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2011年来到了.
1999年年底,数学教育高级研讨班在上海华东师范大学举行.那次高研班的学术总结,是由我们两人起草的一份对新世纪未来10年数学教育的预测.在预测中充满了期望.全文发表于2000年《数学教学》第1期.现在,10年过去了.回顾过去十年,成绩不少,问题也不少.现在,将那份预测重新刊出,加上我们的一些反思和感想, 相似文献
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当前.自学考试的发展面临严峻挑战,报考人数连年减少。规模日渐萎缩:自学考试报考,2000年为1369.13万人次。2001年为1339.43万人次,2002年为1267.7万人次,2003年为1156.2万人次。 相似文献
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关于试办社区学院的思考王昆一、问题的提出我国成人高等教育有了很大的发展,以1992年为例,1992年招收新生59.17万人.比1991年增加27.1%;在校生147.87万人,比1991年增加0.56万人,非学历教育培训结业188.02万人,比199... 相似文献
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一、知识要点1.分式的定义和分式中字母的取值范围.2.分式的基本性质和通分、约分.3.公式的运算法则.4.根式的定义和根式中字母的取值范围.5.平方根、算术平方根、立方根和n次方根.6.最简根式和同类报式.7.根式的基本性质和运算性质.8.分母有理化与分子有理化.9有理指数幂的概念与运算.10.根式的运算法则.二、解题指导例1填空:(山西,1993年)(上海,1994年)(北京,1994年)(湖南,15)G4年)一‘/V扔,2;。。H年)分析(1。经广分人则没人年,只厂十万一》于零区分母不为平.即ji二I旦。,’广kL“O——x一… 相似文献
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1989年—1999年,上海市郊各类成人学校培训总量1398.9万人次,年均127万人次;1990—2000年,市郊乡镇成校培训总量是812.98万人次。年均73.91万人次,年递增率5.97%。以2000年为报告期,郊区人口680万,乡镇成校专职教师867名,198所乡镇成校2000年培训总量是80万人次。与此同时,市郊劳动者平均受教育年限,从1990年的7.2年,到1995年接近9年,至2000年的10年。 相似文献
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据教育部网站(www.moe.edu.cn)报道,2006年我国义务教育普及与巩固水平继续提高。2006年,全国小学学龄儿童净入学率达99.27%,比上年提高0.12个百分点;其中小学女童净入学率达到99.29%,比男童高出0.04个百分点,除西部个别省外,全国大多数省男女童入学率性别差异基本消除。小学五年巩固率有所提高。2006年,全国小学五年巩固率为98.81%,比上年提高0.37个百分点。受流动人15的影响,东中部的广东、浙江、江苏、上海、海南、吉林等12个省份超过100%,而西部地区小学五年巩固率相对较低,西藏、甘肃、宁夏和青海低于90%。2006年,全国初中阶段教育毛入学率达97%,比上年提高2个百分点,初中毕业生升学率达74.88%,比上年提高了5.2个百分点。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2002,(1)
一、单选题(每小题6分,共60分)1.2002年6月12日,中央批准印发的《2002年~2005年全国规划纲要》公开发表,这是实施人才强国战略的指导性文件。A.干部队伍建设 B.党的作风建设 C.人才队伍建设 D.科技人才队伍建设2.2002年上半年我国同比增长7.8%。A.GDP B.GNP C.国民收入 D.社会总产值3.在第17届世界杯决赛中,队第次登上国际足坛最顶端,捧得杯。A.巴西 四 世界 B.德国 四 世界C.巴西 五 大力神 D.德国 五 大力神4.2002年7月16日,江泽民总书记考察中国社会科学院… 相似文献
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“左天玖,21年;刘红廷,24年;成月波,13年;陆明,20年;曹瑾,一生。”这些简单的数字,却是左天玖等几位教育工作者时至今日为乡村教育付出的青春年华.正是这些普通的教育工作者.延续了农村教育的希望.把自己的梦想照进了现实. 相似文献
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英国于1989年首次公布并实施国家数学课程.随着各国数学课程发展,英国课程也发生巨大变化.英国教育部于1991、1995、1999年分别对数学课程作了修改.2013年,英国公布最新数学课程.它将于2014年9月正式实施.英国义务教育中小学分四个学段,各学段学生年龄如表1.本文对2013年英国数学学习大纲(简称大纲)与1989年大纲作比较,也对三、四两学段作一些比较,从而分析英国数学课程的发展. 相似文献
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近年来,毕业生待业比例呈逐年上升的趋势。以上海市为例,1992年大学毕业生待业率为0.2%,1993年为0.3%,1994年为0.7%,1995年上升为3%,1997年则达到5%。据了解,北京市九六届高校毕业生待分配比例达到6.3%。这一现象已经引起... 相似文献
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马立平,1951年生于上海.文革期间作为“知识青年”到江西山村插队落户,当过民办小学的教师和校长.文革后,她考取华东师范大学教育系研究生,1989年到美国留学,1996年获斯坦福大学课程设计专业教育学博士.此后曾做过斯坦福大学亚洲语言系讲师、卡内基教育基金会国际事务顾问、伯克莱加州大学教育学院博士后研究员等工作.2001年至2008年,任卡内基教学发展基金会资深研究员. 相似文献
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谢平 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(6)
对《汉中师范学院学报》1983年创刊至1997年上半年,计15年23期的自然科学论文统计分析,发表周期平均为393d,1995~1997年公开发行的近3年平均为281d,信息量为篇均4.7面,已达到高等学校自然科学学报评比的最高标准,公开发行后基金论文刊载率约为14.1%,低于标准.同时对比研究了汉中师院各系及各学科的科研分布和现状,内稿人均篇数已从1991年人均1.7篇提高到3.0篇,从一方面反映了汉中师院的师资队伍具有较强的稳定性.内稿约占总篇数的81.8%,外稿比例偏低. 相似文献
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《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(5):F0003-F0003
王崇保,男,1964年9月生,湖北房县人.1982年考入郧阳师范专科学校数学系学习.1985年7月留校工作.先后获中南民族大学管理学学士学位、华中师范大学理学硕士学位.[第一段] 相似文献