谈篮球核心后卫队员的培养

对篮球核心后卫队员的类型、作用及其应具备的基本素质进行了分析，认为选材是培养核心后卫队员的关键，并提出了培养核心后卫队员的新思路。     

试谈现代篮球核心后卫队员

对篮球核心后卫队员的重要性和条件及篮球意识进行了分析讨论，对比 赛过程的组织与捕捉战机加以研究和赘述。     

核心力量对篮球投篮命中率的影响

篮球运动员需要在激烈对抗的过程中维持身体平衡并将球准确投到篮框内。本文调查对象存在身体接触剧烈对抗时重心不稳和投篮命中率低等问题。因此,如果能够在篮球训练过程中增强核心肌肉力量,则有利于身体重心稳定提高投篮率,提高运动成绩。运用实验法探究中学篮球队14名队员,通过核心力量训练对其篮球投篮命中率的影响。试验取得了以下成果：核心力量训练对促进篮球运动员身体素质发展具有重要意义,能够增强篮球运动员稳定性、提高篮球运动员命中率,核心力量训练值得深入推广,尤其在篮球训练中。     

核心力量训练法对初中男生篮球专项技能的影响

以分析核心力量训练法对初中男生篮球专项技能的影响为目的,选择48名篮球队队员为实验对象,将其分为对照组与实验组,并分别使用一般训练法与核心力量训练法,经过16周的训练后进行1分钟计时跳投、防守滑步和半场来回运球上篮项目的测试,得出实验后实验组男生的篮球专项技能提升明显的结论。因此,在进行初中男生篮球专项技能训练时应提倡使用核心力量训练法。     

心理控制源与不同任务难度对篮球运动员操作技能的影响

依据心理控制源理论,并结合篮球运动的特点,运用文献资料法、专家访谈法、教练员评定法、心理学方法及数理统计法等,对87名优秀青年篮球运动员在任务难度变化时操作技能成绩受到的影响进行研究,为教练员在比赛中的临场换人提供理论依据,并试图为教练员在比赛中如何使用队员、保持主力队员和核心队员的竞技状态问题提供一些参考。     

理想篮球核心队员必须具备的素质

本文通过文献综述法,分析总结了篮球优秀核心队员必须具备的良好素质。     

篮球后卫的作用和应具备的能力

一、前言 篮球后卫是全队的核心,是全队战术配合的组织者。教练员的意图及战术方案通过后卫队员付诸实施。因此,后卫队员除了应具备其他队员所具备的特点之外,更重要的是必须头脑清醒,自制力强,情绪稳定,战术意识强,技术全面,有一定的指挥能力,尤其是攻击力要强,适应长时间激烈对抗的需要。笔者通过查阅资料、临场观察统计,并结合自己多年来从事篮球训练、比赛方面的一些体会,对篮球后卫队员在比赛中的作用、应具备的能力及其与全队的关系等问题做一探讨,以求进一步论述,使其在实际训练和比赛中能起到一定的作用。     

试谈核心队员的攻击能力

要想提高篮球进攻成功率,充分利用好每次出现的进攻时机,对核心队员的攻击能力要提出更高的要求。我们借在沈阳举行的1980年全国男子篮球甲级队联赛(第二阶段),1982年全国男篮锦标赛、1983年“振兴杯”女子篮球邀请赛期间,对核心队员的攻击能力,投篮技术等方面进行了临场统计、观察、分析、研究,就此谈谈肤浅的看法。     

关联分析在篮球技术统计数据分析中的运用

以CBA联赛中上海队的核心队员刘炜和奥克萨为研究对象,设定查询条件,通过计算机扫描篮球技战术多媒体数据库篮球技术统计数据的方式,获得相关技战术统计数据,求出平均值和极限值,产生频繁集及若干关联规则.如核心运动员的得分与球队获胜的关联度,运动员抢断与助攻的关联度,核心运动员的篮板球与球队获胜的关联度,核心运动员的连续上场时间与球队获胜的关联度等.揭示篮球技术统计数据蕴涵的重要信息,帮助教练员指挥比赛.     

篮球后卫类型及能力培养

篮球后卫是比赛场上的核心,是组织者和指挥者。后卫队员的技术水平、战术意识、组织能力、攻击能力等都直接影响到该队的风格和水平发挥。     

拓展训练应用于篮球教学中的实践分析

篮球运动的本质就是需要队员之间团结合作以及共同的努力达到最终的运动目标,而拓展训练的主要目的就是改善受训者的团队合作意识以及增强团队精神,并通过各种艰巨的不同的活动项目,实现队员之间的相互信任以及理解和配合。本文主要对篮球教学中利用拓展训练的可行性进行阐述,并分析拓展训练应用于篮球教学中的重要意义,探讨拓展训练融入篮球教学中的有效途径,为提高篮球教学的课堂实效性提供一些新的教学思路。     

论篮球内线队员拼抢篮板球的能力

抢篮板球是获得控球权的重要来源之一 ,是攻守转换的枢纽。通过理论分析的方法 ,阐述篮球内线队员抢篮板球能力的重要作用 ,以及影响篮球内线队员拼抢篮板的 4个方面 :拼抢意识是抢篮板球能力的首要因素 ;身体对抗能力是拼抢篮板球能力的重要因素 ;技术是拼抢篮板球能力的核心 ;配合是拼抢篮板球能力的保障     

篮球比赛中"自信与信他"与技战术行动

自信与信他作为篮球战术意识的核心,在激烈对抗的篮球比赛过程中,个人技战术行动的自信,集体技战术行动的信他,主导着个人或配合技战术行动的选择.队员与队员之间,以及教练员与队员间自信与信他的把握,对比赛战局的变化乃至比赛结果有着极其重要的影响.     

我国青少年篮球后卫队员进攻能力的阶段性训练与培养

1我国青少年篮球后卫队员培养中存在的问题 我国青少年篮球后卫队员的培养问题可以主要概括为：一、基本功训练不足,选材及培养上,对青少年后卫队员的气质关注度较小,根据青少年篮球训练阶段性培养原则,这些问题主要是在8到10岁,即第一阶段,我国青少年没有得到完善的训练和培养造成的。     

篮球技战术发展趋势

现代篮球的技术特点表现为：技术全面,对抗能力强,无论高个队员和小个队员都具备一定的攻击能力;战术表现为快攻形式简练,进攻速度快,阵地进攻多以移动和连续的掩护为主要方式。防守技术表现为全场紧逼对手的核心组织后卫,防持球队员更多地采用紧逼、压迫式防守,具有较强的攻击性;争夺篮板球积极、凶猛。     

少儿篮球训练应突出游戏特点

突出游戏特点,并不是不要篮球运动的基本运动方法,关键是要结合少儿队员的特点,从游戏入手激发兴趣,突出项目特点形成训练合力,挖掘隐性内涵提高教育效果,通过游戏可以把简单的篮球基本技术和战术有机结合起来。没有方法的游戏是激发不了少年队员兴趣的游戏,方法过于复杂也容易使少年队员失去兴趣。传统的技术训练方法,对促使少年队员掌握正确的篮球技术和     

青少年篮球运动基本技能训练方法八例

<正>在青少年篮球训练中,教练员在指导队员重复练习的同时,结合游戏、比赛的方法,设计一些专项性的训练方法,可以有效提高队员的篮球基本技术和能力。这些专项性的训练方法,应该具有兴趣性和竞争性等特点,要能够促进队员运动技能的形成,提高队员练习的积极性和进取精神,培养队     

我国青少年篮球后卫队员进攻能力的阶段性训练与培养

1我国青少年篮球后卫队员培养中存在的问题我国青少年篮球后卫队员的培养问题可以主要概括为:一、基本功训练不足,选材及培养上,对青少年后卫队员的气质关注度较小,根据青少年篮球训练阶段性培养原则,这些问题主要是在8到10岁,即第一阶段,我国青少年没有得到完善的训练和培养造成的。二、对青少年熟练掌握和灵     

NBA与CBA运动员年龄的比较研究

对NBA、CBA队员的年龄进行比较,结果表明,CBA队员与NBA队员平均年龄存在着显著差异,并指出年龄在现代篮球竞技中的意义,为中国男篮迅速赶超世界强队提供依据.     

篮球竞赛中心理战的若干问题之探讨

采用文献资料法、比较分析法和专家访谈法,对篮球竞赛中心理战的意义、概念、组成、基本特征、制定过程等进行研究,认为战略与谋略是心理战的灵魂,教练员的临场指挥是心理战的核心,场上队员密切配合是心理战的基础,心理战的应用与成败是影响高水平尤其是实力相近篮球竞赛成绩的关键因素.