论基础教育资源的优化配置

近几年，基础教育资源的使用效率逐渐提高，但现实中还存在许多问题需要解决。通过对基础教育资源配置的现状分析了解到，人力资源、财力资源、物力资源的利用率仍然较低。比如，存在师生比例偏低和分配的不平衡，教育经费的使用结构不合理，以及物力资源投入不足等问题。因此，应该确定合理的师生比例，加强教育经费的管理，加大对物力资源的投入，优化配置基础教育资源。     

成人高等教育实现有效教务管理的几点思考

当前我国成人高等教育生源骤减,许多高校对成人高等教育投入大幅度减少,致使成人高等教育无论在财力、物力还是人力方面都受到很大冲击.目前在成人高等教育资源供给短缺的情况下,只有利用有限的教育资源充分发挥人力资源的最大功效,实现教务管理的最优化,才能达到提高办学效率目的.     

高职学院教学资源利用效率的研究

通过对高职学院人力资源使用效率、物力资源使用效率和财力资源使用效率三个方面的分析,找出高职学院教学资源利用中存在的问题及原因,提出了优化人财物投入的主体结构、创新高职学院内部管理制度和建立和完善监督机制等解决措施。     

浅论体育课程成本与效益

学校要树立"健康第一"的教育指导思想,要重视教育成本投入,更要重视体育课程成本的投入;从体育人力资源成本、体育物力资源成本、体育财力资源成本和体育信息资源成本、体育课程隐性成本、体育课程机会等方面针对学校的实际情况增加或减少体育课程成本的投入,力求实现学校体育课程成本的"少投入,多回报"或"多投入,多回报",以便能更好地实现体育课程效益与价值最大化.     

高校院系绩效价值评估研究

"科学评价、动态竞争"是"双一流"建设的重要举措,对高校院系运行状态进行绩效评价是高校强化内涵建设的重要手段。将价值管理理论和方法引入到高校院系绩效评价之中,可以构建高校院系绩效评估的价值管理模型。高校院系绩效价值评估的成本即院系为实现自身功能产出而投入的办学成本,也是学校为院系办学所提供的人力资源、财力资源和物力资源成本的总和,以货币的形式表现出来。     

人力资源的管理

人力资源的管理文／戚晓红人力资源的管理,指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理配置,同时对人的思想、心理和行为进行有效的诱导、协调和控制,使人尽其才,事得其人,最终圆满实现组织目标。人力资源是最为宝贵的资源。对于一个组织而言,有效的...     

人力资源开发与现代企业管理

目前企业的人力资源一方面是利用开发不足，另一方面却是浪费闲置有余，在财力与物力投入有限的情况下，如何搞活国有企业，提高经营水平与效益，开发人力资源是现代企业管理的必然选择。本文首先对现代企业管理的各种思想与理论作了比较分析，认为其核心是重视人力资源的开发，然后就人力资源与物力资源、财力资源的特点作了分析，最后结合人力资源的特点与企业管理中的问题，提出了如何开发企业人力资源，增强企业活力与提高企业效益的诸种对策。     

关于教育均衡发展的几点思考

近年来,要求均衡合理配置公共教育资源的呼声越来越高.公共教育资源的均衡配置应该从物力资源与人力资源的均衡配置两方面着手.在我看来,物力资源的均衡配置主要靠投入,人力资源的均衡配置主要靠流动.当前,城乡教育发展很不均衡,无论在教育布点、经费投入、管理费用等教学硬件设施配备上,还是在核定编制、人员结构、综合素质等师资配备上,城乡之间均存在着较大差别.要控制进而缩小这种差别,需要考虑以下几点:     

构建我国基础教育支出效益评价指标体系的思考

对基础教育支出效益评价的目的和重点是评价学校对当年(或某一年)财政性教育经费的产出效益和使用效率(不是评价学校的办学条件、师资队伍、教学水平和教学管理),即通过建立评价指标体系对各个学校的实际数据进行测算,得出各个学校使用财政性资金产出效益和使用优劣的结论。按照这一思路,我们把评价的内容划分为两个基本模块:财政资金的使用效率和财政资金的产出效益。由于财政资金投入到教育领域后,以人力资源、物力资源、和财力资源三种形式表现出来,所以,财政资金的使用效率也就以教育资源使用效率即人力资源使用效率、物力资源使用效率…     

略谈图书馆的人力资源管理

所谓人力资源管理，就是指运用现代化的科学方法，对与物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例。同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人．人事相宜，以实现组织目标。图书馆的人力资源管理是当前图书馆的首要任务，这里所指的人力资源即为图书馆的员工，它足图书馆管理的基础、前提、根本。下面从“选、育、用、留”四个方面对人力资源管理的全过程进行探讨。     

高等教育资源配置与教育机会互动关系研究

高等教育资源是用于维持、组成、参与并服务于高等教育系统的物质资源和人力资源的货币表现,是教育活动的物质基础和基本保障.高等教育资源配置,是指社会(包括中央政府、地方社会部门,工矿企业,私人资助者、教育的受益者和家庭)对高等教育事业投入的人力、物力、财力在各种不同使用方向上的分配.因此,高等教育资源的配置就会直接影响到教育机会的不等.本文就高等教育资源配置与教育机会互动关系做一些探讨.     

关于高等学校经济效益审计指标体系的探讨

高校经济效益审计是以实现经济效益的目标和途径为内容,以促进经济效益提高为目的所进行的审计,它区别于传统财务收支审计,是更高层次的审计.本文结合高校经济活动特点,基于人力资源、财力资源、物力资源的使用效益,探讨设计高校经济效益审计指标体系.     

浅议建设工程造价的控制

在项目建设各阶段中进行工程造价全过程控制采用科学的估算方法和合理的管理措施,把建设工程造价的发生控制在合理的范围和核定的限额以内,使投资控制目标能够实现,以求合理使用人力、物力和财力,取得较好投资效益目的.     

用现代理念改进高校后勤人力资源管理

人力资源管理是运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才、事得其人、人事相宜,以实现组织目标。目前,高校后勤组织存在的诸多问题与人力资源的管理还不够科     

农村基础教育资源配置存在的问题及对策

农村基础教育资源配置存在诸多问题,表现为:财政投入严重不足;学校布局不够合理,规模效益较差;人力资源使用效率低;物力资源奇缺,使用效率低下;经营管理不善,造成人为浪费严重;资源配置存在明显的地区差异、城乡差距;资源配置起点低,软硬件建设滞后、实现农村基础教育资源优化配置的对策是:加大对农村基础教育的投入力度;理顺农村基础教育管理体制;遵循教育规律,提高教育资源的管理水平;合理调整学校布局,提高规模效益;合理配置教师资源。     

浅论学校物力资源的配置与管理

现代教育管理学认为 ,教育是由教育诸要素构成的一个系统 ,这些要素主要是 :人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行 ,就必须投入和利用一定的教育资源条件———人力、物力、财力等 ,就必须消耗一定的社会劳动和物质财富 ,否则 ,教育过程就不能进行。而教育过程中资源条件的利用和消耗存在一个有效性问题 ,即教育资源的效益问题。构成学校教育资源效益的主要因素有人力资源、物力资源、财力资源的使用。俗话说 ,“兵马未动 ,粮草先行” ,本文主要讨论中小学后勤管理中的物力资源的配置与管理。物力资源是用于学校教育各种物质资料…     

论大学城与高等教育资源共享

中国高等教育的迅猛扩张使办学资源配置与利用成为一个现实命题。大学城实现了高等教育资源的空前集中,而观念障碍和有效共享机制的缺失,使存量资源未能有效利用和放大,这促使我们要去培育和强化共享意识,通过物力资源、人力资源和课程资源等多种途径去实现这种共享,以有效提高大学城高校的办学效益。     

在高校扩招过程中建立教学质量管理多维动态系统

高等教育产业化的实施，高校的教学质量系统不可避免地发生了变化。从人力资源管理上看，高校招生规模在不断扩大；从物力资源管理上看，招生规模的不断扩大，物力资源的要素组成也相应庞大而复杂；从教学活动管理上看，课堂教学管理、教务管理、教学实习管理、学生工作等比原来要宽广得多。要适应发展了的高校教学质量管理，就必须建立多维动态的高校教学质量管理系统，在发展中提高人力资源管理要素的效能；实现物力资源管理要素的优化配置；规范教育教学活动管理要素体系。在注重横向结构的同时，注重纵向结构的构建。     

人力资源管理＆企业思想政治教育

人力资源管理是运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理培训组织和协调，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织目标。     

科技资源对安徽农业经济发展作用研究—基于2000年—2010年宏观数据分析

安徽农业经济的发展关键在于农业科技资源的投入。当前安徽农业科技资源投入力度不够,成为制约安徽农业由大变强的根本因素。为实现安徽农业跨越式发展,提高安徽农业科技资源投入比重是必要的,安徽省必须加大科技资源投入资金数量,完善科技投入配套措施,使科技资源人力、物力、财力、信息资源得到合理分配,从而促进安徽省农业经济更好发展。