论社会主义初级阶段理论的价值

社会主义初级阶段理论是邓小平理论立论的基础,是对中国国情的准确定位,是对科学社会主义理论的创新性发展,是马克思主义基本原理与中国国情相结合的重大理论成果。这一理论即使是在21世纪之初的今天,仍然具有巨大的现实意义和重要的理论意义。     

浅议社会主义初级阶段理论的时代价值

社会主义初级阶段特指在经济比较落后的中国,建设社会主义,必然要经历的一个社会发展阶段。从1956年开始到本世纪中叶,大概经历一百年左右的时间。这个阶段具有客观性、过程性和具体性,在当前和今后相当长时间内,准确理解和把握社会主义初级阶段理论具有十分重要的理论意义和实践价值。对于我们在实践中防止犯＂左＂和右的错误具有工具价值;制定和执行正确的路线方针政策具有依据价值。     

论社会主义初级阶段理论的哲学基础

党的十三大报告系统地阐述了社会主义初级阶段的理论,提出了建设有中国特色的社会主义的基本路线。这是马克思主义发展史上的一次新的历史性飞跃。论证这一历史性飞跃的哲学基础,将有助于我们深刻认识社会主义初级阶段的状况、矛盾、演变及其规律。实事求是——历史性飞跃的世界观前提社会主义初级阶段,“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”这一崭新的科学     

论初级阶段社会主义和社会主义初级阶段的关系

本文论述初级阶段社会主义和社会主义初级阶段的区别和联系.初级阶段社会主义不是马克思设想的资本主义高度发展阶段后进入的发达社会主义.社会主义初级阶段也不是马克思提出的“共产主义第一阶段”.而是社会主义不成熟、不发达阶段.两者不仅在词义构成上一致.更有内容和含义上的相互联结、相辅相承,同时两者在观察和认识社会主义的角度、提出问题和含义涵盖面又有区别,不能混为一谈.     

论社会主义初级阶段理论的形成及其重大意义

本文阐述和分析了在建国初的二十年历史中由于没有研究国情所导致的两种错误倾向。分析了社会主义初级阶段理论的形成过程,认为这一理论是十一届三中全会以来以邓小平为核心的第二代领导集体在总结历史经济教训的基础上,展开国情再认识,并随着改革开放的深化而逐渐形成的,乃是我党取得的重大理论成果。并从五个方面分析阐述其重大意义。     

正确认识社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论,作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基础,作为我们制定路线、方针、政策的根本出发点,是从十一届三中全会重新确立的解放思想、实事求是的思想路线而来的;是从研究国情、探索中国特色的社会主义道路而来的;是从拨乱反正,总结国际共产主义运动和我国社会主义实践的经验和教训而来的;是从全面改革、寻找最根本的理论支柱而来的。总之,是十一届三中全会以来我国在实践、认识、再实践的基础上对社会主义和我国     

社会主义初级阶段理论探源

全国人大九届二次会议上正式以根本法的形式确认了我国“将长期处在社会主义初级阶段”，这是对我国社会发展阶段的认识进一步深化。对我国经济建设及各种事业的发展有重要意义。     

科学认识社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段是我国最大的国情，是我国最基本的实际。要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，就必须首先搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级阶段怎样建设社会主义的重要问题。     

试论社会主义初级阶段理论

我国正处在社会主义初级阶段;这一理论是在总结前苏联和建国后30年社会主义建设经验教训的基础上,在不断总结十一届三中全会以来改革开放和现代化建设实践经验的基础上提出来的。从十一届三中全会到党的“十三大”,是这一理论的形成阶段;从“十三大”到党的“十五大”,是它的进一步完善、丰富、发展阶段。这一理论的形成和发展,对我国的社会主义现代化建设事业已产生了且将继续发生巨大而深远的影响。     

试论社会主义初级阶段理论

我国将长期处在社会主义初级阶段,这一理论是在总结前苏联和我国社会主义建设经验教训的基础上提出来的。从十一届三中全会到党的“十三大”,是这一理论的形成阶段,从“十三大”到党的“十五大”,是它的进一步完善、丰富、发展阶段。这一理论的形成和发展,对我国的社会主义现代化建设事业已产生了且继续发生巨大而深远的影响。     

社会主义初级阶段理论简析

党的十三大,运用了马克思主义的基本立场、观点和方法,深刻地分析了我国的基本国情,总结了建国以来正反两方面的经验,特别是十一届三中全会以来改革、开放的伟大实践和基本经验,进行了创造性地理论概括,第一次全面系统地阐明了社会主义初级阶段的理论。并以此为依据,提出了社会主义初级阶段的基本路线和一系列基本     

社会主义初级阶段理论浅析

邓小平的社会主义初级阶段理论是对中国社会性质的准确定性和定位。他第一次明确而系统地提出,经济落后国家在社会主义制度建立后必须要经历一个相当长的初级阶段。这一理论既是对经典作家社会主义发展阶段论思想的继承,又是对科学社会主义理论发展的一个重大理论突破。     

社会主义初级阶段理论的新进展

十一届三中全会以来，党正确分析国情，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，形成了社会主义初级阶段理论，丰富和发展了科学社会主义关于社会主义社会阶段划分的理论。江总书记在十五大报告中进一步强调了这个理论，为其增添了许多新内容。第一，把社会主义初级阶段理论与党的实事求是、一切从实际出发的思想路线紧密结合起来。报告指出：最大的实际就是中国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。因而我们不仅要从一般理论上搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。而且更要具体搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级…     

社会主义初级阶段理论的方法论

党的十三大报告,系统地论证了我国仍处在社会主义初级阶段,这是我们党运用马克思主义的立场、观点和方法观察分析中国国情得出的科学论断。它不仅为我们党制定政治路线以及社会主义建设的战略、方针和政策提供了坚实的理论基础,而且启发人们的新思路,为我们正确认识社会主义初级阶段的基本特征,探索社会主义社会的发展规律,提供了科学的方法论。一列宁指出:“马克思辩证法要求对每一特殊的历史情况进行具体的分析。”(《列宁选集》第2卷第857页)邓小平同志说:“实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合”,是“马克思主义的根本观点,根本方法。”关于我国当前正处在社会主义的     

论社会主义初级阶段理论及其重要意义

党的十一届三中全会以来 ,我们党坚持搞建设要适合中国情况 ,从实际出发 ,作出了我国处在社会主义初级阶段的科学论断。党的十三大对社会主义初级阶段的理论作了系统的论述 ,并完整地概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。党的十五大重新强调我国处于并将长期处于社会主义初级阶段 ,根据社会主义初级阶段的基本路线 ,制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领。社会主义初级阶段理论 ,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基础 ,是我们党制定路线、方针、政策的出发点。我们必须深刻认识和把握这一科学理论 ,毫不动摇地坚持党在社会主义…     

论邓小平社会主义初级阶段理论及其意义

马克思、恩格斯和列宁以及伟大领袖毛主席都对社会的发展阶段作出过设想和探索。尤其是毛泽东主席,他在中国社会主义建设的过程中所起到的作用是无法磨灭的,他的一系列探索对社会主义发展起到过积极的影响。邓小平在继承这些伟人探索理念的前提下,总结国内外经验教训,结合本国的国情提出了有中国特色的社会主义初级阶段理论。这一理论是邓小平理论立论的基础,它对我国国情作出了准确的定位,是在马克思主义基本原理的指导下结合我国固有的国情的重大成果。这一理论具有伟大的指导意义。在已经进入21世纪之初的当代,仍然是我们必须坚守的理论之一。本文主要对这一理论的内容和意义进行了简单的探讨。     

论社会主义初级阶段与高校思想理论教育

党的十三大作出了关于我国社会仍处于社会主义初级阶段的正确论断。这个论断对于改革、开放年代的高校思想理论教育具有重大的意义,可以说从此开创了高校思想理论教育的新局面。社会主义初级阶段理论奠定了高校思想理论教育新的立足点思想理论教育是高校思想政治工作的一个重要组成部分,在培养德智体全面发展人才方面起了十分重要的作用。但是,这几年改革开放的新形势,对高校思想理论教育提出了挑战。严峻的事实是:高校思想理论教育远远不能适应现代科学技术和现代经济政治的巨大发展变化,不     

论社会主义初级阶段法制建设

党的十三大报告中提出的社会主义初级阶段理论,确定了党在今后很长一个历史时期的基本路线和指导方针,同时,也为这个时期的法制建设奠定了理论基础。十三大报告特别强调:“必须以安定团结为前提,努力建设民主政治。社会主义应当有高度的民主,完备的法制和安定团结的社会环境。”“必须一手抓建设和改革,一手抓法制。法制建设必须贯串于改革的全过程。”这就把完善社会主义民主政治和建设社会主义法制提到了同建设和改革同样重要的高度。离开了民主和法制建设,就没有社会主义的现代化。     

论社会主义初级阶段的竞争机制

引进竞争机制,已成为发展社会主义商品经济强有力的杠杆。然而,要对竞争机制的实质及其应确立的目标模式,做出清楚的回答,却成为社会主义初级阶段理论和实践的一个重要课题。仅为此,本文试图做一些初步探讨。