函数教学课外作业设计初探

函数教学课外作业设计初探滕成思（山东省即墨市教委教研室２６６２００）课外作业是课堂教学的延续，作业的布置与批改是教学的重要环节．因此，教师在备课时要精心设计学生的课外作业，使作业成为已有知识合乎逻辑的发展．我在函数一章教学中，设计了五种类型的课外作业...     

浅谈小学数学课外作业设计

课外作业是小学数学教学的重要组成部分,针对当前课外作业的一些弊端,我们教师要根据新课标精神,改变传统的布置作业习惯,科学合理的布置课外作业。具体表现在：1．课外作业布置要体现适度性2．课外作业设计要体现趣味性3．课外作业设计要培养学生的个性4．课外作业设计要突出应用性。     

小学英语多元化作业设计研究的思考及策略

英语多元化课外作业设计的好坏是关系到学生成绩提高的重要手段。作业是课堂教学的自然延续和补充。作业布置得多少,是否有质量、是否让学生感兴趣,是关系到学生成绩好坏的关键。多元化作业的设计能使学生更好地吸收、消化所学的知识,是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段。     

新课标下英语作业设计的研究

英语作业的设计和布置,要重视学生的兴趣和需要,关注学生个性发展,把作业视作学生发展的平台,为学生提供自我表现、自我反思的空间。在作业设计中,要让课外作业成为学生的兴趣所在,把课堂学习和课外作业有机结合起来,把作业的布置与学生的个性发展及学生的可持续发展联系起来。     

初中语文课外练习设计应与时俱进

当前初中语文课外练习的设计和布置中仍大量存在单向布置、答案绝对、机械抄记、重复套用等现象,为了作业而作业,耗时低效。反思初中语文课外作业的设计,厘清作业设计的效用和原则,从实践性课外作业、自主性课外作业、探究性课外作业等角度设计基于学情的适宜的作业,达到提升学生语文核心素养的目的。     

减负提质背景下英语课外作业优化设计的思考

作为课堂教学中不可或缺的一大板块，课外作业对巩固学生的已学知识、拓展学生的视野有重要的作用及价值。特别是在当前减负提质背景下，优化课外作业的设计非常有必要。在作业设计时，教师要整合各类资源，尊重学生的差异，强调作业设计的趣味性、科学性和实践性，渗透劳动教育理念，让学生轻松、愉悦地完成作业，达到巩固知识、提高能力的目的，提升学生的英语核心素养，从而为学生的全面持续发展奠定基础。     

课外作业要把握五个原则

课外作业要把握五个原则□临洮师范附小董世录一、要有目的性课外作业要与课堂教学紧密结合。教师要深钻教材，明确教学目的，熟悉教学重点和难点，围绕教学要求、重点、难点设计作业，使学生通过练习，才能起到巩固加深的作用。例如，二年级“归类识字一”第二课通过认识...     

“双减”政策下小学作业内容设计解析——以小学数学课外作业为例

作业是学校教育教学管理的重要环节，是课堂教学的必要补充。科学合理有效的作业可以帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。小学数学学科作业在课外作业中占有重要位置，教师要认真研究、慎重实施，不断总结经验，保证“双减”任务的顺利完成。数学课外作业要做课上做不完的、课上做不了的和课上做不会的，让课外作业和课堂教学成为有机的整体。     

数学课外作业应突出“五变”

课程改革对作业提出了新的要求，改变传统作业机械重复、封闭单调的现状，设计新型的课外作业，是每个教师亟待研究和解决的问题，下面我以自己的实践谈谈数学课外作业设计的“五变”。[第一段]     

初中英语课外作业优化设计的探究

教师要从作业设计应突出连贯性,紧扣课程知识要点;作业设计应体现多元化,满足差异发展需求;作业设计应注重表达性,提高综合语用能力三个方面对初中英语课外作业优化设计进行探究。英语课外作业设计应该以学生英语学习认知需要为主线,突出英语表达思维和语言感知能力培养,尝试运用情趣化和多样化模式来优化作业,这有利于提高学生英语表达运用的正确性和灵活性。     

“立人”视角下的语文课外作业设计

<正>减负增效的今天,作业设计和作业管理是重要而又具体的课题。但是如果只把作业视为短期提高学科成绩的一种手段,作业设计就可能走不出新路,缺乏深度与活力。语文课内作业以抄写、朗读、背诵、写作为主,这些属于基础性作业,应保证学生能在课堂中完成。那么,课外作业就不能简单重复基础性作业,更不能把“刷题”作为课外作业的常态。教师要站在“立人”的视角去思考,谋求课外作业设计新的突破,带给学生更好的作业体验。     

新课改理念下如何优化小学语文作业设计

自新课标实施以来,为了能让学生通过作业的方式实现提高学习效率的目的,新教学目标对小学语文作业的设计原则、内容、形式都提出了新的要求,即小学语文作业的设计要体现趣味性、创新性、实践性的原则。因此这要求小学语文老师在布置作业的时候,要通过布置趣味十足的课外作业来提高学生的学习兴趣,通过布置具有创新思维的课外作业来拓展学生的思维空间,通过布置具有实践意义的课外作业来促进学生的学习理论与实际的结合。     

语文课外作业“十个一”

课外作业的设计是一个不可忽视的因素.针对目前小学语文课外作业的现状,我们应少布置一些以抄写、机械做题为主的作业,要多设计一些开放性的,需要学生主动探究、收集、整理、获取信息,进行创新的作业.     

对小学生自主设计课外作业的探究

<正>在新课程改革的理念下,对于小学数学进行自主设计课外作业要以学生的发展为根本,教师要深入研究课外作业的形式,然后才能作出很好的设计,让学生能够在课外作业的设计中获得成就,体验成功的喜悦。一、教师引导学生学会设计作业的方法小学生的心理还未成熟,正处于不断成长的阶段,他们现在的心理特点是好奇、好玩又好动,因此教师在引导小学生进行作业设计的时候要抓住这些特点,     

数学课外作业的“五突出”

如何设计新型的课外作业，以改变传统作业的机械重复、封闭单调的现状，是每个教师亟待研究和解决的问题。下面，我联系自己的实践谈谈数学课外作业设计的“五突出”。     

顺木之天 以致其性——对新课程理念下小学英语作业的实践与探索

一、课外作业布置的原则 （一）目标性原则作业任务设计要依据教材，围绕教学要求，服务于教学目标。作业任务必须与每篇教材的教学目标相匹配，与每堂课的教学目标相吻合。     

初中历史生活化课外作业浅谈

初中历史教学中学生不愿意完成课外作业的现象相当普遍,课外作业效果差已经成为历史教学的难题。设计具有生活化的课外作业,让学生联系生活实际去完成作业,提高了学生的作业兴趣和作业的效果。     

谈初中英语课外作业设计

随着国际交流日益频繁,英语学科教学受到了更多的重视,教学手段创新,而英语课外作业对学生的学习也有一定的帮助,教师在设计课外作业时要加强重视。英语教师应当在科学教育理念指导下进行设计,把握学生的兴趣点,借助课外作业点燃学生学习英语的热情,灵活化设计课外作业,使学生在完成作业的过程中得到更多收获。此外,教师也要注重培养学生的实践操作能力,这点也需要在课外作业中有所体现,本文即围绕初中阶段英语学科的课外作业展开探讨。     

浅议语文课外作业设计的有效性

课外作业是课堂教学的延伸，在提倡课堂教学有效性的同时，不能忽略了课外作业设计的有效性，只有做到二者有机结合，才能真正落实有效教学的目标。在语文教学中，笔者认为可从作业的设置及反馈评价两大环节来提高语文作业设计的有效性。     

小学数学课外作业创新性之探索

课外作业是课堂学习的延续,也是学科知识的巩固应用。科学有效的作业训练有利于学生更好地掌握知识,形成技能。对于培养学生的自学能力和良好学习习惯起着很重要的作用。在当前倡导减负提质的背景下,课外作业的内容应力求精炼性,作业布置做到层次性,练习选择性,批改诊断性及评定激励性。一、选题层次性浙江省《小学数学教学建议30条》指出:要合理选择作业的内容和形式,注重作业设计的针对性和层次性,以求实效性。我在平时课外作业设计时,都是根据每课时的重难点设计以巩固为主,提高为辅的作业,力求做到量