在公关教学中培养学生创新能力的教学策略

公关教学也要重视学生创新能力的培养。其主要的教学策略有:运用“理论探讨—案例分析—活动创新”的三步教学法,激发学生的学习兴趣;通过“异案求同,同案求异”,培养学生的集合思维和发散思维;凭借公关形象欣赏和公关大事件分析,培养学生的形象思维和逻辑思维;坚持观察和积累,培养学生的灵感思维;汲取生活实践的营养,整合公关教学和其他学科进行创新实践等。     

农村初中体育教学中游戏的有效运用

体育教学中适当地运用游戏辅助教学,可以更好地激发学生参与学习和活动的兴趣,在体育教学与训练中,要根据教学内容,设计有利于促进教学的体育游戏,引导学生更好地参与教学和活动。用体育游戏的娱乐性、趣味性去激发学生主动学习的热情,并在娱乐的过程中获取知识,从而提高学生的学习成效。     

浅谈公关教学中的与时俱进

随着多媒体技术教学在高校越来越广泛的应用，多媒体技术教学是一个基本的手段。使用多媒体进行教学，使公关教学的资源和手段开始丰富多彩。多媒体技术可以多层次、多维度地展现公关教学内容。利用精讲启发、学生参与等多种教学形式交替等方式，激发学生的学习兴趣，使学生始终处于积极主动的学习状态中，从而达到培养学生综合素质、提高教学效率和质量的目的。     

激发数学学习兴趣,促进学生乐于学习

在数学教学中,激发和培养学生的数学学习兴趣,提高学生参与数学活动的积极性,是非常重要的.在课堂教学活动中,教师要融合教学新思想,优化教学设计,创新教学策略,从多个角度、不同层面激发学生的学习兴趣,让他们乐于学习,变"被动学"为"主动学".接下来,笔者就如何在数学教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,谈一些认识与做...     

语文教学中调动学生主动性的策略

学生学习主动性的调动一直是教育关注的一个问题,从教学过程组织的角度,通过教学前精心备课,设计学生学习活动;教学中精细设计,激发学生学习兴趣;教学后精良方法,培养学生学习能力三方面论述了语文学习中如何调动学生学习的主动性。     

浅谈小学英语课堂活动设计

在小学英语课堂教学中,优质的课堂活动设计能起到事半功倍的作用。设计生活化、趣味化和层级递进的活动,能激发学生英语学习的主动性,提升课堂教学的趣味性,有助于培养学生的英语思维能力,进而激发学生的英语学习潜能,促进学生综合语言运用能力的形成和发展。     

让学生快乐识字

激发兴趣,活动中识字找一找。学生喜欢游戏,通过游戏能创设一个欢快的学习环境。识字教学中,我设计了多种与生字联系的游戏,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,有效地提高了识字教学的质量。     

利用综合实践活动，激发中职生的语文学习兴趣

语文综合实践活动给了学生自主活动的空间,激发了学生对语文学习的兴趣,并在学科学习中得到迁移。在语文教学中,应选用与语文修养和语文学习形式相关活动,以此激发学生学习语文课的兴趣,并有效的完成教学任务。     

摭谈如何激发学生的数学兴趣

一、创设情境,激发兴趣 在教学中根据儿童的年龄特点和认知规律,从激发学生的学习兴趣入手,科学的设计学习活动,创设问题情境和主动参与学习的氛围,可以较好地激发学生学习的动力.     

英语课堂创境激趣五法

素质教育要求教师改变教育思想和教育方法,激发学生的学习兴趣,使学生积极地投入到学习活动中,成为学习的主人,以兴趣教学来全面提高学生素质和教育质量。作为新时斯的教师,在平时的教学中只有根据具体的教学内容和学生的具体情况优化教法设计,才能激发学生的学习兴趣,真正发挥内因的积极作用,实施素质教育。笔者在多年的教学实践中,对如何激发学习兴趣、轻松完成课堂教学任务总结了一些比较有效的方法。     

翻转课堂:从淡化教师角色开始

<正>在小学低年级习作课堂中,教师为了激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,不惜将大量时间与精力投入到教学设计中,特别是课件的制作中。有的是精美的画面配以优美的音乐,有的是精彩的视频、动画,而课堂活动中就出现了很多时间是学生在欣赏、观看课件。那么,在这样的学习活动中,孩子们是不是真正激发了学习积极性,对学习产生了浓厚的兴     

导向深度学习的数学学习活动设计

深度学习是当下基础教育改革研究的热门话题,在具体学科教学中如何设计能导向深度学习的学习活动是深度学习研究的重要内容.针对当下数学学习活动存在的被动、碎片和表层的现状,结合数学学科学习特点,提出了深度学习视域下数学学习活动的内涵特质.教学实践中,采用持续激发学生学习动机、关注学生数学基本活动经验、重视发展学生元认知能力、...     

基于提升学生自主学习能力的课程设计

文章从教学的宏观设计和微观设计两方面阐述如何基于提升学生自主学习能力进行课程的整体设计,以零件的三维造型课程为例着重介绍了教学情境、第二课堂活动、课程考核等三方面的教学设计,以激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力。     

高中英语词汇教学有效策略探讨

英语是一门神奇的语言,在教学过程中,不仅仅要培养学生的听说读写能力,更加要在教学中注重对英语学习兴趣的培养,以此来激发学生对英语学习的热情。词汇是英语学习的基础,在词汇教学中,教师应该发挥自己的创造力,设计出一些活动来激发学生的学习兴趣。在教学中,发现问题,根据实际情况,制定适合学生特点的词汇教学策略——解决教学症结。     

公共关系学实训课的设计管见

公共关系学是一门实践性学科,教师要以培养学生的能力、综合素质为主.要想使实用性、操作性很强的公关课程真正贴近现实,使学生通过课堂学习而成为专业技能过硬、适应现代化需要的人才,关键在于教师对于实训课的设计.通过有效的设计,组织一些实训活动,激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的创新能力和实际动手能力.     

激发课堂活力,开展小学体育快乐教学

小学体育教学是小学教育的重要组成部分。在体育教学中,教师要注重培养学生的体育能力和体育精神,利用趣味的教学环节激发课堂活力,让学生在快乐的氛围中学习体育、进行体育锻炼,有利于提高他们对体育学习的热情,激发他们的学习主动性。在教学过程中,教师要了解学生的心理特点,根据他们的身体素质设计教学内容,让学生在科学有效的学习活动中获得发展和提高,增强他们的身体素质,实现高效快乐的体育教学。     

中学数学学习激趣谈

要想让学生积极主动地参与到数学课堂教学中,激发他们的学习兴趣十分重要,这就需要教师在教学中紧密联系学生的生活实际,设计出能够激发学生兴趣的数学活动,并实施分层教学,为每一个学生创造成功机会,让他们体会数学学习的乐趣。     

“任务驱动”化学教学模式的课堂实践研究

"任务驱动"化学教学模式要求围绕化学学习任务展开教学,教学中把具体的教学问题,设计成一个个"任务",让学生在解决实际问题中提高学习技能,激发学生的学习兴趣,让学生在这些典型任务的驱动下主动地进行探究学习活动。     

激发学生数学学习兴趣的几点做法

在数学教学中,笔者特别注重激发学生的学习兴趣,将教学环节设计成讲故事、猜谜语、观察、活动、竞赛等游戏形式,极大地引起学生对数学学习的兴趣,而这种兴趣又将转化成为学生继续学习的一种神秘的动力。     

案例教学在公共关系学课程中的应用研究

公共关系学是一门应用性较强的学科,要求学生在学习过程中掌握理论知识、语言艺术、公关艺术,要求学生能够根据实际情况灵活使用各种理论知识解决问题,因此,案例教学在公共关系教学中的应用有着重要意义,可激发学生学习兴趣,帮助学生了解理论知识的使用方式.但案例教学在公共关系教学的实际应用也存在一定的问题,对这些问题进行分析,提出...