谈学生自学能力的培养

为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,在课堂教学中,要重视培养学生的自学能力.     

高中学生英语自学能力的培养

中学生英语学习效益低下的原因之一是学生没有自学能力。教师在教学中应注重对学生自学能力的培养，这不仅是学生继续深造的需要，也是学生步入社会后生存与发展的需要。在小学和初中阶段：由于传统教学观念的影响，教师一般不太重视对学生自学能力的培养。老师一般采取“高压”政策，跟的太紧，学生的学习被动，不得已才学，而且学生依赖性太强，没有自主学习的良好习惯。到了高中：由于学生学习任务重，时间紧，许多教师往往也会忽视这个问题，以至于有些学生进入高中、乃至大学仍缺乏自学能力。因此，培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力十分重要，特别是在英语教学的起始阶段更是如此。针对这一情况，我对新一届高中学生进行了旨在培养学生英语自学能力的课题研究。     

应重视中学生自学能力的培养

自学能力是学习者通过自己独立学习获得知识和技能的一种综合能力,它是一个人知识不断扩展和更新的基本保证。     

在政治教学中培养学生的自学能力

未来学家认为,将来的文盲,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会学习方法、不会自己钻研问题、没有预见能力的人。以前人们侧重于教师如何教的研究,而忽略了学生如何学的研究,致使教学质量不能大幅度提高。因此,我们必须重视学生自学能力的培养,在日常教学中教给学生科学的自学     

浅谈高职院校学生自学能力的培养

人的一生需要不断地学习，很多知识需要通过自学获得，因此自学能力的培养非常重要。本文关于培养学生的自学能力从阅读能力、创造性思维能力和运用能力三个方面，谈了一些笔者自身的认识。     

要重视学生自学能力的培养

近年来．新课程改革一直是社会广泛关注的对象。如何推进新课改。如何培养学生的创新意识和实践能力也是广大教学工作者潜心研究和热烈讨论的问题。笔者发现，有许多学生在中学阶段学习成绩一直名列前茅．但到了大学后成绩平平。究其原因当然跟其自身放松要求有关。但另一个不可忽视的原因就是自己的学习能力不够，特别是自学能力缺乏。在中学时。学生在教师手把手的帮扶下，久而久之养成了一种对教师“教”的过分依赖；而到了大学。一旦自己的“学”离开了教师的言传身教后．于是就处于“无政府状态”．学习热情不高涨，学习目的不明确，学习方法不恰当。学习过程不清晰。这都是不会学习、缺乏自学能力的表现。固然，教师在教的过程中面面俱到、无微不至的关怀，能提高学生的学习成绩，但这些成绩有多少是学生学习的结果呢？有人说．现在中高考考的是教师而不是学生。这话不无道理。学生最后成绩的好坏，跟教师特别是最后一个阶段的教学有无抓住重点、有无狠抓教学各个环节有着很大的关系。教师的“教”是为了学生的“学”。笔者认为这里的“学”不是学习成绩．而是一种学习能力。所以要解决上述矛盾就要在中学阶段培养学生的自学能力。     

职业学校学生自学能力的培养

在推行素质教育的今天,教师教会学生如何学习,已成为时代的要求和教改的趋势。对于语文教师来说,对学生学法的指导就显得日益重要。培养学生的自学能力已经成为提高语文教学效益,减轻教师负担的极为重要的途径。自学能力是学生依靠自己学习而获得知识的能力,职专生已经具备     

培养自学能力 提升综合素质

培养自学能力、提升综合素质,需要教师、家长和学生共同努力,但现阶段对学生自学能力的培养和综合素质的提升还存在一定的缺陷,笔者以为对自学能力培养的缺失是有以下几方面造成的：     

阅读教学重在培养自学能力

在阅读教学中如何有效培养学生的自学能力,我有两点体会。一、建立群体合作网络,创设自学氛围     

生物课堂教学如何培养学生的自学能力

对学生自学能力的培养，既是现代素质教育的重要内容，也是教学改革的方向。自学能力，对于提高生物教学质量．培养学生的能力，开发智力，养成良好的学习习惯．都是十分重要的。     

如何培养学生的自学能力

高中新课程的实施，给政治课教学带来了严峻挑战。要想提高教学质量，必须改变传统的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。为提高学生的积极性和主动性，我从引导阅读入手，逐步培养学生自学的习惯和自学的能力，现就如何培养学生的自学能力谈一下看法。     

培养自学能力从兴趣开始

陶行知先生说过:生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。可见,我们的教育教学就是要培养学生的自学能力,只有学生会学习了,我们的教育才达到了目的。但是怎样来培养学生的自学能力,首先应从培养兴趣、开发兴趣开始。     

现代英语教学应从培养自学能力着手

自学能力是较为复杂的特殊能力，我体会到：自学的过程像点，自学习惯像线，有线才能组成面，最后构成自学成才能力的整体。培养自学成才能力是关键，这一关键一接通，学生大脑这部机器就能持久地转起来了。     

学生自学能力的培养不可轻视

自学过程是复杂的过程，也是不断发现、理解、掌握知识，开拓思路．发展能力的过程。事实证明：适当地采用教师指导下的学生自学教材的办法，能较好地体现教师主导作用下学生为主体的关系。让学生亲身实践，独立思考，在全面地动手、动口、动脑中锻炼自学能力，切实地学会学习。     

浅谈语文教学中对学生自学能力的培养

《基础教育课程改革纲要》(试行)强调了学习者的主体地位，强调了教学方法以能力培养为目标，以活动为基本方法。在学生多种能力中，笔者认为自学能力是最重要的，因为有了自学能力，犹如让学生拿到了一把打开知识宝库的金钥匙，给学生的终身学习打好了基础。既然如此，自学能力如何培养呢?下面，笔者就针对语文教学谈谈看法：     

浅谈中专物理教学中对学生自学能力的培养

本文以中专物理教学为背景，通过对学生自学能力重要性的分析，结合教学实际，提出了培养自学能力的五条途径和思路。