对教师岗位设置实施工作的思考

本文结合西南交通大学的特色和实际情况,论述了高校岗位设置和聘用的指导思想及设置原则,提出教师岗位是高校岗位设置和聘用的主体,设计了高校教师岗位设置管理方案和总体框架,以及对教师岗位设置和聘用过程的管理办法。     

体育教育专业本科课程设置研究——以甘肃民族师范学院为例

分析了甘肃民族师范学院2020版课程设置方案的现状,讨论了课程设置和相关政策要求的契合度,探讨了课程设置和服务区域对体育人才需求的适应性,进一步分析总结了课程设置的成功与不足之处,并针对课程设置方案中存在的问题提出了可行性的改进建议,以期进一步完善和优化甘肃民族师范学院体育教育专业课程设置方案.     

从密码设置的习惯探讨设置安全密码

分析了人们密码设置的习惯,讨论了设置安全密码的重要性,并给出了设置安全密码的方法和设置密码时的一些注意事项。     

教育学院课程设置分析及改革对策

本文阐述了教育学院课程设置改革的重要性，介绍了广西教育学院课程设置改革的情况，分析了成人高师课程设置中的优点与不足，提出了进一步改革教育学院课程设置的思路和设想。     

对高校管理岗位设置的分析与探讨

管理岗位设置是高校岗位设置管理工作中的重要组织部分。文章从岗位设置管理改革的基本内涵和意义出发,分析了管理岗位设置的重要性和现状,针对不合理之处提出了解决的对策和措施。     

研究型高校教师职务岗位设置初探

作者围绕研究型高校教师职务岗位设置的有关问题进行探讨:首先,回顾了教师职务岗位设置工作;论述了教师高级职务岗位,采用学科法为主要方法的设置方式和设置的原则;探讨了各学科点高级职务岗位设置的公式计算。     

高等学校专业设置管理中的权力制衡研究

落实高等学校专业设置自主权,是贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)>的重要任务.本文简略分析了美国、英国和我国专业设置管理的历史和现状,归纳总结了高等学校专业设置管理的一般规律,提出了我国改革专业设置管理应遵循的原则,从权力制衡和专业生长的角度设计了我国高等教育的专业设置管理制度,提出了"高校自...     

韩国研究生教育学科专业与课程设置研究

回顾和分析了韩国研究生教育学科专业和课程设置的历史沿革,总结出了它的四个特点,即:一级学科的设置由国家控制,严格管理;二级学科设置灵活自由,实行动态管理;学科专业和课程设置随科学进步和市场经济发展而变化;国家鼓励各大学针对国外留学生设置研究生院与新的学科专业、课程.     

小教本科课程设置的实践研究

文章围绕小教本科课程设置的问题,对目前全国设置本科小学教育专业的院校的课程设置进行了分析和归纳;同时,介绍了沈阳大学师范学院的小教本科课程设置体系的构建及实践情况,并从理论高度对其进行了总结和分析。     

我国高职专业设置与社会人才需求对接的思考

文章指出了高职专业设置与社会人才需求脱节带来的弊端,探讨了高职专业设置和调整的依据,专业设置与社会人才需求对接的措施,以及实现专业设置与人才需求对接中的宏观调控。     

高校岗位设置制度改革存在的问题和对策

2007年底,随着各直属高校全面进入了岗位设置实施阶段,高校岗位设置管理工作逐步走入正轨.结合高校岗位设置管理工作的实际情况,针对运行中面临的一些新问题进行了认真分析和深入思考,提出了进一步推进高校岗位设置管理工作的对策和思路.     

成人高等教育本科专业设置的现状、问题、对策

分析了教育部对本科专业设置管理的相关规定,以广西成人高等教育本科专业设置信息为例,剖析了广西成人高等教育本科专业设置的现状和存在的问题,并提出了解决成人高等教育专业设置问题的若干对策。     

高职院校ESP课程设置初探

随着全球经济一体化,ESP专门用途英语课程的设置对高职院校培养高技能人才的作用日益重要。该文探讨了合理设置ESP课程的必要性和高职院校ESP课程设置所应遵循的原则,最后进一步阐述了ESP教学内容和课程设置方案。     

高职院校专业设置"同质化"的危害及应对策略

专业设置事关高职院校的生存和发展,专业设置是否科学直接关系到高职院校能否坚持为经济建设和社会发展服务的方向性和有效性。在高等教育大众化背景下,高职院校专业设置出现了“同质化”现象,通过分析“同质化”现象,剖析了专业设置“同质化”的危害,进而探讨了“同质化”下的高职院校专业设置的发展方向。     

论我国有期徒刑上限设置的提高

由于我国现行刑法中对有期徒刑上限设置偏低,刑罚功能没有得到应有的发挥,其在民众心中的信赖感下降,因此,我国的有期徒刑上限设置应进行适当提高,以适应现实需要。首先,文章对有期徒刑上限的设置进行了简要的探询。然后,对我国有期徒刑上限的设置予以反思,系统分析了提高设置的必要性和可行性,论证提高我国有期徒刑上限设置的现实意义与正当依据。最后,结合我国的具体国情和相关统计数据,提出了重构我国有期徒刑上限设置的建议。     

两年制应用电子技术专业课程设置的比较研究

文中对韩国应用电子技术专业的课程设置进行了分析和统计，总结了韩国高职教育课程设置的特点，并与我国现行的专业设置进行了比较，提出了制定两年制《应用电子技术专业》课程设置的五条建议．     

赤峰学院专业设置研究

文章分析了赤峰学院专业设置现状,给出了近三年来各专业招生数量变化情况、新生报到率分布情况,总结了近年来我院在专业设置方面所取得的成绩,指出了赤峰学院专业设置存在的问题和不足,提出了解决这些问题和不足的思路,明确了我院今后专业设置和发展规划方向.     

谈高职文秘专业课程设置

从目前高职文秘专业课程设置的现状出发,论述了文秘专业课程设置的目标和原则,提出了高职文秘专业课程设置的基本设想.     

科学教育专业课程体系分析

本文通过对全国十几所院校和本校科学教育专业课程设置体系现状分析,指出了课程设置特点和存在的问题,提出了科学教育专业课程设置的一些对策。     

从教育硕士的困惑看高师数学教育课程设置改革

在对教育硕士的困惑调查和分析的基础上,从课程理念的设置、课程目标的设置、课程内容设置等方面提出了高师教学课程设置改革的一些看法.