如何办好农村家长学校

当前,大多数农村家长学校都是以村办小学和乡（镇）办中学的附属学校形式存在,即：校址在中、小学,牌子挂在中、小学,组织人员和任课教师在中、小学（有的组织人员还包括村、镇领导和家长代表）,因此隶属关系也在中、小学。实际上是一所学校两个牌子。这种办学形式的最大好处是充分利用教育资源,节省人力、物力和财力。不过就目前来看,大多数家长学校并没有真正发挥应有的作用。调查表明,农村家长学校真正运作起来的微乎其微,     

办好家长学校 促进家园同步教育

我们重视做好家长工作,将其列入园务工作议事日程,以“实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质提高”为目标,树立大教育观,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来。我们每学期召开一次家长会;平时定期向家长开放半日活动;建立班级、幼儿园两级家长委员会;开辟家园小天地专栏;发放家园联系卡;召开每学年一次的家家乐运动会等,使我园的家长工作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。为了使家长更深入地了解幼儿园的教育目     

求真务实 办好家长学校

在家庭结构、家长观念发生较大变化的今天,如果不能充分调动家庭教育积极性,孩子们的大部分时空将会置于教育的盲点之中,学生单纯在学校取得的教育效果将会在家庭的漠视中淡化,必须通过家长这个支点,将家庭教育的盲点成为教育社会化的亮点。为此,我校于1987年组建了家长委员会,作为家庭与学校联络的专门机构,为了更好地发挥其职能作用,我校又开始办家长学校,并进行有益的尝试,至今已有15年,收到良好效果。     

新形势下农村小学办好家长学校的具体措施

新形势下家长学校是一种非常重要的教育形式,它是学校或班主任与家长交流的主要方式,是对家长进行培训的主渠道,是家长之间相互交流的重要平台,是家长正确认识、评价孩子的有力依据,开好家长学校的重要意义不容忽视。内容就如何办好新形势下农村小学家长学校提出了一些具体措施。     

如何办好特教家长学校

探索特殊教育学校家长学校办学模式,建立家校共育机制,提高育人质量和效果,是办好人民满意特殊教育的工作重点之一。特殊教育学校要加强领导,健全组织,以制度推进家长学校办学规范化,组建一支多学科、综合性较强的教师队伍,提高家长学校活动内容的专业化。同时,不断拓展家长学校办学途径,丰富办学内容,提高办学质量。     

如何举办农村“留守学生”家长学校？

农村“留守学生”是指父母双方或单方外出务工，将孩子交由长辈抚养管理的未成年学生。如何教育好“留守学生”，已是一个不容忽视的社会问题。我们认为，仅就家庭教育方面而言，亟待解决的问题是：转变“留守学生”家长教育子女的观念．提高其教育管理子女的水平，使之与学校教育形成合力。为此，我校成立了“留守学生”家长学校，具体做法如下。     

办好家长学校 构建和谐教育平台

众所周知．加强家校合作已成为当前教育发展的必然趋势。创办家长学校,提高家庭教育水平,使家庭教育与学校教育并行、协作并形成合力,最大限度地促进学生的健康成长．是摆在我们面前严肃而又重大的课题。由此,了解创办家长学校的意义和作用、应遵循的原则和注意的问题,对提高家校合作的水平,营造和谐的教育环境大有裨益。     

办好家长学校提高育人实效

新时期的教育应该是学校、家庭、社会三位一体的教育。在这个教育网络中,家庭教育是学校教育、社会教育的基础和延伸。因此,办好家长学校具有十分重要的意义。     

办好家长学校提高教育质量

随着我国改革开放的不断深入,社会的飞速发展变化,由学校独立承担教育责任的局面已经被打破.社会教育、学校教育和家庭教育共同支撑中国教育发展的局面已不可逆转.但是,社会教育、学校教育和家庭教育三者之间存在着日益突出的矛盾,严重影响了教育质量的提高,消耗着宝贵的教育资源,特别是家庭教育,已大大落伍,是我国教育中最为薄弱的环节.     

落实实施纲要 办好家长学校

自治区教育委员会制定的《自治区中小学、幼儿园指导家庭教育实施纲要（试行）》自一九九五年五月三十一日颁发实施已有三年。《实施纲要》的颁发实施为中小学、幼儿园指导家庭教育指明了方向,对自治区家庭教育工作起到了积极的推动作用。家庭教育是家庭、学校、社会三结合教育网络的重要组成部分,对于造就祖国建设的一代新人起到不可低估的作用。学校教育离不开家庭教育,学校教育的成败与家庭教育优劣有极密切的联系,因此,指导家庭教育是学校义不容辞的责任。那么,学校应如何指导家庭教育呢？家庭教育的实施者是家长,家庭教育效果如…     

办好家长学校形成教育合力

家长学校应指出的家教误区: 误区一:放手不管。这部分家长认为教育是学校的事,家庭只担负孩子吃、住等生活问题,因而对孩子采取撒手的政策,而一旦孩子出了问题,就把责任全都推到学校,认为这都是学校教育的错。 误区二:过分呵护。这部分家长对孩子的一切都要包办代替,从日常生活到学习用品的准备,都不让孩子自己动手,因而导致了孩子事事要别人指点、帮助的依赖心     

办好家长学校 促进教育和谐

我们靖字县明德小学,是由长江小学和永生小学合并而成的。1997年,长江小学创办了我县的第一所家长学校,顺利承办了由靖宇县妇联、关心下一代工作委员会、教育局联合召开的全县家长学校现场会,学校被县委、县妇联、关心下一代工作委员会、教育局确定为全县标准化家长学校示范校,长江小学家长学校的经验在全县得以推广,被评为省级标准化家长学校示范校。永生小学是1999年开始成立家长学校的,发展得特别快,承担过县家庭教育现场会,被评为省级标准化家长学校示范校。2005年,两所学校合并为明德小学,由于家长学校基础好,合并后,工作更加得心应手,2005年,再次被评为省级标准化家长学校,并被县妇联评为“双合格示范校”。     

办好家长学校 成就精彩人生

正家长学校是家庭和学校联系的桥梁,发挥好家长学校的作用,可以使家庭教育与学校教育扬长避短,互为补充。我校家长学校成立10年来,本着"一切为了孩子"的原则,组织家长开展了内容丰富的学习活动,帮助家长与孩子进行亲情沟通,使学校教育与家庭教育相互配合、相得益彰。我校家长学校被评为"沧州市优秀家长学校"。一、严把教材关,抓好师资队伍建设教材选用注重实用性和针对性。教材除了能全面介绍党和国家的教育     

家长学校——德育的重要力量

学校德育工作不能局限于校园,而应延伸至家庭、社会。这样,德育的作用和影响力才会持久,德育目标才能达成,真正获得德育实效。切实办好家长学校,多渠道、高密度地与家长沟通,是学校德育工作必不可少的一部分。家长学校的办学应注重以下几个内容。1.提倡健全的家庭结构。近年来,现代社会受多种思潮冲击,很多人淡薄了婚姻家庭的观念。离婚率不断上升让许多青少年失去了完整的家庭。单亲家庭的孩子极易受到抑郁、封闭等不良情绪困扰。而健全的家庭结构,和平宁静的生活环境有益于青少年身心的健康发展。家长学校提倡健康、和谐、美满的家庭婚姻…     

办好家长学校,推动学校和家庭教育工作健康发展

我校家长学校在市、县妇联和教育局的关怀与支持下．已经走过了10年的岁月。我们坚持因时而异、因人而异、因材施教的原则，通过正规课堂形式的教学．使家长学到了比较系统的家庭教育知识，有效地提高了家长的家教素质，有力地促进了家庭教育、学校教育和社会教育的协调发展，形成了自己的办学特色，并得到了社会和广大家长的好评．多次受到上级的表彰。     

办好家长学校,实现共同育人大目标

办好家长学校,是实现家庭教育与学校教育同步,促进少年儿童德、智、体、美诸方面全面发展,提高小学家长学校办学质量,共育＂四有＂新人的需要。为此,兰州市西固区玉门街小学学校自创办家长学校至今,在加强家庭教育科研工作,促进家长学校建设发展等方面进行了一些有益的探索。     

家长学校在留守儿童教育中的作用研究--基于四川Q县农村中小学家长学校的调查

中小学的家长学校作为家庭教育的有效形式之一,早在上世纪80年代就开始在全国各地发展起来。全国妇联、教育部在对《全国家长学校工作指导意见(试行)》(妇字(1998)9号)进行补充完善的基础上,出台了《关于全国家长学校工作的指导意见》(妇字(2004)