美术课堂教学中的德育教育

对学生进行德育教育是每一位教育工作者的职责之一。成才先须成人,思想品德是重要基础和主要因素。美术教师应该在学生思想品德教育中发挥重要角色作用．利用美术教学的丰富资源,结合教学特点,开展对学生的美育和爱国主义教育活动,提高学生的思想品德水平,使学生整体素质得以提高。     

论高中美术欣赏课中德育教育的实施

美术欣赏教学是高中美术课的重要组成部分,有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。现行高中美术欣赏教学中选编的内容大多是古今中外的大师名作,作品具有丰富的文化内涵、艺术价值和历史意义。通过欣赏课教学,对中学生的道德、思想品质产生深刻而积极的影响。     

谈对美术高中生的德育教育

鉴于当前不少普通高中升转为艺考生,加大教育管理难度的现实问题,为了把学生素质提高,培育有素质、有道德的美术高考生,必须从加强德育工作的角度出发,转变教育教学观念,采取有效措施加以应对。     

追求有效的美术课堂教学

随着新课程改革的不断深入,为学生打造喜欢的有效课堂,可以采取以下几种策略：科学合理地定好本课中所要达到的教学目标及教学方法;用科学发展的理念科学合理地安排课堂四十五分钟,在美术课中师精讲生多练,尽量让学生在课内完成美术作业;科学合理地挖掘地方资源,开设具有特色的美术题材,促进学生的美术学习能力的提高;优化学生科学发展的环境,创设美术情境,激发学生的兴趣,提高美术课堂的学习效率。     

德育教育在小学课堂教学中的渗透

小学课堂教学的开展旨在提升学生的学习能力,通过教师的指导增强学生各方面的能力。德育教育可以帮助学生更好地理解课堂知识,为其整体发展奠定基础。本文主要通过分析小学德育教育的重要性,对其在小学课堂教学中的渗透进行简要的探讨。     

小学美术德育教育路径初探

德育教育包含多方面的内容,包括对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育和文明行为教育等,对小学生进行德育教育对于他们以后的健康发展和成材有着非常重要的意义。小学美术教师应尊重小学生的发展规律,把握他们的心理特点,利用小学美术独有的教育功能,在培养学生的审美意识中渗透德育教育,达到润物细无声的教育效果。     

在中职美术教学中渗透德育教育

德育教育工作是学校工作的重要组成部分,中职学校美术课教师应着重理解德育教育和美术课程的内容特点,深刻解读课程标准,充分利用美术课程的优势,结合美术教学实例,渗透德育教育.     

美术课堂上的德育教育

正一、在美术教学中,根据美术学科的特点对学生进行德育教育课堂教学是我们老师对学生进行德育的主渠道,充分发挥课堂教学的主渠道作用,在课堂上,我会结合教材的特点,在传授知识、启发智慧、发展能力的同时,经常对学生进行爱国主义教育,培养学生的健康思想。美术教学中,我会根据不同内容,创设情境,对学生进行相应的德育教育。如绘画课《我和昆虫》,通过本课教学,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美,     

浅论中职美术课堂教学的有效性

中职教学是一个尴尬的问题,相信很多老师都有体会。面对一群参差不齐问题百出的学生群体,美术课堂教学的有效性值得探究。如何提高中职美术设计课堂教学的有效性已成为我们中职教师面临的重要课题。本文根据笔者多年教学实践经历,进行了一些尝试和总结。     

浅谈小学数学课堂教学与德育教育的有效融合

当代小学数学核心素养的有效实践,与德育教育的有效融合紧密相关,现代化的小学数学教学理念正推陈出新,崭新的教学模式正在不断尝试和发展。教师肩负着的,不再是单纯的数学知识传授,更是学生道德品质的培养和引领。     

德育视阙下楔形法学人才培养中英语课堂教学的优化

人才是兴国的基本,我国楔形法学人才缺乏。在新世纪,我国法学教育肩负着"科教兴国"和"依法治国"的双重历史使命,英语这一门语言在国际中发挥着日益重要的作用,鉴于此,本文从德育渗透的角度探讨楔形法学人才培养中大学英语课堂教学的优化。     

浅谈音乐课堂中的德育实施

音乐是人类的第二语言,是积聚灵感、催发情感、激活想象、培养美丽心灵的艺术。音乐教学中,音乐只是手段,教育人才是关键．教师要在音乐课堂中渗透德育,让音乐与生活沟通起来,以自身在课堂上的表现促进孩子情感的发展。     

浅谈现代职业教育教学过程中的课堂教学设计

职业教育课堂教学具有实践性等特点,其教学目的、教学内容、教学方法的选用及教学评价的方式和标准都与传统教育课堂教学不同,有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。随着职业教育教学改革的不断深入,课堂教学设计又出现一些新的内容与方法。本文根据现代职业教育的特点与现状,对职业教育课堂教学设计的方法步骤进行分析。     

浅谈体育教学中的德育渗透

素质教育是当今教育改革的趋势,思想品德教育是素质教育的精髓,是德育教育的重要途径,而课堂教学是实施素质教育的“主渠道”,在课堂教学中实施正确地、现实地道德品质教育,是当今每一位体育教师应研究和解决的问题。     

浅谈课堂教学艺术

课堂教学艺术的表现形式主要有教学语言、教学行为、教学方法、教学模式;课堂教学艺术的特点是情感性、形象性、独创性。     

借鉴新课改经验,寻求高校课堂教学改革突破口

文章运用系统论要素分析的方法,对基础教育阶段和高等教育阶段的课堂教学作了比较分析,在借鉴基础教育课程改革经验的基础上,就如何突破高校课堂教学改革的瓶颈,解决关键问题,提出了一些看法。     

会计本科教学中职业道德教育探析

会计界近年来不断出现的造假作弊风波把会计职业道德教育问题推上了日程。高校会计本科教学作为会计职业后备军的来源地就义不容辞地担当起会计职业道德教育的重任,文章论述了本科教学中开设会计职业道德教育的必要性,并从将会计职业道德教育贯穿于专业课教学中、鼓励学生多参加会计实践工作、营造诚信校园风气等三方面,提出了加强会计职业道德教育的措施。     

论如何在大学体育教学中实施思想品德教育

大学生是国家建设的栋梁,是中国特色社会主义物质文明和精神文明建设的中坚力量,应该掌握渊博的科学文化知识,同时具备较高的道德水平,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.根据社会发展的要求和新世纪人才培养的需要,针对大学生思想品德的现状,本文对高校体育教学中如何结合本学科的特点,有针对性、有目的性地做好大学生思想品德教育工作,提出了一些看法及建议.     

Ethical and moral matters in teaching and teacher education

The author reviews a set of articles on ethical and moral matters in teaching and teacher education previously published by Teaching and Teacher Education. Comparisons are made and a summary of findings offered.     

论心理学教学的德育渗透策略

心理学蕴涵丰富的德育资源,在心理学教学中采用恰当的策略,使心理学的德育功能现实化并整体提高心理学教学的德育效果,必须把知识教学与品德引导相结合;教师引领和学生体悟相结合;有意安排与无意浸润相统一;教学活动与人格陶冶相结合;课内与课外多协调;教学与心理服务相结合。