为学生提供能力相当的教育

我们高考，每一门学科都是150分为满分，对于能力有差异的学生，我们是不是每门学科都要教150分?这是一个常识性的问题，但是我觉得可能我们太忙了．因此忽视了一些常识性问题。有些现实问题不太好说．我曾经在北京的一个国际会议上编了一个寓言故事——《老虎当校长》。     

二十岁开始变老

20岁开始对前途担忧.再过个一年半载就要大学毕业了.我是一个谋生能力很弱的人,在别人眼中是这样,在自己眼中也是.对以后"怎样养活自己"这个问题上,感到飘忽.真不知道自己以后能做什么,也不知道以后能去哪里.有些时候怀疑自己这十多年的求学历程,可能现在残留在脑中的知识已经所剩无几了,可能还不足以回答一个小学生的问题.突然觉得有些匪夷所思,以后还得靠那些吃饭呢.感觉惴惴不安.     

“班干部轮换制”好处多

教育的任务就是把蕴藏在每一个学生身上的潜在的创新能力给开发出来。据中国青少年研究中心少年儿童研究所对杰出青年童年时期的调查发现，其中８９．１９％的人童年时期做过学生干部。这一数据告诉我们曾经做过学生干部的人成才率较高。还有就是现在的家长对孩子期望值都非常高，都希望让自己的孩子得到锻炼，三番五次找到我，纷纷申请让自己的孩子当班干。因此，我在班级常规管理方面做了一些探索，在班内实行“小干部轮换制”，让每个学生都有锻炼的机会，有助于增强他们的创新意识，培养他们的实践能力。一、积极竞选，树立自信：我准备…     

改进和加强高校思想政治工作的几个问题

高等学校要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,在新形势下,必须把改进和加强思想政治工作作为自己的任务。我觉得有几个问题值得注意。进一步明确办学指导思想,把思想政治工作放在重要地位。对于办学指导思想问题,我们在整党中曾经多次统一过思想,对培养德智体全面发展的人才是有一定的认识的。但是,从发生学潮来看,学生的全面质量并没有完全抓住。特别是学校各个单位和部门全面来关心学生的质量,还显得很不够。有些从事业务工作的同志把德     

对学生自改作文能力的培养

作文教学中,评改问题是一个值得研究的课题。叶圣陶先生曾经提出：＂作文教学要着重培养学生自己改的能力,教师该如何引导学生,使他们养成这种能力是很值得共同研究的项目。＂小学生的作文,不可能落笔成章,学生的写作修改应该与写作训练同时进行培养,那么,如何培养学生自改作文的能力呢？我主要从以下几个方面作了努力：     

培养学生能力的几点体会

“传道,授业,解惑”,自古以来是教师的三项基本任务。而在人类社会进入了知识爆炸的今天,围绕这三项基本任务,还有一个重要任务,这就是发展学生的智力,培养学生的能力。托尔斯泰也曾经说过:“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生将永远是摹仿和抄袭。”可见从小注意发展学生的智能,不仅是历史的需要,也是教育事业本身的需要。如何在语文课堂教学中培养学生能力,我有如下一些体会: 一、要培养学生发现问题和解决问题的能力。人类社会是在矛盾斗争中发展的,一切的创造发明,都是发现了矛盾,提出了解决办法,从而推动了事物的发展。所以,发现问题、解决问题的能力,是人类社会中一个带有普遍性     

老师的赏识是孩子飞翔动力

儿子由班长降为副班长，再后来降为组长、副组长。我真有些恨铁不成钢。而儿子却对此不以为然……我儿子性格有些像我──少言语，不善于表达自己，说话有时还有些结巴。上一年级时，老师很想培养他，让他当班长。可能是由于上述原因，老师把他降为副班长，再后来降为组长、副组长、那时，我很有些恨铁不成钢的意思，责怪他不能够大胆管理，指责他缺乏勇气，又埋怨他说话干嘛老结结巴巴的。起初，儿子还弄不懂班长与组长哪个干部大，对一再降职也不以为然。后来，在大人们的指责“帮助”下，他似乎渐渐觉悟过来。听妻子说他曾经大哭过一次，…     

对学生自改作文能力的培养

作文教学中,评改问题是一个值得研究的课题。叶圣陶先生曾经提出:"作文教学要着重培养学生自己改的能力,教师该如何引导学生,使他们养成这种能力是很值得共同研究的项目。"小学生的作文,不可能落笔成章,学生的写作     

B班的故事

我曾经是物理老师,这是关于我当老师的一个不算笑话的笑话。当年我当老师的时候,教高中的两个班,A班是有希望上大学的,B班是……不可能完成的任务。我当时在A班呕心沥血,挑灯夜战,写教案写到快吐血了,还要出考卷,批改作业,补课（免费）,买课辅（我自己垫钱）……     

毛泽东的读书精神

毛泽东是一个读书不知疲倦的人。读书忘记睡觉,读书忘记吃饭,是常有的事。他曾经号召我们的干部,要养成看书的习惯,使看书占领工作之外的时间,他要求别人做的,自己首先做到了。读者可能提出这样一个问     

爱做白日梦

我曾经是一个很爱做白日梦的孩子,虽然我调皮,但是如果只有我一个人的时候,我会幻想出很多我自己担任主角的故事。我可能是一场战争的总指挥,调动着千军万马,我甚至可以一路摸爬滚打,模仿很多兵种的行动;我想象自己是一个小岛国的国王,     

学习爱你自己

自我宣言一个15岁的女孩曾经问我:"我该怎么做,才能过充实的生活?"我的答案很简单,只有4个字:"做你自己。"在这世上,我是独一无二的个体。也许我有些地方与别人相似,但我仍是无人能取代的,我的一言一行都有我自己的个性,因为这是我自己的选择。     

第一次出门远行

来内地读书是我一生最大的梦想。一个偶然的机会,托了援藏干部严叔叔的福,也托了我那在米林农场当干部的大伯的福,我获得了来内地上学的名额,将和三个藏族伙伴一起飞往福建龙岩上高中。虽说这不是我凭自己的实力考到内地,不是靠自己的力量实现梦想,有些惭愧,但一听说可以去内地上学,我兴奋极了,充     

鲁迅小说中“我”的形象

在鲁迅小说中,有些是以主人公的第一人称叙述的,如《狂人日记》、《伤逝》,这类小说很明确,当然谁也不会怀疑“我”就是作者自己。有一类带有自传色彩的小说,如《社戏》,其中的“我”当然更多地概括进作者自己的思想和风貌。但是,既然是小说,总要加以想象和虚构,因此也不可能完全等于自叙传。其中的“我”,是一个封建阶级所谓书香门     

青花瓷

有些歌会让你有一种亲切感,听着听着就觉得是为自己而写。 我曾经把我的一位挚友比作青花瓷,但后来再一想,又无法释怀。所以这次,你说我早熟也好,笑我无聊也好,骂我自恋也好,我都要说,我自己才是一个青花瓷一样的女孩。     

门其实开着

一回回的争吵使我变得封闭;一重重的封闭使我变得消沉;一次次的消沉让我认为自己已脱离了父母,让我认为自己是一块拒绝融化的冰。于是,我便将自己反锁在一个名叫“孤独”的大屋中,屋前有一条叫“代沟”的大河,河上没有桥。大屋的每扇门上都挂着刻有“封闭”的锁,钥匙却早已被我扔出了围墙。曾经,我以为听着MP3、哼着小曲的生活是快乐的;曾经,我以为拒绝关爱、反抗到底是潇洒的;曾经,我以为自己的心门已被牢牢锁住。可是——一切的醒悟来得并不迟。就在这学期,学业已使我有些吃不消的同时,“流感”又“入侵”了我的身体。躺在床上,只觉得头…     

青花瓷

有些歌会让你有一种亲切感,听着听着就觉得是为自己而写。 我曾经把我的一位挚友比作青花瓷,但后来再一想,又无法释怀。所以这次,你说我早熟也好,笑我无聊也好,骂我自恋也好,我都要说,我自己才是一个青花瓷一样的女孩。     

提高小学生阅读能力的几点尝试

叶圣陶先生曾经说过：“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”可见,语文教学非常重要的一个任务便是提高学生读书的能力,也就是阅读的能力。在小学语文教学中,课堂是提高学生阅读能力的主阵地,但课外的学习能够拓宽知识面,学到课堂上学不到的知识。     

与教师谈读书

"腹有诗书气自华",我很喜欢这句话。我曾经在作家阿城笔下看到这样一个说法,他说,一个人四十岁以前的容貌靠的是遗传天生,四十岁以后的容貌靠的是自己后天的修炼。我觉得他说得有些保守。作为一个资深的教师,我有一个     

实践中的初一英语课堂浅谈

新课程标准下倡导任务型教学,在新课程实践中,每个单元都有一个中心任务,且任务明确,即目标明确,那么就要求围绕任务展开各项活动来完成任务。如何做好初中英语教学是从事起始年级教学的每个教育工作者关心和研究的问题。作为新课程教学的实践者,我有了自己一些不成熟的心得,希望能和大家一起探讨。