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列方程解决问题的关键是要正确理解题意,找出等量关系列方程。那么,怎样才能找到等量关系列方程呢?学习”简易方程”这部分知识时,同学们已经学会了一些方法,你们还记得吗?下面结合例题介绍几种找等量关系列方程的常用方法,供同学们在解题时参考。 相似文献
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初中数学教学内容中,利用方程(组)及函数关系解决实际问题是近几年中考的热点,同时也是教学的重点和难点。如何抓住重点,突破难点,其关键就在于寻求题目中蕴涵的等量关系,然后,根据具体问题中的条件特征,选择正确的归类,快速找出有用 相似文献
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列方程解应用问题,关键是要寻找问题中数量之间的等量关系.下面,我们通过几个例子,说明怎样用列表分析法找问题中的等量关系.[第一段] 相似文献
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列方程解应用题是通过题中数量关系的分析,寻求等量关系列出方程,然后解方程,从而求得问题的解答。由此可知,分析题中的数量关系,找准等量关系,列出方程是列方程题应用题的重点。那么,教学中怎样引导学生确定好题中的等量关系呢?下面就以九年义务教育六年制小学数学第九册中的几道例题为例,谈谈我们的看法。 相似文献
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王兴仁 《中学课程辅导(初一版)》2002,(12):40-41
列方程解应用题的关键是寻找等量关系.初一学生由于受算术思维的影响,不知如何寻找等量关系.下面介绍“考察基本量法”,供同学们参考. 考察基本量法步骤为: (1)分析题意,找出基本量; 相似文献
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李文龙 《中学课程辅导(初一版)》2007,(10):38-38
列方程解应用题的关键是学会寻找等量关系.那么怎样寻找等量关系呢?一、从变化的关系中寻找不变的量,从而找到等量关系例1轮船在两个码头之间航行,顺水航行需要4小时,逆水航行需要5小时,水流的速度是2千米/时.求轮船在静水中航行的速度. 相似文献
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列方程解应用题是小学六年级数学应的难点。对于一些数量关系较为复杂的应用题,不少同学感到束手无策,不知如何下手,很多老师反映,无论怎么讲,多数同学都反映不懂,不能举一反三,灵活进行分析, 相似文献
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列方程解决实际问题就是从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程。这类问题大多难在如何从实际问题中抽象出数学问题。解决这个难点的关键是找出题目中的相等的数量关系,即我们通常简称的相等关系。我在教学实践中探索总结了六种找相等关系的方法,遵循这些方法去找相等关系,就可以让学生顺利解决列方程(组)解应用题的问题。一、利用题目中的关键语句直接找相等关系有些应用题的文字叙述中就包含了能体现相等关系的关键 相似文献