南京青奥会对我国青少年学生体育意识的影响

介绍了青奥会及由来。阐述了青奥会的意义及南京青奥会通过选拨人才、体育教学进一步完善、加速校园体育文化建设、体育场馆的建设等对我国青少年学生体育意识的影响。建议学校体育工作者充分利用将在南京举办青奥会的契机,促进学校体育的发展,提高青少年体育意识。     

浅谈高职院校学校体育青奥化

运用文献资料法、调查法、类比法等,在总结归纳学校体育学内容和形式的基础上,将学校体育学与2014南京青奥会的相关部分有机结合,寻求解决当前阶段学校体育教学中所存在问题的方法,提出科学合理的建议,促进学校体育学的发展,以便更好地为南京青奥会提供优质的体育文化氛围,使其成为一届圆满、成功、具有划时代意义的盛会.     

基于“青奥会理想”下的我国青少年体育的发展研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对"青奥会理想"下的我国青少年体育的发展进行了研究。在此理想引导下,有利于培养我国青少年树立健康的思想观念,感受"卓越、友谊、尊重"的奥林匹克核心价值,在正确的参赛理念和生活方式的引导下健康成长,使更多的青年人成为真正具有体育精神的人。     

南京青奥会对高职学生体育意识的影响研究

以南京青奥会为契机,阐述青奥会的意义。从加快体育教学改革、加强校园体育文化建设和学校体育场馆建设等方面,提出扩大青奥会对高职学生体育意识影响的具体措施。目的是促进高职院校体育事业的健康发展,提高高职学生对健康生活方式的认识程度,并引导他们养成健康的生活方式。     

南京举办青奥会与现代奥林匹克文化认同研究

本文立足奥林匹克文化的内涵,从青奥会设立的精神出发,对现代奥林匹克文化认同进行了探讨,认为青奥会文化的不断积累将会不断完善奥林匹克的文化体系。青奥会作为国际奥委会完善奥林匹克运动的重要组成部分,将会通过协调自身和奥林匹克运动其他组成部分之间关系,促进奥林匹克运动可持续发展。     

改造南京 迎接青奥

南京即将迎来2014年青奥会,这是一件令全南京人民骄傲自豪的事情,但在高兴的同时,也令人不禁为南京现在的环境而感到担忧。     

《红领巾迎青奥》——从因特网获取信息教学设计

《从因特网获取信息》是苏教版《初中信息技术》七年级(上册)第一章《走进信息世界》第二节《信息获取与管理》第2课时的一节操作性很强的实践课.我们可以利用丰富的素材,把学生置身于情境之中,当一回南京青奥会的红领巾记者,做好去南京青奥会采访的前期准备工作.     

试论法治文化的传播——以2014年南京青奥会为视角

青奥会是一场世界性的体育赛事,它采用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神。2014年南京将举办第二届青奥会,而当前是我国法制建设的一个重要阶段,我国应充分把握这一机遇来推动法治文化的传播。     

对服务青奥会高校志愿者相关问题的探讨

在加拿大温哥华召开的国际奥委会第122次全会上,国际奥委会主席罗格宣布中国南京成为2014年第二届青年奥运会的举办地,自此赛会志愿者的培养提到了议事日程上来。近年,国内成功举办了数个世界级大型赛事,志愿者们的辛勤付出功不可没。据估计,2014年南京青奥会需要直接为赛事服务的志愿者在1万人至5万人之间,城市志愿者10万人左右,社会志愿者不计其数。高校是青奥会志愿者重要的输出地之一,如何更好地提供和培养合格赛会志愿者是一个值得研究的课题。     

国际大型体育赛事知识产权保护对南京青奥会的启示

知识产权保护是现今大型体育赛事尤其是奥林匹克运动会的重要内容.明晰南京青奥会知识产权的内容和特征,预测南京青奥会可能出现的知识产权侵权形式及其发展趋势,借鉴多届奥运会和第一届青奥会知识产权保护实践,最后提出加强宣传教育、注重协调协同、开设绿色通道、设置应急备案、分类进行处罚五点建议.     

新加坡青奥会志愿者工作研究

在2008年北京奥运会成功举办两周年之际,首届世界青年奥林匹克运动会在新加坡也拉开帷幕.本文通过资料搜寻和实地考察相结合的方式进行调研,考察新加坡青奥会志愿者工作实践情况,提炼总结其模式、经验、创新点及存在的问题,通过与北京奥运会志愿服务工作的比较,探究北京奥运志愿工作成果--"北京模式"、"中国模式"在新加坡青奥会的影响和传播,以期为今后进一步完善和推动我国志愿者工作提供新的、有益的建议和思路.     

后青奥会时代南京旅游发展研究——基于SPSS分析

2014年8月南京举办了第二届青奥会。总体而言,南京成功举办了此次青奥会,获得了国际社会的高度评价。以问卷调查为基础,总结分析了青奥会为南京旅游业带来的正面影响和负面影响,并提出后青奥会时代南京旅游业的发展策略。     

陕西省县属中学体育教学状况调查

陕西省县属中学体育教学情况不容乐观。教育主管部门的支持和经费投资力度不够,体育课堂教学质量较差现象比较突出。应从更新观念做起,加大投资力度,加强师资队伍建设,尽快改变县属中学体育教学状况。     

徽州文化体验旅游开发探讨

体验是旅游的核心属性之一,体验旅游是现代旅游的发展趋势.徽州文化旅游经过近几年的快速发展,正面临一些问题,影响其进一步发展,有必要进行体验旅游开发.徽州文化开发体验旅游的条件优越,可从进行资源普查、推出体验主题、营造体验氛围、策划体验活动项目、充分利用纪念品几个方面分步进行.     

边缘型旅游地旅游开发策略实证研究——以山东省日照市为例

基于核心—边缘理论机理,研究边缘型旅游地的旅游开发.边缘型旅游地具有多维特征,其特性主要体现在旅游资源的非优性、行政区边界的衰弱性、产品的低端性、社会经济的边缘性,以及形象认知的附属性.资源整合、区域联动、形象叠加、时空演进是边缘型旅游地走出边缘困境的根本途径.以日照为例,对其边缘性特征进行系统分析,提出区域联动、资源整合、形象叠加和适时发展的旅游开发策略.     

我国西部地区民族传统体育文化与体育旅游产业互动发展的研究

我国西部民族地区有着得天独厚的自然环境、深厚的民族传统体育文化和丰富多彩的体育旅游资源,蕴藏着旅游产业经济坚实的物质基础和社会文化基础,民族体育旅游产业具有较大的发展空间.但西部地区民族传统体育文化和体育旅游产业的发展与全国横向相比呈严重的滞后状态,其经济发展落后和产业文化意识观念薄弱是制约西部地区民族体育旅游产业发展的主要因素.因此,应积极采取各种有力措施,大力促进西部地区民族传统体育文化与体育产业互动发展.     

我国旅游教育发展初探

在分析我国旅游教育现状,借鉴国外旅游教育经验的基础上提出,我国旅游教育发展应树立现代旅游教育新理念,构建合理的旅游教育体系,整合教育资源,发展行业协会,促进校企联合,加强国际合作。     

探讨旅游开发对民族地区的影响

近年来,发展民族文化旅游已经成为少数民族地区经济发展的主要模式之一,少数民族旅游也逐渐成为了现代旅游的热点旅游方式。旅游业为经济发展相对落后,却拥有独特民族文化旅游资源的民族地区提供了新的发展契机。但是,同时,旅游开发也对少数民族地区人们的生活、文化和居住环境等造成了一些不利影响。本文以贵州西江千户苗寨为例,就旅游开发对民族地区的影响问题表述几点意见。     

少数民族文化传承、保护与高等旅游教育特色化发展研究

旅游、教育与文化的互动发展日益成为少数民族文化传承和保护的有效形式和重要途径．从挖掘、抢救和保护少数民族文化遗产入手,建设旅游文化学科专业,促进旅游、教育与文化的互动发展,从而突出旅游教育的民族文化特色,是高等旅游教育特色化发展的重要方向和办学战略创新的突破口。     

江苏沿海地区体育旅游市场分析及发展态势研究

运用文献资料、问卷调查等方法,对江苏沿海地区体育旅游市场现状及发展态势进行分析,在此基础上,提出了进一步拓展体育旅游市场的策略,以促进江苏沿海地区体育旅游市场健康、有序地发展.