总结党的执政经验,提高党的执政能力

党的执政地位的获得,是历史的选择,要保持执政党的历史地位,必须不断加强党的执政能力建设,清醒认识党的历史方位,历史使命与历史机遇。总结党的执政历史经验,认识和把握党的执政规律,不断地探索并总结新经验,有效地推进执政主体建设。     

论先进性建设是党的根本性建设

党的本质属性、党在理论上和行动上先进性的极端重要性、先进性建设在党建框架中的重要地位以及国际共运史的历史经验教训都规定、内涵、证明先进性建设是党的根本性建设；另外，从党的三代领导集体对党的先进性建设的不懈探索和党的先进性建设所取得的历史经验来看，也证明先进性建设是党的建设的根本。     

论政治文明视域下党的执政能力建设

党的执政能力的不断完善和提高是社会主义政治文明建设的根本保证。中国共产党自觉加强党的执政能力建设是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的深刻领会与具体实践。市场经济是加强党的执政能力建设的逻辑起点;世界历史是加强党的执政能力建设的历史方位;社会利益整合是加强党的执政能力建设的重中之重;以人为本是加强党的执政能力建设的必然归宿。     

建设马克思主义学习型政党:保持和发展党的先进性的本质要求

建设马克思主义学习型政党是新的历史条件下保持和发展党的先进性的必然要求和重大战略任务。党的历史表明,只有重视学习,加强学习,党才能体现出始终走在时代前列、完成党的历史任务的先进性。当今时代发展给党的先进性建设提出了新的课题,建设学习型政党则是保持和发展党的先进性的动力来源和重要途径。中国共产党建设马克思主义学习型政党,必须符合党的独特价值追求,遵循马克思主义政党建设的内在逻辑,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求和时代精神来进行。     

新时期执政党建设的创新与发展

在执政条件下,“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题是中国共产党面临的一个重大历史课题。中国共产党执政60年来对执政党的自身建设进行了艰辛探索。十六大以来,中国共产党总结执政党建设的历史经验教训,牢牢把握党的执政能力建设和先进性建设这条主线,以改革创新精神全面推进党的建设,不断提高党的执政水平和领导水平,始终保持和发展党的先进性,提出了一系列执政党建设的新思想、新观点、新论断,使党始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的坚强领导核心。     

中国共产党先进性建设的创新历程及启迪

党九十年的历史就是一部把马克思主义政党先进性理论同自身先进性建设实践不断结合、与时俱进的历史.从实践创新的历程看,党的先进性建设经历了三个重要时期并创立了历史伟业、实现了实践创新;从理论创新的历程看,党的先进性建设经历了几代中央领导集体在党的先进性建设理论方面不断探索、不断总结、不断创新的科学历程.     

党的思想建设与中国传统文化

中国传统文化既是党的思想建设的历史前提,也是党的思想建设的现实基础。新的历史时期,要搞好党的思想建设,一方面离不开对中国传统文化的批判继承;另一方面必须设法消除落后的传统文化,克服传统文化的消极影响。     

加强理论建设不断提高领导班子的思想政治素质

理论建设是党的思想政治建设的根本,理 中国人民大学有着光荣的历史传统,有着论素养是领导干部素质的核心。重视理论建设 与党和国家同呼吸、共命运的历史,有着马克思既是我们党的优良传统,又是新形势下提高党 主义理论学科齐全的优势,曾为马克思主义在的执     

从“存亡”论到“危险”论:党的作风建设的语境转换

改革开放之初,邓小平、陈云强调执政党的作风关系党的生死存亡.在新的历史条件下,胡锦涛提出“脱离群众的危险”“消极腐败的危险”,表现出强烈的党建关怀和鲜明的忧党意识.从“存亡”论到“危险”论,显示了党中央领导在加强党的作风建设上思想的继承和创新的统一.实事求是、群众路线等党的作风建设老话题,在新的历史条件下具有了时代新涵义.党的作风表现在很多方面,但其中最根本的是由马克思主义群众观决定的紧密联系人民群众的作风.“以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设”,是新的历史条件下马克思主义政党作风建设的战略聚焦.保持和发展党同人民群众的血肉联系,必须从新的历史条件出发,增强党的作风建设路径的科学化.     

建设马克思主义学习型政党的历史考察——党的三代中央领导集体对学习型政党建设的不懈探索

中国共产党的历史是一部不断学习研究并运用马克思主义解决中国实际问题,带领中国人民推进革命、建设和改革进程的历史。重视学习、善于学习是我们党的优良传统。党的三代中央领导集体围绕建设学习型政党这个重大历史课题进行了不懈探索,作出了巨大的理论和实践贡献。总结党的三代中央领导集体关于学习型政党建设的历史经验,对于当前推进马克思主义学习型政党的建设,具有重要的指导意义和启示作用。     

切实把握中国共产党历史的主题和主线、主流和本质

中国共产党的历史,是党领导全国各族人民进行新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设和改革,经过不懈奋斗取得伟大胜利的历史;是党把马克思主义与中国实际逐步结合起来,马克思主义中国化的理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成、发展的历史;是党推进和加强自身建设,保持和发展党的先进性,经受住各种风险和挑战的考验、不断发展壮大的历史.这是党的历史的主流和本质.     

中国共产党组织制度建设的理论演进与实践展望——以《中国共产党章程》为中心的文本解析

中国共产党的组织制度建设是关涉国家治理体系的重要制度建设。历次《中国共产党章程》中有关党的组织制度建设的变化内容,大致展现了我们党的组织制度建设在百年历史中发展的理论轨迹,充分体现了灵活运用马克思主义建党学说、健全和落实民主集中制、维护党的集中统一领导的重要性,为新时代我们党增强党的组织制度建设的科学性、权威性、效能性提供了历史镜鉴和未来遵循。     

党的制度建设科学化的历史回顾与经验总结

党的制度建设科学化的发展历程,体现了历史发展的阶段性和连续性相统一、曲折性和复杂性、始终以完善党章和民主集中制为核心的基本特征。我们得出的基本经验是,实现党的制度建设科学化必须坚持科学建党的基本原则,坚持把制度建设同其他建设紧密结合起来。总结正反两方面历史经验,应不断加强学习型政党建设,努力提高党的制度建设科学化水平;牢牢坚持实事求是的思想路线,以改革创新的精神推进党的制度建设科学化。     

执政能力建设是党的建设的根本任务

党的执政能力建设,是新形势下党的自身建设中具有全局性、根本性的重大历史课题。加强党的执政能力建设,必须以“三个代表”重要思想为指导,充分认识加强党的执政能力建设的迫切性,准确把握执政能力建设的指导原则,在实践中采取有效措施,把党的执政能力建设落到实处。     

试论邓小平总结党史的方法

总结党的历史,要把重点放在总结经验教训上;总结经验教训的主旨是搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义;总结党的历史,要实事求是,要坚持辩证法;总结党的历史是为了开辟未来。     

把握党建主题实践"三个代表"

从党的不同历史时期的政治路线出发,科学揭示并牢牢地把握住党的建设的主题,明确党在不同历史时期的建设方向,是中国共产党自身建设的一条成功经验。党的三代领导人为此做出了各自的贡献,丰富和发展了马列主义党的建设理论。     

以史为鉴开创未来——谈学习中共党史的现实意义

学好党的历史，总结党的历史经验，发扬革命传统，有利于提高党员的素质，加强党组织队伍建设，永葆我党的先进性，完成全面建设小康社会的历史使命。     

新形势下共产党员保持党的纯洁性建设探讨

新形势下面临的两个突出问题考验党的纯洁性建设,很有必要深入研究党在各个历史时期的纯洁性建设情况,从而为新时期共产党员保持党的纯洁性建设提供有意义的建议。     

课程思政建设哲学方法论探析——基于历史与逻辑相统一的视角

历史与逻辑相统一的方法既是一种辩证逻辑思维方法，又是广泛应用于社会科学研究的普遍方法。课程思政建设是高校思想政治工作的重要组成部分，需要以党的思想政治工作百年发展历史为理论视野，梳理党在各个历史时期的文献资料，洞察党的思想政治教育的历史发展脉络，为课程思政建设提供方法论借鉴。一方面，用逻辑的方法总结提炼思想政治工作规律，探究课程思政建设的科学内涵，另一方面，对党的思想政治工作百年历史经验教训进行反思，传承创新思想政治工作方法，为课程思政建设未来发展指明方向。     

“三个代表”:新世纪党必须长期坚持的指导思想

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想是对党的历史经验和党的建设规律的科学总结,是对新时期党的性质、宗旨和历史任务的全新概括。它回答了面对21 世纪我们“建设一个什么样的党,怎样建设党”的时代课题,是我们党在新世纪必须长期坚持的根本指导思想。