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"学习型组织"管理理论是当今世界最具影响的两大理论之一,是美国麻省理工学院彼得·圣吉博士通过对几千家企业的培训、研究、总结出的一套操作性很强的信息化时代管理方法。其宗旨是由个人至U组织通过学习"自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考"五项修炼方法,达到有效增强企事业组织适应不断变革及创建未来的能力。目前倡导创建学习型组织、学习型社会、学习型城市、学习型政党、学习型机关、学习型家庭已成为我国进入21世纪发展趋势。     

全面创建学习型组织体系努力构筑学校发展平台

学习型组织是美国学者彼得·圣吉在其名著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中首先提出的管理理念。他认为:"现在和未来,惟一持久的竞争力是有能力比你的对手学习得更快。也就是建立     

对“学习型组织”的新认识

笔者近日又认真学习了“第五项修炼”一书,结合工作实践,产生了一个不成熟的想法,在实际工作中,与其说是创建“学习型组织”,不如在思想上把它看成是创建“集群竞争型组织”,这样,更容易把握住精髓。“学习型组织”这种表述或翻译实在是容易造成歧义和误解。彼得·圣吉在《第五     

构建学习型教师组织

一学习型组织理论是 2 0世纪 90年代以来 ,在管理理论与实践中发展起来的被认为是代表新世纪管理趋势的新型组织管理理论。彼得·圣吉是这样描述学习型组织的 :“在其中 ,大家得以不断突破自己的能力上限 ,创造真心向往的结果 ,培养全新、前瞻而开阔的思考方式 ,全力实现共同的     

以实践活动促进语文综合性学习

综合性学习是新课程实施的亮点，也是软肋。笔者对此进行了多年探索，现将结果加以梳理，与同行交流。 一是建立师生共同愿景，推动语文综合性学习。 彼得·圣吉的学习型组织理论，对开展社会实践活动极有帮助。尤其是他的“共同愿景”理论，     

以团队培训推动学习型组织的建设和领导培养

美国麻省理工大学的彼得·圣吉教授创建了以“五项修炼”为基础的学习型组织模型,它带来了组织内涵、工作观和管理模式等方面的新图景;学习型组织中领导要进行自我领导,是服务型的领导;其培养与学习型组织的建设是一个统一的过程;根据清华大学继续教育学院政府管理培训中心近几年来的实践经验,通过团队培训,能够推动学习型组织建设及其领导培养。     

学习型组织的真谛——活出生命的意义——读《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》笔记

《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》这本名著是美国麻省理工学院彼得·圣吉博士所著。该书审校者台北中山大学杨硕英副教授指出"这是一本不寻常的书,值得有心改变自己,并进而改善周遭世界的人一读再读。"为了了解它的不寻常之处,笔者把该书也"一读再读",从而有了一些感悟。     

论运用学习型组织理论构建学习型图书馆

简介了彼得·圣吉提出的学习型组织的管理理论,论述了学习型图书馆的基本概念,对如何构建学习型图书馆提出一些建议.     

在工作中学习 在学习中工作

所谓学习型组织,就是充分发挥每个员工的创造能力,努力形成一种弥漫于群体与组织的学习气氛,凭借学习,个体价值得到体现,组织绩效得以大幅度提高。2001年暑假,我校为每一位干部买了一本彼得·圣吉的《第五项修炼》,通过学习,大家初步认识了什么是学习型组织和建设学习型组织的一般思路和方法,并强烈地意识到建设学习型学校是促进学校发展的有效途径。2002年2月,我校召开学习型学校建设研讨会,与会者畅谈自己的学习体会,并提出建设“学习型学校”的具体建议。经过充分讨论,我们明确提出“建设学习型学校”的目标和实施的途径与方法,从此,正式…     

论构建学习型图书馆的必要性

彼得·圣吉提出的学习型组织理论不但系统,而且具有很强的实用性,正被大量世界知名企业运用,我们应在这一理论的指导下,建立起学习型图书馆,以适应时代的步伐.     

借鉴青蛙的故事

借鉴青蛙的故事文／高万郁《第五项修炼———学习型组织的艺术和实务》一书的作者彼得·圣吉博士讲过这样一个青蛙的故事：如果你把一只青蛙放进沸水中,它会立刻试着跳出。但是,如果你把青蛙放进温水中,不去惊吓它,它将呆着不动。这时,你慢慢加温。当温度从华氏７０...     

借鉴青蛙故事

借鉴青蛙故事●刘振洪第五项修炼———学习型组织的艺术和实务》一书的作者彼得·圣吉博士讲过这样一个青蛙的故事：如果你把一只青蛙放进沸水中,它会立刻试着跳出。但是,如果你把青蛙放进温水中,不去惊吓它,它将呆着不动。这时,你慢慢加温。当温度从华氏７０度升到...     

学习，让我们永远进步

学习,使我们变得聪明,学习让社会永远进步。创建“学习型组织”,作为一个新的理念出现,在短短的几年时间内风靡全球,美国麻省理工学院的彼得·圣吉教授可能也始料未及。放眼世界,在人类生存的各个角落,只要是奋发图强的国家,都要把创建“学习型组织”,争做“知识型职工”当作企业进步的根本动力。     

中国高校创业教育中心构建学习型组织初探

学习型组织理论是由彼得·圣吉提出的一种新型的管理理论。学习型组织特征在于既支持个人的发展,注重个人的价值,也强调团队合作的力量。从创造性的个体到创造性的团队,最终造就一个生命力顽强的创造性的组织。文章分别从创造性的个体、创造性的团队以及创造性的组织三个角度提出了学习型组织应具有的八大特征。根据这些特征,进一步提出中国高校创业教育中心构建学习型组织可以分为个体、团队、组织以及组织间这四个阶段。     

西方学习型企业创建方法的借鉴与启示

美国的彼得·圣吉教授博士在其卓越研究著作中<第五项修炼>一书中对于学习型组织(企业)学习方法进行了精辟和富有创建性的阐述.他以系统动力学为核心和根据,巧妙地将知识进行位移到社会领域组织的建设与发展上,浅显易出地开列了系统思考法、自我超越法、改善心智模式、建立共同愿景和团体学习等五种学习方法.之所以被称为方法是因为他们大多具有很强的操作性,可以直接用作工具,但同时又是思维层次上的世界观的具体体现,它们涉及社会学、心理学和组织行为学等众多领域.     

“五项修炼”：教师专业发展的有效途径

美国著名管理学家彼得·圣吉在其代表作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中,把学习型组织的技能要求归结为“五项修炼”：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。受此启发,笔者将学习、培训、实践、合作、研究称为教育科研的五部曲．也称为教师专业发展的“五项修炼”。     

学习型组织理论视角下的中职教育名师工作室建设

中职教育名师工作室是典型的学习型组织,用学习型组织理论指导其建设较为理想。文章参考美国管理学家彼得·圣吉提出的学习型组织五项修炼内容,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考,对中职教育名师工作室建设方法进行了探讨,提出了建设中职教育名师工作室的建议和措施。     

构建学习型学校三部曲

20世纪80年代,美国麻省理工学院的彼得·圣吉提出了学习型组织的管理学思想。圣吉认为,未来真正出色的组织,将是那些能够设法使组织的全体成员全心投入,并有能力不断学习的组织——学习型组织。学习是提高个人素质的基本手段,是社会进步的动因。当今,人类正在步     

班主任的五项修炼

著名的管理学者彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出建立学习型组织的关键是汇聚五项修炼或技能。那么,和学生一起创建学习型班级的班主任又该具备哪些修炼呢？     

徐汇区第一中心小学:“五项修炼”培育反思型教师

彼得·圣吉的作品——《第五项修炼》被喻为“21世纪的管理圣经”,西方许多知名企业都以此作为自己的管理指南,并成功地将企业创建为学习型组织。在上海,有一所小学也正在做这样的“修炼”——