校长的信息素养与现代学校发展之我见

<正>众所周知,21世纪是信息技术的世纪,而信息技术无疑将使学校教育突破时空的限制,为学校教育和管理带来新的机会和挑战。那么,作为现代学校的校长,应该如何在信息技术迅猛发展的今天,运筹自己的学校使学校始终沿着现代化的正确轨道前进呢?     

校长如何面对信息技术对学校教育的挑战

进入21世纪后，信息技术的迅猛发展给教育带来新的机会和挑战。作为学校的领导人，应该如何在信息技术迅猛发展的今天运筹自己的学校，使学校始终沿着现代化的正确轨道前进?     

信息、知识、智慧——信息时代的学校教育该给予学生什么

信息技术网络教育的发展给学校教育带来了巨大的冲击。面对纷繁的世界和纷繁的挑战，学校教育该给予学生什么样的力量，是信息、知识还是智慧?又该怎样的方式去给予?信息、知识、智慧三者的内涵、联系和教育价值到底如何?对这些问题的清醒审思无论对学校教育还是对社会发展都有重要的意义。     

信息化让百年老校焕发青春

<正>信息技术的高速发展,给学校教育带来了勃勃生机,也给学校管理带来了机遇。在信息技术高度发达的今天,人们不仅需要现代化的信息技术手段,更需要新的观念去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。随着教育事业的不断发展,学校日益走向社会化,各种信息量激增,传统的学校管理模式已经无法满足现代学校管理的需求。充分利用信息技术的数据管理和信息处理功能,支持学校管理职能,帮助学校管理     

现代信息技术在高等教育中的应用

现代信息技术的发展给高等教育带来了方方面面的变化与发展,它使高等学校在教育教学、人才培养、学校管理等各方面发生了较大的改变.信息技术广泛地应用于高等教育,弥补了传统教育的众多不足,改变了传统的知识存储、传播和提取方式,引起了教育新的变革.数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代高等教育带来了生机和活力.     

应用现代信息技术,培养学生创新精神的实验研究

作为教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》的专项课题,本课题研究的重点集中在以下三个问题上:一是应如何理解创新精神的内涵,中小学教育在培养学生创新精神中的具体任务或教育目标是什么?二是应该如何评价以计算机与网络技术为核心的现代信息技术的发展。它为中小学教育带来哪些机会或挑战,应该怎样认识它与传统学校教育的关系?三是信息网络技术与学校教育怎样实现融合或整合,中小学校应用现代信息技术培养学生创新精神的具体途径与方法是什么?由于现代科技发展迅速,当代中国社会经济与教育改革也在深入展开,不…     

重庆市举行“信息技术教育与学校图书馆”学术报告会

在普及信息技术教育的今天,中小学图书馆应起的地位和作用是什么?中小学图书馆如何迎接信息技术的挑战?传统的图书馆如何加快自身的发展?如何成为学校信息资源中心?为了提高教育行政部门和学校领导的认识,促进中小学图书馆向信息化、网络化发展,重庆市教委中小学图工     

做重要规划之前把员工派出去学习

国际化是对外经贸大学的一大特点.校园里充满了来自世界各国的求学者,他们在这里学习、成长、体验,而学校如何为全校师生提供一个更好的成长与学习环境呢?在信息化校园来说,在这样一个精致的校园里怎么应用先进的信息技术?就学校信息化的整体建设来说,我们的初衰就是在国家政策支持下,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》的指导意见——加快教育基础建设,对信息技术给教育带来的革命性影响给予高度重视,加快终端设施普及,实现数字化校园,实现多种终端接入互联网.     

让校本研究不再走"面子工程"

校本研究作为引领学校教育教学发展的有效形式,已在各级各类学校中广泛开展和应用.它带来了学校整体教育教学力量的提升,科学解决了教育教学中的矛盾冲突,实现"人文、关怀、成长"的教育合力.     

农村中学信息技术高效课堂的打造

当今是一个高科技发展的社会,信息技术的突飞猛进给人们的生活与工作带来了极大便利与帮助.正因如此,信息技术课程也越来越受重视.然而,农村学校的信息技术课堂教学中,由于学生平时接触计算机很少,信息技术课堂教学效果都不太令人满意.那如何在农村中学打造高效的信息技术课堂呢?     

现代信息技术在体育教学中的作用

计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史性飞跃.教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,作用越来越重要.     

欠发达地区农村中小学信息技术教育现状及反思——基于广西梧州市部分乡镇的小样本调查分析

一所学校的教育信息化程度与该校信息技术教育开展的情况密切相关,信息技术教育开展良好的学校,师生普遍都会有良好的信息素养,能充分感受到信息化教育给师生带来的教学方式的深刻变化.广西地区作为欠发达地区,其教育信息化程度低,信息技术在学校的教育教学活动中影响小,层次低,并存在各种各样问题.文章以一次小规模的现状调查为依据,探讨了高等院校在信息技术教育师资培养方面需要解决的问题;农村学校信息技术教师、学校管理人员、信息技术教学内容改革等方面所应突破的难点与关键问题.     

浅谈现代远程教育对小学语文教学的影响

近几年,随着现代信息技术的发展,信息技术已经应用于教育中,使教育进入了信息技术时代。现代远程教育的实施让农村学校的老师和孩子们实现了资源共享,给农村基础教育教学带来了新气象。这一项目的实施,为农村学校教育带来了教育教学改革前沿的动态信息,带来了新的教育观念,带来了先进的教学方式,使农村语文课堂教学收到事半功倍的效果。     

信息技术,不应如此"尴尬"

20世纪80年代以来,信息技术飞速发展,给社会的生产和消费带来广泛而深刻的影响.我国之所以在中小学开设信息技术课程,就是要以信息技术教育为切入点,逐步向教育信息化方向前进.但是,在实际的教学过程中恰恰忽视了这一点,使得信息技术课程处于尴尬的境地.面对当前严峻的国际形势和激烈的国际竞争,如何改变信息技术课程目前的现状,是我们每个教育工作者值得探讨的问题.     

科学发展观视野下的信息技术与课程整合实践

随着教育信息化的不断推进,信息技术与课程整合实践进行得如火如荼,但发展中也并存着种种问题。科学发展观坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续发展。在信息技术与课程整合的实践中,科学发展观会对问题的解决和下一步深层次整合带来什么样的指导和启示呢?整合如何才能实现教师、学生、学校和教育信息化事业的全面、协调、可持续发展呢?本文就这一问题进行了分析和阐述。     

农村小学校长应做到"四个关注"

农村教育是中国教育改革和发展的重点.由于农村学校各方面建设难以跟上时代,学校的发展受到限制.那么,如何促进学校发展呢?笔者认为,校长应关注以下四个方面工作.     

浅谈对职教生"自学能力"的培养

在面向21世纪之际,联合国教科文组织明确提出:“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自学,尤其是在帮助下的自学,在任何教育体系中,都具有不可替代的价值”。就目前科学技术发展而言,信息化是现代教育发展的必经之路,随着计算机辅助教学的普及和远程教育的发展,对教育资源的合理配置、现行教育的优化起到了相当重要的作用。当前,是应该理性的思考现代信息技术给教育已经带来或将要带来深层影响的时候了。职业教育传统的教育模式如何应对扑面而来的现代教育技术冲击,如何认识新的教育技术手段?我们认为在肯定新事物的先进…     

引领教师走进E教学时代

教育信息化给特殊教育发展带来了空前机遇,也是特殊教育工作者面临的前所未有的挑战.在这个机遇面前,作为引领学校发展的校长有许多值得思考和重视的问题,努力提高教师信息技术综合应用能力,让教师尽快走进E教学时代,是其中一项重要而紧迫的任务.在这项工作中,校长主要应当做些什么?我的体会是:……     

基于AI课程群构建的智慧校园环境建设实践探索——以上海市卢湾高级中学为例

人工智能作为信息技术的更高发展阶段,毫无疑问会深层次推动教育教学改革与创新发展,进而给未来教育带来机遇和挑战.卢湾高级中学开展AI课程群探索的过程,不仅仅是对科学教育办学特色深入推进的过程,也不仅仅是以信息技术革新来推动学校教与学革新的过程,更是将人工智能课程作为学校型态演化链式反应的关键点,推动学校持续的、系统变革的...     

整合教师TPCK的互动知识管理模式

在教育技术实践中,教师、学校甚至区域在遇到新信息技术介入时,可能会面临技术障碍,面临发展的困境。如何保持教育技术的可持续发展?我们可以从知识管理的视角来破解新技术所带来的冲击。我们认为,首先要提高面向信息化的教师专业知能,这是教育技术可持续发展的基础。信息技术进入课堂后,教师作为课堂教学的实践者,教师知能的结构发生变化,形成面向信息化的教师知能形态