小学高年级课堂发言心理透视

一、问题的提出 课堂发言，是学生对教材与教学的反应，是师生情感交流合作水平的一个标尺，也是教学成败的一面镜子。随着年级的升高，课堂上主动发言的人数明显减少，这是广大师生经常谈论的话题，这一现象的形成是否具有普遍性？如果有，原因何在？如何应对？笔试从情感心理学的角度出发，通过大量的调查分析来探明以上问题，为广大教育工作提供富有说服力的科学依据。     

小学高年级学生人际交往的问题与对策

本文对小学高年级学生人际交往存在的问题及成因进行分析,根据问题提出重视学生心理辅导教育、注重人际交往技巧教育、组织和开展丰富的课外活动、创设温馨民主的家庭环境等促进小学高年级学生健康人际交往的对策。     

小学高年级学生发言消极的原因及转化

一直担任小学高年级的科学教学工作,每接手一个年级或者班级,总发现学生普遍发言消极。口头询问语数外等学科的老师,都反映情况大同小异。那么,小学高年级学生的发言现状到底如何呢？笔者采用随堂听课的形式,随机对91名学生的语文课发言情况作了一个调查统计。调查后发现,四年级某班共有学生43名,上课能踊跃发育的人数在15～21人,偶尔发言的人数在6～10人,不发言的人数在9～15人,人均发言次数0．8～1次;     

小学高年级学生的心理变化及对策

在小学阶段的班级管理中,往往会出现这样一些奇怪的现象：同一个班主任,做低、中年级班主任时能把班级管理得井井有条,所带班级年年被评为优秀班级,到担任高年级班主任时,却常对学生无能为力,管理不好班级;同一批学生,在低、中年级时温驯乖巧,而到了高年级却变得桀骜不驯,让班主任感到头痛不已,这是什么缘故呢？原因可能是多方面的,但最主要的是小学高年级的学生心理已经发生了巨大的变化,而班主任的班级管理方法却没有跟着变化,还是停留在低、中年级时的管理水平上。     

小学高年级学生动漫审美情况的现状调查与反思

动漫作为一种艺术与视觉的综合艺术形式,凭借其夸张、幽默、形象拟人化等特征而深受人们喜爱。随着新课改的推进,动漫也成为了小学美术课中的新成员,它对学生来说既熟悉又陌生。这是因为,学生对于生活中的动漫是熟悉的,而作为美术课对学生提出的动漫审美要求则又是陌生的。因此,了解动漫在学生学习心理的地位,特别是小学高年级学生对待动漫的态度和受到的影响,就显得尤为重要。     

温州农村小学高年级学生网络成瘾调查研究

本研究以温州瑞安三所农村小学247名五、六年级学生为被试,考查了学生对网络的使用状况及网瘾与心理健康的关系。结果表明：（1）五、六年级学生在第一次触网年龄上存在显著差异,五年级学生比六年级学生早触网;（2）男女生在上网动机方面存在显著差异,男生以网络游戏为主;（3）农村学生网瘾普遍较低,有网络成瘾倾向（得4分）的学生占了9.1%,网瘾很大（5分以上）的学生占12.6%,需要诊断是否患了IAD占2.4%,男女生在网络成瘾分数上存在显著差异,男生的网瘾分数比女生高,且接近＂网瘾很大＂;（4）网瘾很大的与网瘾不大的学生在小学生健康量表各因子方面没有显著差异。     

农村小学高年级学生写作教学有效策略分析

作为语文教学重要的教学内容,写作教学是语文教师不可以忽视的。如何提高学生的写作水平更应该是语文教师常常思考的问题,在面对农村小学高年级学生写作教学中还存在着诸多问题这一现状,本文简要地分析了出现这些问题的原因,并提出了一些有效的策略。     

农村小学高年级数学教学现状分析及改善措施

虽然近年来我国工业化进程加快,但是我国仍然是农业大国,农村人口基数较大,农村学生数量也远远多于城市学生数量,城市学生的升学率远远高于农村学生,造成这个现象的原因是多方面的,例如,资金投入不足、师资力量薄弱等,都给农村小学教育带来了极大困难。就农村小学高年级数学教学现状开展探讨,分析存在的问题并提出改善措施。     

小学高年级学生厌学心理的分析和对策

目前小学生中大多数是独生子女,心理承受能力相对较弱。因此,小学生心理健康很容易出现状况,厌学就是其中之一。导致学生厌学的因素很多,学校教育是关键的因素,其中减负工作落实不到位、学生之间人际关系的冷淡、师生关系不和谐、网络游戏的影响等是造成小学生厌学的主要因素。矫正小学生厌学心理需要学校、家庭相互配合。只有树立正确的教育观念,切实减轻学习负担,唤醒学生心灵深处的自我向上的意识;积极为学生创设表现长处、发挥特长的舞台,调动学生的学习主动性,才能让每一个小学生更好地适应学校教育的要求,顺利、健康、阳光地走完小学阶段这一重要的人生历程。     

农村小学高年级学生心理健康状况调查

近年来,学校心理健康教育已引起了广泛的重视,但我们也发现,这项工作开展得很不平衡,大中城市及经济发达地区开展得轰轰烈烈,但经济落后地区和农村的许多学校还是一片空白.为了促进农村小学心理健康教育工作的开展,我们进行了农村小学生心理健康状况调查,以期了解农村小学生心理健康的状况,为维护小学生的心理健康提供可靠的科学依据.     

农村小学高年级音乐课堂中师生互动探究

互动教育是农村小学高年级音乐教育的主要手段,在音乐教育中占有重要地位。它不仅可以振兴课堂气氛,加强师生之间的情感交流,动员所有学生积极参与课堂教学,而且还可以使教师充分了解学生的学习需求并合理及时地制定教育计划。通过调整,可以有效地改善音乐课堂教学。     

农村小学高年级音乐课堂中师生互动探究

互动教学,作为农村小学高年级音乐教学的基本手段,在音乐教学中起着至关重要的作用。它不仅能活跃课堂气氛,加强师生情感交流,调动每一位学生都积极参与到课堂教学中来;也能让教师充分了解学生的学习需求,合理适时调整教学计划,从而有效提高音乐课堂教学效率。     

农村小学高年级学生阅读能力的培养

随着我国教育事业课程改革的推进,在小学语文教学中也已经开始产生了巨大影响,对于小学语文的教学目标以及教学要求都发生了转变。语文作为我国基础教育的重要环节,最主要目的就是要让学生能够通过阅读来提高感情素养,进而丰富内心世界,增强自主学习能力。对于农村小学高年级学生而言,他们已经具备初步的认知能力,但却缺少一些课文阅读能力,通过进行语文阅读学习,能够帮助他们更好地理解课文中的内容以及情感。本文将针对小学语文拓展阅读教学在高年级中的应用策略进行分析讨论,并提出相应观点。     

小学高年级学生青春期心理辅导策略探究

由于遗传、气候、营养、性文化的影响，现代学生进入青春期的年龄有前倾化的趋势。而目前学校开展青春期教育时间普遍较晚，这样就造成青春期教育落后于青少年的生理、心理发育的现状，所开展的青春期教育基本上属于补漏式教育，缺少超前意识。中国社会科学院社会学所陈一筠教授指出，对学生的性教育要在青春期到来之前，即小学阶段开始。     

小学高年级数学课堂提问有效性的现状分析与对策

一、缘起与定位 两年前,有幸参加了我校王聿松校长的省“十一五”课题小学数学教学有效性研究的教学沙龙活动。席间聆听了市教研室的领导对有效教学的真知灼见,让我受益匪浅。2010年我申请了小学高年级数学课堂提问有效性的策略研究的课题立项,作为有效教学的子课题。我和课题组的相关成员一致认为：     

对农村小学课外阅读现状的对策探究

随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂阅读教学的改革，并已初见成效。但在一些农村，对课外阅读的组织和指导，仍存在着很多问题。如：阅读总量太少；缺乏良好的阅读习惯；阅读范围狭窄；缺乏必要的阅读指导。究其原因主要是由于学生阅读兴趣不高；家庭支持不够；学校重视不够。[第一段]     

农村小学高年级道德与法治课程体验式教学模式初探

随着我国社会进入新时代,对民族素质和创新能力的重视在不断增加,而对公民的道德素质教育是提升公民素质的关键环节,所以基层教育课程建设中也愈加重视对学生的公民道德教育,而小学道德与法治课程是落实对学生进行公民道德教育的主阵地,在农村小学中也是如此。但是从现状看,农村的道德与法治课程教育在教学工作中还存在一些问题,一方面是对学科教学的不重视,另一方面是教学理念和教学方法落后,导致学科教学实效性较差。道德与法治课程是以学生生活为基础的课程,因此可以结合小学生的实际开展体验式教学,从而有效调动学生的积极性,提高教学的实效性。     

构建对话平台 激发生命潜能——高年级学生数学课堂发言的问题分析与对策

摘要：本文对课堂发言过程中存在问题的原因进行了分析,认为存在问题蒙蔽、中差生有难言之隐、“应试教学”种下惰性“孽根”和“青春期”带来负面影响等原因。根据这些原因文章提出了四点对策,包括开放教学,引领实践,回归生活和心理教育。关键词：对话;课堂;对策     

浅谈农村小学高年级语文习作教学的现状与对策

写作是使用语言文字进行表达和交流的重要途径,同时,也是语文素养的综合体现。习作教学是小学语文教学中非常重要的环节,小学中高年级的习作教学更是整个小学习作教学过程中极其关键的阶段。本文结合自身的教学实践,分析农村地区小学高年级语文习作的现状和对策,以此来指导今后的语文习作教学。