情况,我们对2-6岁幼儿膳食的制订、烹调等进行了探讨。     

3～6岁幼儿一周食谱调查分析

3～6岁是儿童生长发育的关键期,这一时期儿童活动能力强,大脑以及全身各个器官发育迅速,若不及时供给所需的营养物质,就会发育迟缓,甚至因营养素缺乏而导致各种疾病,危害儿童的身体健康,所以,合理营养、平衡膳食就显得尤为重要。为了充分证明合理膳食与幼儿健康成长的关系,     

自制幼儿营养食谱一款

叉烧面包 [原料] 面粉500克,新鲜猪上肉250克,鸡蛋2个,油50克,白糖100克,水300克,葱50克,依士粉适量,蚝油、卤水汁、叉烧酱、蜜糖少许.     

幼儿膳食中不可缺少粗粮

合理的营养是健康的物质基础,平衡的膳食是合理营养的唯一途径。在平衡膳食中,粗细粮搭配十分重要,可又往往被一些家长所忽视,由于有些家长没     

3-6岁幼儿生长发育调查浅析

为了了解浙江省温州市乐清七里港农村3-6岁幼儿的生长发育情况,促进幼儿更好的发展,本文采用问卷调查法与指数评价法进行分析,发现七里港镇的3-6岁的幼儿生长发育情况是:正常50%,消瘦22.7%,营养缺乏9%,超重13.6%,肥胖4.5%。根据调查结果可以看出,七里港镇的幼儿生长发育情况良好,但还有不足,家长应多关注幼儿的生长发育,注意营养均衡。     

关于幼儿健康饮食的几点建议

当前儿童营养状况明显改善,孩子们吃得越来越好,想吃什么就可以吃什么,但是这并不代表他们吃得健康。膳食结构不合理、营养搭配不科学等问题随之而来。现在儿童营养健康问题依然存在,如营养不良、肥胖、贫血、免疫力下降、佝偻病等等都不容我们忽视。这些将对他们成年后的一些慢性疾病埋下隐患。因此,教师要重视,更要正视儿童健康营养膳食的问题,帮助幼儿从小养成健康的饮食习惯,为他们将来健康的身体打好基础。     

武汉市城镇3-6岁幼儿形态特征分析研究

本文通过对城镇幼儿的身高、体重、坐高、胸围、皮褶厚度等基本指标和坐高指数、胸围指数、克托莱指数等派生指标进行测量和分析,旨在为了解幼儿的营养和健康状况提供一定的参考。     

做好膳食工作促进幼儿身体健康

幼儿园饮食对幼儿身体的正常发育和健康十分重要,它对幼儿智力的发展也是必不可少的。平衡膳食,可以使幼儿获得身体生长发育所需要的一切营养,也是保证幼儿身体正常发育的物质基础。     

江苏省扬中市三茅中心幼儿园一周食谱及分析

注：食谱中的用量是一位幼儿在园一餐两点的量。分析：根据营养分析，这份食谱每位幼儿平均实得营养素是合理的。各种营养素含量如下：蛋白质２８．４克、脂肪３２．３３克、碳水化合物１０９．１６克、热量８１６．３９千卡、钙２５４．７９毫克、碳４０９．６６毫克、铁９．６８毫克、锌７．５７毫克、视黄醇４４９微克、维生素B１０．３８毫克、维生素B２０．４８毫克、尼克酸６．２５毫克、维生素C２７．９９毫克。这份食谱具有以下特点：１、坚持每天交替喝牛奶粉和豆奶粉，保证幼儿豆类及蛋白质的供给。２、利用地方特产，因地制宜…     

3～6岁幼儿家庭早期阅读教育的调查分析

一、问题的提出阅读是人生重要的学习能力，随着时代的发展，人们越来越认识到阅读的重要性。自上世纪80年代以来，世界上一些发达国家就把发展儿童智能转移到培养阅读能力上来，美国、英国、日本等国家都制定了儿童的早期阅读教育计划。联合国教科文组织在1982年向全世界发出“走向阅读社会的召唤”，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。[第一段]     

3岁-6岁幼儿使用iPad现状的调查与分析

家长及保教工作者对于幼儿使用iPad有诸多困惑,研究者从幼儿拥有iPad的人数及比例、使用iPad的时间、经常使用的软件类型、家长给幼儿使用iPad的原因、家长对幼儿使用iPad的态度、iPad对幼儿的影响等六个方面进行了调查研究,结合访谈和研究者在幼儿园运用iPad开展教学的实践经验,阐述了研究结果并进行分析,为家长、教师和iPad幼儿教育软件开发者等相关群体提出了建议。     

3岁-6岁幼儿说故事能力的特点研究

说故事（story—telling）,是一种脱离语境进行有组织表述的语言能力,它体现了幼儿情感、认知、社会和文化发展诸多方面丰富的信息。本研究根据加德纳的多元智能理论,以光谱计划的故事板活动为研究工具,北京市三所幼儿园的大、中、小班幼儿为研究对象,对3岁一6岁幼儿的说故事能力进行讲述结构的特性、主题贴切、叙述语气的运用...     

3～6岁幼儿饮食习惯调查研究

为了了解幼儿饮食习惯现状、家长的教育观念与教育行为及二者之间的关系,我们在银川市五所幼儿园内随机抽取了272名幼儿的家长进行问卷调查。调查结果表明,由于家长错误教育行为、过度溺爱、忽视幼儿饮食习惯养成等因素影响,幼儿不同程度地存在着各种饮食习惯问题。因此,充分发挥家长学校等机构的作用,采用自然后果法、增强生理的调节,加强相关的亲职教育是改善幼儿不良饮食习惯的有效措施。     

南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查

随机和分层抽取南充市三个区11所幼儿园大、中、小三个班的330名3-6岁幼儿为研究对象,了解幼儿在捏、画、剪、折、穿、使用勺子与筷子等方面的精细动作发展水平状况。研究结果显示:幼儿园幼儿精细动作发展整体水平有待提高;在幼儿使用筷子的问题上,教师和园长对幼儿用筷进餐意识不足。     

3-6岁幼儿体质健康促进的研究现状与发展策略

众所周知,幼儿无论是身体发育还是心理发育与成人的差距都是比较大的,幼儿自身的身体免疫能力与成人相比较的话就要弱很多,在这种情况之下如果不重视幼儿体质健康的发展,就会使得幼儿的体质方面具有一定的隐患存在,并且最终受到影响的幼儿自身,对于幼儿后续的个人成长将会形成非常大的负面影响,因此现阶段针对幼儿体质健康进行研究和分析已经是非常紧要的一项工作内容了。故此,在本文中就将针对3-6岁幼儿体质健康促进的研究现状与发展策略进行相关的研究和分析,其主要目的在于促进幼儿体质像一个健康的方向进行发展。     

3岁～6岁幼儿礼仪行为调查问卷

尊敬的家长：您好!此次问卷采取不记名的方式进行，结果只用于调查研究，并且我们确保资料的保密，因此绝不会给您造成任何损失和危害。答案没有好坏之分，请您根据实际情况如实、详细地填答。非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间支持我们的工作，在此表示衷心的感谢!     

体智能课程对3-6岁幼儿身体的影响探究

体智能课程是目前新兴的幼儿课程,因其注重对幼儿的全面培育,在幼儿教育机构中的应用也越来越广泛,体智能课程重点关注了幼儿身体的变化规律和实际情况,具有较强的科学性和操作性,本文从分析体智能课程教学模式角度出发,从课程的教学目标、方法、设计以及评价方面探讨了对3-6岁幼儿身体的影响作用.     

3-6岁幼儿同伴冲突的观察与分析

研究采取行为抽样法对86名3-6岁幼儿的同伴冲突行为进行了观察研究。结果表明:幼儿同伴冲突行为存在性别差异;幼儿同伴冲突在游戏活动中分布最多,其次是过渡活动和教学活动,随年龄增长,幼儿同伴冲突在过渡活动中避渐减少,在教学活动中逐渐增加;小班幼儿同伴冲突着眼于物的因素。中、大班幼儿着眼于人的因素,且在大班出现了由游戏争议引起的同伴冲突;幼儿在解决同伴冲突时最常用声明策略和直接对抗策略;幼儿同件冲突绝大多数是自行处理的,很少有教师干预。