对多媒体技术辅助大学英语教学的思考

多媒体技术在现代教育教学中的运用已发展成为时代的潮流,多媒体技术辅助大学英语教学是英语教学改革的重要内容和主要突破口.本文探讨多媒体技术辅助大学英语教学内涵与特点、主要优势及教学实践中出现的若干问题,并提出对策.     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

多媒体技术在现代教育教学中的运用已发展为潮流,多媒体技术辅助大学英语教学也成为英语教学改革的重要内容和主要突破口。本文探讨多媒体技术在大学英语教学中应用的特征,论述了多媒体技术在大学英语教学应用中存在的主要问题,并提出了具体的实施方法。     

谈多媒体技术在大学英语教学中的作用

运用多媒体技术进行课堂辅助教学是现代技术教育的最新发展.本文通过对多媒体技术在大学英语教学中的优势地位及其对英语教师的基本要求的探讨认为,多媒体技术走进英语课堂是大学英语教学的必由之路.     

合理运用多媒体技术进行大学英语教学

随着教学改革的推进和信息技术的不断发展,多媒体技术作为一种教学辅助手段已经被广泛应用于大学英语教学．发挥了巨大的作用．但其中也存在着一些不足需进行理性的评估和思考．以便教师能更合理地运用多媒体技术进行大学英语教学．提高教学效果。     

小议大学英语教学中的多媒体技术

随着科技的发展,使用计算机多媒体辅助大学英语教学,能给英语课堂注入新的活力,达到意想不到的效果。多媒体技术可以在大学英语听、说、读、写课程中运用。客观看待计算机辅助大学英语教学,扬长避短,有利于提高英语教学效率。     

浅谈多媒体技术与大学英语教学

多媒体网络技术对我国大学英语教学具有重大的影响,但多媒体技术作为一种辅助手段又有其局限性本文.本文论述了多媒体技术教学和传统大学英语教学的特点,在大学英语教学中,只有将传统教学手段与多媒体辅助教学结合才能更好地提高.     

浅析多媒体技术辅助下的大学英语教学实践

从我国高校当前的发展形势来看,其在校生人数不断增长以及学校有限的教育资源之间的矛盾愈发激烈,我们应该抓住多媒体技术辅助英语教学这一契机,改变传统的单一的课堂教学模式,使英语教学趋于多元化、自主化等。但是,我们同样应该认识到多媒体技术辅助下的大学英语教学实践中也存在着诸多问题,必须采取有效措施,才能够发挥出多媒体辅助大学英语教学的优势。本文对当前多媒体辅助大学英语教学的内涵及特点进行介绍,指出了多媒体技术为大学英语教学实践带来的机遇及挑战,并提出了解决当前大学英语教学实践问题的对策,以期切实提升大学英语教学质量。     

多媒体环境下的大学英语课堂教学模式探究

多媒体技术辅助大学英语教学是英语教学改革的重要内容和主要突破口之一。本文主要探讨多媒体技术在辅助大学英语课堂教学中的主要优势及应注意的若干问题。     

多媒体技术在大学英语教学中的弊端及应对策略

多媒体技术在大学英语教学中的应用日益广泛,它具有传统教学无法比拟的优越性。但是多媒体技术只是一种辅助教学手段,运用不当会适得其反。针对多媒体技术在教学中的弊端和问题提出了相应的策略和方案。以期有效提高教学效果。     

多媒体辅助大学英语教学初探

多媒体技术的发展将对新世纪我国的外语教学产生重大影响。本文旨在提出运用多媒体技术辅助外语教学的可行性及优点,探索在多媒体技术新机制下的新型教学方法及模式,以促进大学英语教学的改革。     

运用多媒体技术,改革大学英语教学模式

随着计算机技术、多媒体技术的不断发展和推广应用，多媒体计算机辅助外语教学正影响着外语教学的各个方面。本文介绍华中科技大学外语系运用多媒体技术促进大学英语教学改革的实践及其启示。     

浅谈原声影视作品在大学英语教学模式优化中的作用机制

近年来,随着多媒体技术的发展,运用多媒体技术辅助大学英语的课堂教学已经成为一种十分常见的教学模式.本文认为,在多媒体教学材料的选择上,原声影视作品具有无可比拟的优势,并深入分析了影视作品在大学英语教学模式优化中的作用机制.     

论多媒体在大学英语教学中的应用

随着多媒体技术的发展和完善,各个学科都在探讨用多媒体技术进行教学改革的可行性。如何充分应用多媒体技术辅助英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率,是大学英语教学改革一个探讨的方向。就大学英语多媒体教学模式的优越性和存在的问题进行了分析,指出了多媒体教学对大学英语教师的挑战。     

浅谈信息化时代下多媒体技术在大学英语教学中的应用

人类已经进入二十一世纪的第二个十年。信息技术革命的方兴未艾使得多媒体技术在大学英语教学中成为必行。我们将运用理论和实践相结合的方法,共同探讨多媒体技术在大学英语教学中的优势和不足,展望未来,推广多媒体技术在大学英语教学中的使用。     

多媒体辅助大学英语教学的利弊分析

在信息时代,多媒体计算机辅助大学英语教学愈来愈广泛,借助多媒体资源辅助教学创设了英语课堂上和谐高效的教学氛围,大大提高了教学效果,但同时也要注意多媒体运用过程中的一些问题,避免过多过滥使用多媒体资源导致课堂教学流于形式,这就要求英语教师合理使用多媒体技术,提高英语教学效果。     

试论建构主义指导下的大学英语网络教学

建构主义教学理论给我国大学英语教学带来了新的启示,对大学英语教学具有启发、借鉴和推动作用。多媒体技术的开发利用也为大学英语教学改革提供了技术上的可能性。本文旨在讨论建构主义学习理论指导下利用多媒体网络技术辅助大学英语教学,以及教学中教师应该具备的教学理念。     

多媒体计算机环境下的大学英语教学

本文介绍了多媒体教学背景,重点探讨了在多媒体计算机环境下的大学英语多媒体计算机辅助教学环境、教学模式和多媒体课件开发与应用。利用多媒体技术优化英语教学,将促进大学英语教学改革深入开展。     

多媒体技术在大学英语教学中的作用

大学英语互动式教学是公认有效的以教师为主导、以学生为主体的先进教学模式。随着多媒体技术的飞速发展,多媒体技术以其独特的特点和优势,已被大学英语教学作为优质资源而加以充分利用。但是,任何事物都有两面性,在把多媒体技术运用于大学英语教学的同时,也应该注意扬长避短,充分发挥其对教学的辅助作用。     

多媒体技术辅助大学英语教学现状的调查

多媒体技术在大学英语教学中的广泛应用极大地改变了传统的外语教学方式和理念,但同时也给教师提出了更大的挑战.大学英语教学中多媒体技术的运用应以适度、适时、适量为原则,避免多媒体技术的欠用和滥用,以实现多媒体技术和现代外语教学的最优化结合.     

发挥多媒体课件教学优势提高大学英语大班教学效果

多媒体辅助教学正逐步成为高校大学英语教学的主要方式。本文认为以建构主义理论为理论基础,以多媒体技术为辅助条件,提高大学英语大班教学效果是当前高校英语教学改革的关键。