小谈规矩

同事的女儿，两年前“就玩”于一所省级实验幼儿园，这所幼儿园有着让孩子自由发展、自主成长的办园指导思想，这也是孩子父母选这所幼儿园的原因。可谁知，孩子读小学一年级时，两年“实验”的种子却结出了麻烦的果子。一次，音乐老师给孩子们现场演奏了一首曲子，同事的女儿听得入神，听着听着，她像过去在幼儿园时一样走到老师身边，情不自禁地说了一声：“老师你弹得真好！”一脸诚恳友好的孩子即刻遭到老师的严厉训斥：“你是小学生了，怎么不懂纪律，没有规矩，怎么能随便跑到讲台上？！”过了几天，她在学校里又闯了一个“祸”：老师…     

从幼儿在园情况看家庭教育

我连续几年从事幼儿园大班的教育工作,对独生子女在幼儿园的表现进行了观察和总结,发现独生子女的家庭教育存在许多问题,家长往往“望子成龙”心切,施行“拔苗助长”之策,而对孩子良好行为习惯、思想品德的培养和身体健康却不重视,结果使孩子体智德美的发展失去平衡,影响孩子健康成长。一是强塞知识。对一个还是幼儿园的孩子,家长却迫不及待地灌输小学的知识,教孩子写字、计算。有的家长不懂基本的教学方法,不懂写字的笔顺规则,致使孩子握笔方法不对,书写姿势不正,笔划不顺。孩子成了习惯,极难纠正。有的家长教幼儿背乘法口     

整合家园教育资源 促进幼儿发展

我园地处哈尔滨市原发电行业“三大动力”的中间地带,家长主要都是工厂的职工,受历史条件和地区教育观念的影响,家长普遍认为孩子的教育是幼儿园的事情,当家长的不懂,也不会。同时,家长认为在幼儿园就应该多学一些拼音、计算和生字,以“玩”和“游戏”为主的教育活动是教师不负责任的做法。     

全纳性教育:我最美的事业——一个幼儿园园长和她的特殊教育实践

世界超前的教育方法郑州幼儿师范学校的张希青老师打电话给我,说她学校早年的一个学生,在自己承包的幼儿园里实践一种世界超前的教育方法——“全纳性教育”:让智力障碍的孩子和正常孩子在一起学习,达到互相教育的目的。为了这个,这个幼儿园园长把房子都卖了。“全纳性教育”?我有些不懂;为一些智力低下的孩子卖房?我更有些怀疑。张老师帮我复印了一些有关“全纳性教育”的资料,还向我做了解释。 1994年6月,联合国教科文组织和西班牙政府在西班牙联合召开了“世界特殊需要教育大会:入学和质量”,92个国家、25个国际组织和机构,近400人出席了此次会议。中国残疾人联合会主席邓朴方应邀在大会上作了报告。     

教孩子向雷锋叔叔学习

一天,上大班的儿子从幼儿园回来后,突然问我:“爸爸,你认识雷锋叔叔吗?”“爸爸不认识。”我不在意地回答。孩子回头又问妈妈,她也回答不认识。没想到孩子不高兴地说:“都不认识雷锋叔叔,那怎么向雷锋叔叔学习呀?”孩子的这个问题,引起了我们的注意。原来,孩子所在的幼儿园正在开展学雷锋主题教育活动。了解到这一情况后,我和妻子主动与幼儿园教师联系,积极配合教育。为了让孩子认识雷锋,了解雷锋,我们首先为孩子收集反映雷锋童年生活及工作、学习等方     

苦心育花花儿红

每天,只要踏进海南岛国营南海农场中心幼儿园,就可以看到一位中年妇女在给天真烂漫的孩子们讲故事、做游戏、唱歌跳舞。她,就是被孩子们亲切地称为“阿姨妈妈”的幼儿教师冯玉珍。冯玉珍是一九六○年从印尼回来的难侨。她不忘异邦的悲惨遭遇,立志报效祖国。1965年,组织安排她在场中心幼儿园当教师。当时她好犯愁,她只在印尼读完小学,又不懂普通话,能教好孩子吗?一颗赤子之心促使她迎难而上。     

上好这门“基础课”

我是一位孩子的父亲,从事校外教育工作。我时常听到一些家长朋友报怨自己的孩子不懂事、不领情,任凭家长对他(她)怎么好,他(她)也不以为然;相反,孩子对成年人却极少关心,显得很冷漠。这是什么原因呢?我认为,归根结蒂是孩子不太懂得什么是爱,也不懂、不知道如何爱别人。由此建议:我们在家庭教育中,应当加一门德育“基础课”,就是教育我们的孩子懂爱、会爱。     

教女儿反“孤立”

一天,上幼儿园学前班的女儿竟死活不愿上幼儿园去,耐心询问之后才得知是因为小朋友们闹矛盾了,甚至还“拉帮结派”,个别小朋友不和她玩,也不让其他小朋友与她玩,大家把她给“孤立”起来了。因此,女儿感到在幼儿园里孤独无趣,就不愿再去那个让她不开心的地方。弄清孩子不愿去上学的缘由,我并没有强硬要求孩子上幼儿园,而是坐下来和女儿聊聊天,告诉她妈妈小时候上幼儿园也遇到过这样的事,但妈妈没有害怕,也没有     

呵护想象的嫩芽

曾经在《报刊文摘》上看过这样一篇文章:一个三岁的美国小姑娘有一天指着一只包装盒子对妈妈说:“我认识上面的这个字母,这是O。”妈妈很惊讶:“谁告诉你的?”“是幼儿园的韦拉老师。”妈妈表扬了孩子,但是随即就把这家幼儿园告上了法庭。孩子的妈妈在法庭上陈述,以前她的孩子不认识字母“O”的时候,可能会把它想象成太阳、汉堡包、鸡蛋。可是幼儿园过早地教了孩子这些,她的孩子就再也不会这样去想象了,是幼儿园扼杀了孩子的想象力和创造力。最后,这位家长胜诉了。这个故事对我的触动很大。我开始反思自己对儿子是否实施了过度教育,是不是…     

呵护孩子的善良

崔灿的妈妈到幼儿园来送孩子,特意说了这样一件事。她在家中偶然提及一个弃婴被活活冻死在了偏僻的路旁,结果让5岁的崔灿听到了,竟号啕大哭,要求妈妈把那婴儿抱回家。说自己的牛奶不喝了,都给那婴儿喝,自己的玩具也都给婴儿玩。面对连“死亡”内涵都不懂的女儿的“无理”要求,妈妈费尽口舌几经“哄骗”,才使小崔灿暂时放下了这桩“心事”。第二天清晨一醒来,女儿又将“心事”重提,妈妈支吾着忙将女儿送到幼儿园,希望幼儿园老师能帮忙解决女儿的“思想问题”。这还真是个难题。同时,我和同事被小崔灿的善良深深打动了,多么可爱的孩子,多么美…     

女儿给我打“小工”

女儿才上学前班,可人小鬼大,不知从哪儿学来了一套时尚的消费观:鞋要“耐克”,书包要“酷狗”,吃要“麦当劳”……我苦口婆心地劝她,可她小嘴一撇,说:“别的小朋友都这样。”我上幼儿园求救,老师也很无奈:如今的家长过分地溺爱孩子,独生子女个个都是小贵族,单靠我们幼儿园教育怎能扭转乾坤?     

教育，生命对生命的影响

<正>“每个人的一生中,都会遇上一个值得你一生惦挂的好老师。”这句话出自香港影片《可爱的你》。这是一部根据真人真事改编的影片：吕慧红,影片的主人公——元田幼儿园的校长。她,只是五个孩子的校长。这是五个穷人家的孩子,因为人少,这家幼儿园快要关闭,也就意味着五个孩子不能上学。看到报道后,吕老师来到这家幼儿园,她让孩子们摘掉口罩,畅谈梦想,一次次的鼓励和赞扬,让孩子们树立起了自信,帮五个家庭重拾梦想,生活变得有滋有味。校外补习机构高薪聘请她做形象大使,她毅然放弃,丢下这样一句：教育,是身教,是生命对生命的影响。是的,教育是身教,她用自己的行动影响着孩子,     

等待也是教育的真谛

“教育是一门等待的艺术”。这句话是我的一位学生家长说的。他的孩子是一个清清秀秀的女孩,是一个跟不上现代教育步伐的女孩,是～个在班级里学习成绩低于平均值的孩子。她像天使一样单纯而善良。每天放学时,她都会特意跑到我的办公室,只为和我说声“再见”。她几乎生活在童话世界里,没有学会撒谎,没有学会反抗,小女生的狡黠、机灵她不会,小女生的爱恋、八卦她不懂。     

来自家长的期望

一、期望与幼儿园多沟通,多参与幼儿园活动。“希望老师对孩子在幼儿园的各方面表现常与我们家长沟通,以便我们有重点地对孩子进行教育。”“多举办几次家长开放日,使家长能及时、更多地了解孩子在幼儿园的情况,以便全方位进行配合。”“望能经常参加你们的教学活动,一学期一次太少。”二、期望老师能更多地关注自己的孩子,给他机会,因人施教。“孩子比较内向,请多多训练她大方的性格和讲话的能力。”“我的儿子敏感、脆弱,特别自尊,这是我最近发现的一大缺点,希望老师针对他这一弱点予以教导。”“孩子比较缺乏竞争意识,希望锻…     

还孩子一个童真世界

还孩子一个童真世界文／方明一位母亲忧心忡忡地对我说,她５岁的女儿特别懂事,人见人夸。幼儿园老师说她很听话,亲朋好友也都夸她是个好孩子。但她发现孩子特别“心重”,不知是什么原因。我们交谈了许久,共同找出了孩子心重的原因。在此,我想将这位母亲在教育上的失...     

生活中如何对幼儿进行语言教育

一天,一个家长向我说起, “我这孩子嘴特贵”。我一愣, “怎么嘴特贵?”家长解释说: “孩子平时不太爱说话,说什么也吱吱呜呜地说不清楚,我们总觉得她不如同龄的孩子表达能力好,幼儿园的老师也跟     

南京华艺幼儿园舞蹈、教学录像带（VCD）全国邮购

做家长的教育伙伴 以前,许多家长误以为把孩子送入幼儿园,就是让孩子吃吃、睡睡、玩玩,对幼儿教育的重要性认识不足,对幼儿园教育工作的配合既不主动也不积极。 小班第一学期,王凯小朋友的妈妈每天来接孩子时,总是急切地追问:“王凯,今天中午你吃了什么?”却从不关心孩子在园的表现和学习情况。我们找她谈了几次,她总是说:“你们把我的孩子带好了,不让他热着、饿着、摔着就行了。结果学期末     

测验你的能力、耐力(1)

一位家长对我讲:“考试时我孩子常算错,他不是不懂呀!”我问她:“睡觉前,你孩子把自己的衣袜放在哪里?”家长:“乱扔,第二天早晨乱找.”我笑了:“乱和错常在一块发生!”家长也笑了:“这孩子就是乱,也缺乏耐力.”     

让游戏成为幼儿家庭教育的主要形式

“我女儿三岁半了。她特别调皮,也特别贪玩。让她识字不乐意,学认数更是难上加难,本想把她送去幼儿园以使她贪玩的心会收敛一些,没想到。不但没有收敛,反而更贪玩了。这可怎么办？”一个朋友对我感叹。一些家长去幼儿园接孩子时通常也会问孩子：“中午吃了什么？”“上课了吗？     

教师育人在细微处

有一天,我的学生告诉我一个故事。她第一天送女儿上幼儿园,一进幼儿园的门,就看见一群孩子围着一位较为年长的老师,有的孩子拉着老师的手,有的孩子抱着老师的腿,有的揪着老师的衣服,和老师亲热。她的孩子也想去和老师亲热,但挤不进去。忽然看见一位年轻老师走过来,她的孩子就扑过去,但这位老师没有理会就走过去了,孩子伤心得不得了,回家说：“我再也不去幼儿园了!”