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1.
你的孩子是个光说不练的人,还是一个付诸实际行动的人? 1.你喜欢忙忙碌碌过日子吗? 2.你会对塞车的情况不耐烦吗? 3.你一直在幻想干各种工作吗? 4.你无法忍受闲着没事干的情况吗? 5.凡事你喜欢参与,而胜过旁观吗? 6.如果乘电梯的人太多时,你宁愿爬楼梯吗? 7.别人曾经抱怨你动作太快吗? 8.即使在周末,你也一样早起吗? 9.你总是对新的学习计划表现一般吗? 相似文献
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你说,你曾经看到一句话:“但愿快乐,不是你忧伤的华盖.”
这句话,令你感到触目惊心.
你说,多少时候,微笑的面孔下,掩藏的分明是忧伤?多少时候,将痛苦轻描淡写的我们,独自将一杯杯苦酒饮下?
人们只看到了你的坚强、乐观、幽默,可否感受过一遍遍击打着你的哀伤?
一个人顽强,可以写在文字里.一个人乐观,可以表现在生活里.一个人坚忍,更能体现在病床上. 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2005,(5)
你是个乐观主义者吗?测测就知道啦!1.你跟人打过赌吗?2.你曾梦想过中一笔大奖吗?3.下雨的时候,你经常带伞吗?4.你觉得大部分的人都很诚实吗?5.你会把自己的日记锁起来吗?6.对于新的计划,你总是非常热衷吗?7.当同学表示一定会还时,你会借钱给他吗?8.如果晚上听到有人敲门,你会认 相似文献
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1.如果有个人你不喜欢,你还会和他(她)来往吗?是□""否□2.你喜欢热闹的场所胜过安静人少的地方吗?是□""否□3.你喜欢参加吵闹的同学聚会吗?是□""否□4.旅行或其他原因外出时,你很容易结交新朋友吗?是□""否□5.你乐于见到久别重逢的朋友吗?是□""否□6.你曾经在火车上主动与 相似文献
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袁一绮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9):57
"做人,其实我们已经做了人了,但是要做一个人上人却并非易事."这是我在思品课上的一段发言. 做人--一个人一生都要思考的问题.你学会做人了吗?你知道你是怎样的一个人吗?一生,我们为了诠释这些问题的答案努力奋斗着,直到生命最后一刻,你能安心闭上眼为止.一生的忙碌奔波,不就是为了做个品格超群、能为社会做贡献的"人上人",度过这精彩而有意义的一生吗?不就是为了使自己成为人类智慧的精英、大地生命的强者吗? 相似文献
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刘翔平 《中小学心理健康教育》2007,(11)
记得印度有一则寓言,说一个人临死前,上帝会问他三个问题:第一个是你爱过吗?第二是你有过快乐体验吗?第三个是你心平气和地失去过吗?如果这些问题都回答是,上帝则允许这个人进入天堂. 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(5)
1.你丢的雨伞现在拿在朋友的手中。你看到后会说什么?A.你怎么拿着我的雨伞?B.原来是你偷了我的伞!C.雨伞很漂亮,给我看看。D.什么话都不说。3.你在从前往后发考卷,可是最后一个人的试卷缺一张。这时你会怎么办呢?A.把我的给他,然后再去拿。B.喊一声:“缺一张!”C.告诉他“没了”。D.不加理会。5.迟到时你怎样进教室?A.大模大样地走进去。B.趁老师转过身时悄悄跑进去。C.等到课间休息时再进去。2.轮到你值日的这天其他值日生都感冒了没来,只剩你一个人。你会怎么做呢?A.独自打扫。B.只打扫自己负责的部分。C.我也不干。4.有个人天天跟… 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(11):74
四个人同时和你认识,四人各以不同的姿态和你聊天,你会和谁做朋友? 1.眼睛直视着你,头抬高的人2.一手横在胸前,一手直摸着鼻子3.双手交叉胸前,脚也交叉站着4.双手放在背后,身体正向面对你 相似文献
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刘克锡 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z1)
正课堂训练内容苏教版一年级下册"练习1·口语交际"。想一想你家住哪里?家里有哪些人?他们是做什么的?你喜欢自己的家吗?问一问问问家里人,把你问到的情况写下来吧!1.家住在哪里?家里有哪些人?2.爸爸、妈妈分别是做什么工作的?你喜欢他们什么?练一练1.和同桌练说,一个一个问题说清楚。2.在小组练说,注意把话说连贯。3.在班上说一说,看谁说得好!4.评一评,谁说得最好?如果有没说清楚的,还应该怎样补充? 相似文献
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1.什么人冬天最不怕冷?2.什么事只能一个人做,两个人以上就不能做了,而且只要你不讲,没有人知道你做了什么?3.老师叫小朋友画一只小鸟,大勇什么都没画,交给老师一张白纸,老师很气愤。大勇说了一句什么话,却使老师转怒为笑?4.一只体长50公分的红螃蟹和一只30公分的黑螃蟹赛跑,请问谁会赢?5.为什么妈妈几个月都没给弟弟吃饭,而他却仍然健康成长?6.上课铃声响了,却没有一个同学在教室里,怎么回事?7.用什么办法能使眉毛长在眼睛下面?8.每个人睡觉前,一定不会忘记的事是什么?9.哪一种动物你打了它却流了自己的血?10.小强被关在一间并没有上锁的房… 相似文献
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刘雪梅 《新语文学习(小学作文)》2013,(4):32-34
1.图上有哪两个人?他们分别是什么人?你从哪里看出来的?2.结合本次口语交际的主题,想一想:这两人之间是什么关系?谁在向谁问路呢?3.想象一下,然后展开讨论:图中的解放军叔叔会怎样问路?小朋友会怎样回答? 相似文献