新课标下对体育教学中队列队形教学的思考

当前,许多体育教师都把一些传统体育教学中的教学内容给丢弃了。比如,在教学大纲中占有一定比例的“队列队形练习”内容就已经没有了。有人说这是体育教学改革的方向和成果,现在是“以人为本”,所以限制学生自由的、命令式的教学方式都必须改掉。这种做法对吗？     

小学生队列队形教学的探索与实践

<正>我是来自沣水三小的帅帅,29岁,中共党员,2008年7月毕业于沈阳体育学院运动训练系,我平时喜欢运动和上网浏览信息。我的性格比较开朗,随和,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。2008年我带着对教育事业的崇高敬意走上了我梦寐已久的讲台,望着那一张张可爱的笑脸,听着那一句句甜甜的老师好!我陶醉了,我暗暗下定决心:一定要做一名合格的教师,要把我的师爱洒向每一个学生。时光如梭,从教已经五年,我一直以我的智慧演绎课堂的精彩,以我的爱心朗照每一颗稚嫩的心灵,以我的热情追逐理想的教育效果。     

小学体育队列队形教学

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状 1．教师不够重视,进行形式化教学 受传统教学模式以及应试教育的大环境影响。     

小学体育队列队形教学

正队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状1.教师不够重视,进行形式化教学受传统教学模式以及应试教育的大环境影响,学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够,相较于此他们更注重学生文化课的成绩,在体育教学方面投入的精力较少,部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。     

在新课标下更应重视体育课中的队列队形练习

新课标颁布实施之后,很多老师都从趣味性、多样性、实效性出发安排了一些新颖的教学内容.但在教学大纲中占有一定比例的队列队形的练习,在教学中却存在被"挤掉"的现象,在一定程度上也影响了教学的质量,应引起重视.根据这一现象,浅谈一下我在教学队列队形在体育课中运用的效果,以供大家参考.     

常用队列队形教学基本策略

队列队形是体育课教学的重要内容,是培养学生正确身体姿势、规范基本动作方法并加强组织纪律性教育的重要内容.在实际教学中,教师要理清队列队形概念内涵并掌握有效教学策略,选择正确的指挥位置,控制好队列练习时间,这些都是体育教师的基本教学能力,也是体育课堂教学提质增效的关键.     

浅谈小学体育队列队形教学

队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

常用队列队形教学基本策略

队列队形是体育课教学的重要内容,是培养学生正确身体姿势、规范基本动作方法并加强组织纪律性教育的重要内容.在实际教学中,教师要理清队列队形概念内涵并掌握有效教学策略,选择正确的指挥位置,控制好队列练习时间,这些都是体育教师的基本教学能力,也是体育课堂教学提质增效的关键.     

引领,让队列队形教学飞扬起来——小学低年级的队列队形教学策略

队列和队形练习是发展体能的活动与内容,是指全体学生按照统一的口令,在一定的队形中进行各种简单的协同一致的动作,以及在原地或行进中所做的各种队形和图     

小学体育队列队形快乐式教学

队列队形是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

队列队形互动教学法

队列队形练习在体育教学中占有很大比例,它是体育课和其它体育活动、大型集会所不可缺少的,从队列队形中可以看出一个学校的整体风貌,也是衡量一个体育教师的素质与水平的参数。 然而在实际教学中,由于这部分内容枯燥、单调、乏味,学生兴趣不高,教师费了很大的力气,花了很长的时间,效果却不很理想。产生这     

浅谈队列队形练习

在当前的体育教学中,许多教师从趣味性、多样性、实效性出发,安排了一些新颖的教学内容,增强了课堂气氛的活跃性,提高了学生锻炼的积极性。但在教学大纲中占有一定比例的队列队形的练习,在实施中却被“挤掉”,由此造成学生的队列队形练习素质下降,在一定程度上也影响了教学的质     

队列队形训练在体育教学中的重要性

在当前体育课堂教学中,许多教师采用多种形式的教法,从趣味性、多样性、实效性出发,安排了一些新颖的教学内容,在一定程度上活跃了课堂气氛,学生学习的积极性得到了很大提高。但在教学中我们看到,占教学大纲一定比例的队列队形的练习,在教学实施中却有被“挤掉”的现象,造成学生的队列队形练习素质下降。这在一定程度上影响了教学的质量。根据这一现象。我谈谈加强队列队形训练对增强课堂教学效果的意义。     

学校体育教学应重视队列队形训练

队列队形不仅在学校体育教学有重要的作用,而且在学校教育以及学生步入社会后等都有非常重要的作用,然而,在目前的体育教学中,由于＂快乐体育＂理念的冲击,造成学生的队列队形练习素质下降。学校教育工作者应重视队列队形训练,发挥其应有的作用。     

体育课中队列队形教学口令技术浅析

本文通过生动的文字实例和图表,较详细地介绍了口令在体育课教学中的重要性,并着重阐述口令分类,结构及发口令的技术、发音方法,要求等。     

浅谈小学队列队形训练

在小学体育课中,队列队形是教学的主要内容,也是学生必须具备的一项技能。队列队形教学对于低年级的学生来说显得尤为重要。在此,笔者主要谈谈对小学队列队形训练的一些浅见。     

讲究方法，提高队形队列教学的实效性

队形队列教学是小学体育教学的一个重要内容,也是辅助教师完成体育教学任务的一条有效途径。它是指全体学生按照统一的口令,一定的队形,从事协同一致的动作。对学生进行队形、队列训练,不仅可以使学生养成良好的站立及行走姿势和习惯,培养学生身体的正确姿势,并具有英姿焕发的神态．而且还可以培养学生自觉遵守纪律,为集体争光的集体主义精神和合作的团队精神。所以,在小学强化对学生进行队形、队列训练是十分必要的。但是,由于学生具有活泼好动、好玩．注意力不易集中的年龄特点．导致对这类较枯燥无味的教学内容感到乏味。     

掌握式教学在队列队形教学中的实验研究

本以作多年从事公共体育教学的经验出发，结合自己的实践和查阅有关献资料，用以提高公共体育课的教学效果和质量，使学生能够掌握公共体育课的教学任务。