初中英语句型教学

教师在英语句型教学过程中,应该让学生深刻地认识到句型的重要性,在遇到类似的问题时,能够运用自如,提升初中学生对英语句型学习的兴趣. 一、当前初中英语句型教学过程中面临的问题 在教学过程中没有一定的独立性.初中英语教学过程中,句型教学是非常重要的环节,在英语学习过程中,语法、词汇和句型之间存在着关联,但句型教学又有独特的内容.然而,当前初中英语句型在教学过程中没有注意到句型教学的独特性,仅仅是在语法、词汇等的教学过程中对句型进行简单地讲解,忽略了句型教学的重要性、独立性.     

浅谈汉语句型教学

句型教学在汉语教学中占有重要的地位。句型教学主要有归纳法和演绎法,这两种方法往往是结合使用。由于汉、哈两种语言的语法上差异所致,民族学生在句型学习中常犯错误,所以,在句型教学中,重点和难点要有所侧重,讲练结合,句型教学与语法教学相结合,汉哈句型对比,从而使民族学生掌握汉语学习规律,提高学生实际运用语言的能力。     

小学英语句型教学要注重“三化”

英语句型是学好英语的基础,如果小学生英语句型学习不好,是不可能很好地学好英语的。《英语课程标准》十分强调在小学英语教学中对学生进行有效的英语句型训练,在苏教版小学英语教材中,也特别注重英语句型板块的教学。但是,很多教师在小学英语课的教学中,却没有重视句型教学,句型教学往往流于形式。在《英语课程标准》的指导下,教师要善于研究英语句型教学,通过有效的手段引导学生在英语学习的过程中掌握英语句型。     

论英语句型教学

英语句型是各种类型的英语句子及其所包含的各种语法现象所构成的一定形式,是人们对英语的各种语言现象进行分析、归纳、总结而成的固有规律。怎样通过句型教学培养学生运用英语交际的能力?教学的原则和步骤是什么?这是本文试图说明的主要内容。笔者参加了上海师范大学外语系毕业生中学实习工作,发现中学英语句型教学存在着某些带普遍性的问题。中学英语教材的句型基本按系统的语法教学顺序编排,以短小的对话形式出现。习惯于传统语法教学或无教学经验的教师常忽视句型教学的作用,把句型用作讲解语法规则的实例。有些教师重视句型教学,认真组织课堂教学,给学生大量的操练机会,课     

浅谈成人英语句型教学

浅谈成人英语句型教学王玉民句型教学是英语教学重要的组成部分。句型教学虽然与语法教学、课文教学有关系。但又是相对独立的教学领域，在英语教学中占有重要的地位。近几年来，句型教学越来越受到广大英语教师的重视，取得了显著的教学效果。成人英语教学因培养目标和培...     

浅谈句型教学

句型从根本上是模仿、套用和活用的典型造句套路。但在中学英语教学中,常有把句型只作为语法例句。在教学中,句型是独立的,它和语法规则,例句有关系,但不是一回事。语法规则是知识性的,语法例句是为描述语法规则服务的,句型是模式性的,是为使用语言进行交际服务的。语法规则首先要求认识,句型首先要求模仿。所以在中学英语教学中不能把句型材     

巧用微课 让英语句型教学更有效

句型教学是小学英语教学的重要组成部分,在日常交流表达和书面表达中都占有重要地位,然而句型教学往往是最枯燥的,因此本文主要探讨小学英语中句型教学的创新设计,研究结合信息技术与多媒体进行的微课教学方式在小学英语句型教学中的应用,以此来提升小学生英语句型学习的兴趣和效率。     

对外汉语教学中复句研究

复句是一种逻辑性强、关系相对复杂的句型.在对外汉语教学中,句型的选择和确定是对外汉语教学的一个重要环节.随着我国对外汉语教学的深入开展,对外教学的研究也取得了丰硕的成果,复句句型在对外汉语教学句型体系中的地位受到了专家的重视,因而对外汉语教学中复句的教学和习得研究取得了一定的成果,对这些研究成果和不足之处进行总结,有助于更好地开展对外汉语教学工作.     

论初中英语简单句句型的有效教学

简单句是初中英语语法学习的基础内容,熟练掌握简单句句型的用法是初中学生进行英语听说读写的基本前提。因此,初中英语教师必须高度重视简单句句型的教学。探讨简单句句型的教学方法,旨在帮助初中英语教师提高简单句句型教学的有效性,帮助学生更好地掌握简单句句型的方法,提升学生的英语能力。     

英语句型教学“四步走”

句型是中学英语课堂教学的重要内容,也是英语教学中的难点所在。在这个环节的教学中,不少英语老师确实下了很大功夫,不厌其烦地领读、讲解、练习,但学生对句型的变化、人称、时态并不能很好地理解和掌握。传统的句型训练遇到了难题。如何让句型教学更有效率呢?在教句型训练时,要     

基于建构学习策略下初中英语句型教学的实践与思考

句型教学是一个贯穿英语学习全程连续不断的过程,而句型教学的效率低下已成为制约学生英语学习的"瓶颈"。如何让学生掌握有效的句型学习,形成学生自主建构句型学习的策略,本文在长期的教学实践的基础上作了思考。     

小学英语句型教学设计探微

在小学英语教材中,句型教学占有重要的比例。其变化多样的形式,使得小学生眼花缭乱。若处理不好,他们的学习态度也会受到影响,从而给英语学习带来极大的阻力。因此,搞好句型教学,帮助他们攻破英语学习的难关是至关重要的。基于此,我立足于多项句型教学的经验,设计出了一些能激趣、导趣的句型教学方法。重在将新知识化难为易,使学生轻松自然地学习新句型,真正提高课堂效率。     

英语句型教学五步法

第一步，引出句型，句型的引出，在句型教学中是关键，句型引得好坏直接影响着学生对句型的理解与掌握。引出句型的方法很多。如教There be……句型时．就可采取利用图片的方法，就其中内容进行介绍。如教一年有多少个季节，一个月有几个星期、一天有多少个小时等．就可用一张日历来进行教学．     

新课程背景下初中英语句型教学探讨

<正>当今教学模式正不断改革,在新课改的推进过程中,初中英语作为我们为英语打好基础的阶段,更加受到人们的关注与重视。英语中的句型学习在英语教学中占重要的部分,所以改善教学方法,使学生更好地学习,这是教育应该关心的问题。一、初中英语句型在新课程背景下的教学目的与语法教学既联系密切又有很大区别的句型教学属于初中英语教学重要组成部分。句型教学不同于语法教学的规律性,句型教学具有很强的独立性,需要逐渐积累、模仿,才     

对初中英语课本第二册的教学建议

一、对本册教材的处理,提出以下意见: 1.句型练习本册按句型共分三个单元。每个单元的句型都是教学重点,也是教学的难点(包括句型中某些词的用法)。建议在教前一个单元的内容时,要将后一单元的句型结合教学的中心内容、日常生活用语和课堂用语提前打埋伏;在教每一单元的内容时,先将基本句型集中,让学生熟练听说,进而在分课教     

英语句型多元化的教学

英语句子的形成要讲究章法,所谓章法便是句型,句型是英语教学中不可缺少的关键内容。因此,课堂教学中,教师要重视句型教学,立足于学生的兴趣、认知特点,教学方式多元化,使学生对句型的理解有更好的认知。     

英语句型教学五步法

第一步,引出句型,句型的引出,在句型教学中是关键,句型引得好坏直接影响着学生对句型的理解与掌握。引出句型的方法很多,如教There be……句型时,就可采取利用图片的方法,就其中内容进行介绍。如教一年有多少个季节,一个月有几个星期、一天有多少个小时等,就可用一张日历来进行教学,如There are fourseasons in a year.Therere are fourweeks in a m onth.Thereare twenty—fourhours in a day.又如教学一般将来时句型时,就可采取利用语境方法,通过一定的语言环境帮助学生领会一般将来时的用法,如She usually goes towork by bike.Buttom…     

如何进行高中英语的写作教学

一、注重写作教学的基本训练阶段英语属于结构语言,它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等,这些都是不可变的,要想在写作中用上它们,用好它们,必须加强这方面的基本训练。首先,加强五种基本句型结构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或     

初中英语教学中句型训练浅议

在九年义务教育中,通过几年的摸索,我对句型训练教学进行了总结。有的教师对句型训练的教学十分枯燥,只是机械地对句型训练进行领读、讲解,而后做点练习,因而无法引起学生的兴趣。死板地照一种方法教学,势必提不起学生的学习积极性。我认为在教句型训练时,要注意以下几个步骤。     

中学英语教学中的情境教学法应用

句型是根据句子的结构意义和特定的含义而总结出的典型结构。传统的英语句型教学过分强调句型格式和结构,孤立、机械地操练句型,忽视了语言的交际功能。结合“情境式”英语教学法教授英语句型,在英语课堂教学中设置合理有效的媒体、问题、活动、作业等情境,可以使学生在真实的语言环境中,积极主动参与交际活动,并在活动中领悟句型的结构和含义,提高学生的语用能力,并训练学生的英语思维能力。